我與書的故事六年級作文550字左右
書像一盞明燈，照亮你人生的路，我熱愛閱讀。下面是關于我與書的故事六年級作文550字左右的內容，歡迎閱讀！
我與書的故事六年級作文1
“書，是人類進步的階梯”，“書，是人類的營養(yǎng)品”。
我十分喜歡這兩句名言。記得我剛上幼兒園，晚上睡覺的時候，便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報》上的故事。后來我認識的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報》。開始，我只能根據圖理解意思，后來就可以讀出來了。當時這些書，我百看不厭。上了學前班，《嬰兒畫報》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快，但意思不太懂。比如說：《伊索寓言》我看了并不體會道理。媽媽說這樣不行，把道理講給我聽，然后讓我體會，再反思自己。于是，我認為書是好東西，所以我更喜歡讀書了。我越來越癡迷于書，把學余時間都用來讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了，警告我要控制讀書時間，我滿口答應著，但每次都忘記。媽媽沒辦法，于是把一些書藏了起來，那我就找。有時在衣柜里，有時在鞋盒里，有時在藥箱里，有時在電視后面，有時。。。。。。最有意思的一次是：有一次，我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看，還插上了門。因為我太入迷，居然沒發(fā)現，我習慣性的尿了！等到我看完書的時候才發(fā)現。出去要被罵的！怎么辦？啊！有了！我不出去，把那本書再看幾遍，等褲子干。但是，褲子還沒干透，就聽見媽媽的“河東獅吼”了：“你快出來！我要上廁所！”糟了，被發(fā)現了！我只好出來。媽媽顯然很生氣，我小聲地告訴媽媽事情的經過，媽媽知道我是因為看書尿褲子才不出來，表情變得柔和了。看看我的褲子，笑起來：“我不反對你看書，可你也不能這樣呀！”我抬頭一看表，呀，都兩個小時了！“咯咯”的`傻笑起來。
書，是老師。它讓我學會了知識，更讓我懂得了人生。我愛你，我的朋友，書。
我與書的故事六年級作文2
提起讀書，我就會精神抖擻。書，教會了我們正確做人。書，幫我們解決任何困難。讀一本好書就是和一個高尚的人談話，那么我已經和很多很多高尚的人談過話了！
這個周末，我又哭著喊著要買新書了！媽媽總是說：“前幾天剛給你買了，你看的太快了吧？”的確，我的書架已經堆滿了圖書。我的看書速度也很快，于是我和媽媽一起來到了圖書大廈。我每次去書店都會激動無比，我一下跑進大廈迫不及待的“飽餐一頓”了。
我拿起一本動物小說，讀的津津有味，讀完一頁還想看。于是我一口氣讀了大半本！我又拿起一本漫畫書來看，漫畫書可以讓我開心一下，我一下看了很多書，都忘記要回家了。
就在這時，我讀的正開心時，一種不和諧的“刺啦”一聲讓我臉紅了一下。原來是書的一頁被我不小心撕壞了。我趁沒有人合上書走了，可是我心里就像裝了一塊石頭一樣沉重。我低著頭仍然感覺所以人都在看我，就連那棵假樹好像也在嘲笑我：“瞧啊！逃避責任的孩子！”我突然想到我這么愛書還破壞了書本，我真是太可惡了，于是跑回那本書邊上笑著跟媽媽說：“媽媽，你看！這書多有趣啊，我們把它買走吧！”媽媽接過書翻了翻說：“這本書都壞了一頁，你去換一本吧！”媽媽并不知道是我弄壞的。我撒了個謊：“就這一本了，它太好看了，壞了也沒關系！”我到結賬處，感覺人們不再看我了，那棵假樹也好像笑了。
我與書的故事六年級作文3
我和書，很早結緣；我和書的故事，那要從我兩歲開始講……撕書破萬卷
媽媽是老師，相信啟蒙教育，更是不會讓我輸在起跑線上。所以，在我剛剛“起跑”的時候，就開始和書打交道。那時我有成堆的書，小小的、彩色的，一本本的，一張張的，講動物的，畫植物的……我那時，對那些書肯定是“愛不釋手”，你看，一本本都是缺張少頁的，皺巴巴的；那一張張的，有的缺角，有的被一撕兩半。
媽媽還真會藏，這樣的書竟然都還存著。當我問媽媽我小時候“好學”的事情時，媽媽笑彎了腰，對我說：“你小時候，還真怪，不很愛玩具，就喜歡書，玩得‘津津有味’，不過不是看，而是吃得‘津津有味’，還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬卷’，你呀，是‘撕書破萬卷’。哈哈哈！”
哈，可真囧！我和書的故事，原來是從我的饞開始的。
讀書破萬卷
現在，我是真正喜歡上了書。家里的書一批批下崗，又一批批上崗。帶拼音的書，已經光榮退役；楊紅櫻的“非常”系列，已經很平常；沈石溪的動物系列，一本也不落下；希利爾的書，我也一點點的讀下來，時常說些雅典、兩河流域什么的，還能把媽媽聽得一愣一愣的。
每到暑假，我都會把以前讀過的書搬出來再看一遍。躺在冰涼涼的地板上，喝著媽媽自制的飲料，左手一本書看厭了，順手拿起右手邊的書，地上鋪滿了書，真像書的海洋，而每一本書又是一片知識的海洋，書里的每個字都是一條魚，我在這片汪洋大海里滿載而歸。
書是我的朋友，我和書的故事每天都在發(fā)生，因為我和它形影不離。
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