開小差時的聯想的作文
“鈴……”一聲急促的的鈴聲在耳邊響起，覆蓋住了我們的歡聲笑語。鈴聲還沒響完，大家邊找書，口里邊念著：“∏＝3、1415926535……”唉！又是數學課。
一想到數學課，我的神經又刺激了一下，昨天因為作業太多，我的數學課堂作業和同步訓練都是趕著做的，應付地交了上去，同步訓練上還有一道題空著。怎么辦？老師會不會在課堂上批評我最近上課不專心，老開小差？唉，真是，不知怎么搞，最近老走神，我一邊正漫不經心地讀著數學公理，一邊正焦慮著，這時數學老師手里抱著一撂作業本，從容地走向講臺，雙手示意我們停下，開始了解他固定的開場白：“昨天的作業大家做得……”我望著講臺那一撂撂作業本，心里便冒出了一個疑問：我們為什么每天會有那么多的'作業？然后思想飛出了教室，老師的話語也漸漸模糊……
常常想起父輩們提起他們的童年，雖然他們很窮，吃不飽，穿不暖，可是他們的精神世界是豐富的，他們有小伙伴一起玩。雖然他們沒有電腦跟電視，可他們可以放牛，趕羊，這是一份純樸的友誼，跟自然的一份和諧，因為很少作業，可以干許多自己想干的事，所以他們過得很滿足，很快樂。對待生活，也不會更多地注重在物質條件了。而我們現在卻相反：物質條件豐富，可精神世界變得空虛了。
真有點羨慕上一輩的人們，如果我們像他們那樣……想著想著，突然數學老師大叫我的名字：“唐丹青！”我嚇得馬上站了起來，低著頭，等待老師的批評。可是全班同學突然大笑起來，我正納悶，老師瞪了我一下，并叫我坐下，原來老師正在報昨天做得好的同學的名單，我疑惑著，但是我沒有仔細去想老師也難免會有弄錯的時候，我的思路依然沒有跟著老師的粉筆走……
如果我們每天也很少作業，擁有充足的課余時間，我會嘗試去做一些社會活動或調查活動，來鍛煉自己的動手能力，這樣一定比考試得100分還珍貴。當今社會上，你的實踐操作能力遠遠比你的各種文憑重要得多，可現在的學生都已淹沒在茫茫題海中，即使想可連喘氣的機會都沒有。我越想越氣憤，都忘了當時的面部表情。
突然，老師的一句話把我驚醒了：“今天的作業，這個稍微多一點兒，××頁第幾道題……同步Ρχ –у頁……嗯，還有，明天周考，準備一下，沒什么的，都是今天的內容……”
啊！我癱瘓了。
課后，作業本發下來了。果真是滿分，同步訓練空的那一題原來是出題的問題，就沒算了。
可是明天的周考還能有如此運氣？我不能去繼續我的美好了。
回到現實中吧！
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