以其實(shí)不太難為題的作文
篇一
嘴角上揚(yáng)，面對(duì)著初升的太陽(yáng)，微笑其實(shí)不是太難�！}記
小時(shí)候一直過(guò)著沒(méi)有苦惱的日子，那時(shí)我覺(jué)得對(duì)每個(gè)人微笑都是那么簡(jiǎn)單的一件事情。輕扯嘴角，揚(yáng)起一個(gè)美好的弧度，然后用純真的雙眸訴說(shuō)天真。但后來(lái)才覺(jué)得，那是少年時(shí)不知生活苦。
上了學(xué)后，我慢慢開始厭煩，小時(shí)候那么熱愛(ài)、向往的課堂，竟是這般乏味。那每日增長(zhǎng)的書籍與作業(yè)，很是頭疼。父母之間的攀比讓我幼小的心靈有了沉重的負(fù)擔(dān)。那美麗的弧度，也就此消散，去旅行了。
后來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有我自己支配的時(shí)間，過(guò)著學(xué)�！依镞@沒(méi)完沒(méi)了的生活，雖很簡(jiǎn)單，但挫折與打擊在我身邊一一出現(xiàn)。
從幼兒園開始，一直到初中畢業(yè)，我沒(méi)有一個(gè)真心與我相交的朋友，或許是我太自私了，我不允許所有的人靠近她，我是只把她當(dāng)做物品了嗎？不不，我不相信。在朦朧的雨水中，我看見(jiàn)了那個(gè)“朋友”，但是他還是因?yàn)槲业淖运蕉x開了我。這一切就塑造成了一個(gè)外剛內(nèi)柔的我，一個(gè)比一般人更不容摧毀尊嚴(yán)的我。
面對(duì)著那些嘻嘻哈哈的伙伴，我也勉強(qiáng)微笑著，但不知道為什么，那樣的微笑像載了鉛一般沉重，苦澀的笑容，讓我好難受。鋪天蓋地的痛楚讓我再也沒(méi)有微笑。人們常說(shuō)笑顏如花那般美麗而善良，但在我看來(lái)，那只不過(guò)是一個(gè)神話而已。
直到那一天，我再一次被自己的冷血而打敗，朝著新交的朋友脫口大罵，無(wú)理取鬧之后，我真為自己的'沖動(dòng)行為感到悔恨。向好朋友真誠(chéng)地道過(guò)歉之后，心里總覺(jué)得過(guò)意不去，心里那根刺，越扎越深了。
她待我說(shuō)完，默默地點(diǎn)頭然后對(duì)我說(shuō)：“心里的委屈發(fā)泄出來(lái)也好，不想說(shuō)的，就不要說(shuō)。等你哪天想說(shuō)了，你也會(huì)告訴我，只是不要在這樣了，對(duì)每個(gè)人寬容一點(diǎn)吧，笑一笑�！�
似乎恍然大悟般明白了些什么，我含著淚，不知是不是真的明白了。也許一切并不是我想象的那么糟，僅僅是我的杞人憂天罷�；蛟S生活對(duì)我殘酷，把我埋沒(méi)；或許命運(yùn)對(duì)我不公，讓我這么放肆。但至少我還有我、有朋友，微笑面對(duì)他們，告訴自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
到現(xiàn)在，我也不知道我自己是否真的做到了，做到了也好，沒(méi)做到也罷，，但我明白了一個(gè)道理，對(duì)每個(gè)人的微笑，是自己對(duì)生活的態(tài)度。
篇二
忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)堅(jiān)持并不難。
大雁帶著夢(mèng)想，一路奔波，只為心中那一份執(zhí)著；蜘蛛帶著希望，不停的織網(wǎng)，只為心中的那一份信念。為什么，大雁最終能抵達(dá)南方？蜘蛛總能織成吹破的網(wǎng)？那是因?yàn)樗鼈儍?nèi)心的那份堅(jiān)持。
大家也許都會(huì)認(rèn)為，堅(jiān)持很難，其實(shí)它并不難，只要你相信自己。
記得那是八年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，快要臨近期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)中，唯有我天天游手好閑，自以為是，以為全部都復(fù)習(xí)好了，考試絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題了，其實(shí)并不以為然。考試那天，看到發(fā)到手的試卷，本來(lái)心情很happy，卻變得憂愁了。這些題型有的我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這叫我如何下手��？無(wú)奈我只好先做簡(jiǎn)單的題目，但是心情還是很焦慮。
結(jié)果，果然不出我所料，這次考試考砸了，‘‘生米煮不成熟飯了’’。其實(shí)這次歸根的原因還是考前沒(méi)有做好準(zhǔn)備，但是我并不放棄，還要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，并一直堅(jiān)持下去。
一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講著習(xí)題，當(dāng)時(shí)我正在認(rèn)真地聽著，聚精會(huì)神，絲毫不敢馬虎。這時(shí)，后面的同學(xué)a有些耐不住了，好像渾身不自在的樣子。開始他只是用手輕輕的拍打著桌面，好像沒(méi)有什么，并沒(méi)有影響我聽課的情緒。可是后來(lái)他越來(lái)越過(guò)分，竟然時(shí)不時(shí)的挪動(dòng)著板凳，發(fā)出‘‘唧唧歪歪’’的聲音，讓人聽著別扭�？墒沁@種雜音，并影響不了我的堅(jiān)持，打擊不了我，我還是那么專心致志的聽課。課下我更是認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，因?yàn)槲业膬?nèi)心始終相信著：只要自己相信自己，堅(jiān)持下去，就一定能成功。
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