開小差時的聯想的作文
“鈴……”一聲急促的的鈴聲在耳邊響起,覆蓋住了我們的歡聲笑語。鈴聲還沒響完,大家邊找書,口里邊念著:“∏=3、1415926535……”唉!又是數學課。

一想到數學課,我的神經又刺激了一下,昨天因為作業太多,我的數學課堂作業和同步訓練都是趕著做的,應付地交了上去,同步訓練上還有一道題空著。怎么辦?老師會不會在課堂上批評我最近上課不專心,老開小差?唉,真是,不知怎么搞,最近老走神,我一邊正漫不經心地讀著數學公理,一邊正焦慮著,這時數學老師手里抱著一撂作業本,從容地走向講臺,雙手示意我們停下,開始了解他固定的開場白:“昨天的作業大家做得……”我望著講臺那一撂撂作業本,心里便冒出了一個疑問:我們為什么每天會有那么多的'作業?然后思想飛出了教室,老師的話語也漸漸模糊……
常常想起父輩們提起他們的童年,雖然他們很窮,吃不飽,穿不暖,可是他們的精神世界是豐富的,他們有小伙伴一起玩。雖然他們沒有電腦跟電視,可他們可以放牛,趕羊,這是一份純樸的友誼,跟自然的一份和諧,因為很少作業,可以干許多自己想干的事,所以他們過得很滿足,很快樂。對待生活,也不會更多地注重在物質條件了。而我們現在卻相反:物質條件豐富,可精神世界變得空虛了。
真有點羨慕上一輩的人們,如果我們像他們那樣……想著想著,突然數學老師大叫我的名字:“唐丹青!”我嚇得馬上站了起來,低著頭,等待老師的批評。可是全班同學突然大笑起來,我正納悶,老師瞪了我一下,并叫我坐下,原來老師正在報昨天做得好的同學的名單,我疑惑著,但是我沒有仔細去想老師也難免會有弄錯的時候,我的思路依然沒有跟著老師的粉筆走……
如果我們每天也很少作業,擁有充足的課余時間,我會嘗試去做一些社會活動或調查活動,來鍛煉自己的動手能力,這樣一定比考試得100分還珍貴。當今社會上,你的實踐操作能力遠遠比你的各種文憑重要得多,可現在的學生都已淹沒在茫茫題海中,即使想可連喘氣的機會都沒有。我越想越氣憤,都忘了當時的面部表情。
突然,老師的一句話把我驚醒了:“今天的作業,這個稍微多一點兒,××頁第幾道題……同步Ρχ –у頁……嗯,還有,明天周考,準備一下,沒什么的,都是今天的內容……”
啊!我癱瘓了。
課后,作業本發下來了。果真是滿分,同步訓練空的那一題原來是出題的問題,就沒算了。
可是明天的周考還能有如此運氣?我不能去繼續我的美好了。
回到現實中吧!
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