學琴記作文三百字
【第1篇】
媽媽的同學送我一臺電子琴。這個暑假，我想試著學學，沒想到，學著學著興趣就上來了。
起初，我對彈琴也沒什么興趣，可是既然有了琴，要物盡其用，在媽媽的鼓勵下，我還是在培訓班報了名。
上課時，老師先教我們斷奏，就用右手彈，聽起來不怎么悅耳。到第五，第六節課的時候，老師教我們學連奏。連奏聽起來有點音調了，可是彈起來比斷奏難多了，主要是兩只手的手指要配合彈奏，我練了很久才學會的。
平時我在練習彈歌曲的時候，總是有彈錯或者停頓，不知怎么的，當老師檢查我們學習情況的時候，我總彈得非常好，常常受到她的表揚，可能是他們說的臨場發揮不錯吧。我知道，雖然幾首簡單的歌曲我彈得很好，但還是有幾首把我難倒了，比如：劃小船、音樂臺階、歡樂頌等，所以我要加強練習。
經過一個暑假的勤學苦練，那幾首難的歌曲，我越彈越連貫，越彈越動聽。其實，這就是熟能生巧的道理呀！
【第2篇】
今天早上，爸爸給我買了三根油條，吃完后我們就出發了。到了學琴的教室他們已經開始上課了。
老師先讓我們彈了一個Ｃ大調短琶音，我彈的不算太好，爸爸打了我一下，并皺著眉說：“回家要把短琶音復習一下“。老師說：“今天回家的作業要好好完成短琶音”。然后老師又讓我們彈了和弦，老師又說我彈的不算太熟。爸爸生氣地說：“你回家要好好把這些彈好”。后來，老師就讓我們下課休息了一會，不一會又上課了。老師說：“咱們復習一下小松樹這個曲子吧”。然后彈了又彈，老師又說：“你彈的有點慢，回家后要練得快一點”。后來下課了，老師臨走時對我說：“你上課要積極發言”。雖然我今天不算太開心，但通過學琴我想到了在今后的學習中要認真聽講，不搞小動作，積極回答問題，更認真地完成作業，以更好的成績來報答老師。
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