爭當“伯樂”作文
懷才不遇是一件很悲哀的事情，再有能耐的人如果得不到伯樂的賞識，會感覺很壓抑，只有伯樂去賞識這匹千里馬，他的才能才能夠得以釋懷，才華得到展示，信心才會更足。
在我們的教學中又何嘗不是如此哪？我的一個學生，英語成績不是很好，上課回答問題也不積極，作業總是完不成。但是一節音樂課，我發現她的嗓音很好，聲音響亮，并且歌曲學的又快又準確。我及時表揚了她。在班里組織的合唱比賽活動中，我讓她站在前排最顯眼的位置，并且讓她來領唱。我發現她臉上的笑容燦爛了，唱歌的聲音更加響亮了。
課下我和她交流；“孩子，你很聰明，看你的歌曲唱得真棒，再練習一下都快當歌唱家了。既然你能夠把歌曲唱得那么好，那么對于文化課的學習，你也稍微用點心，老師相信你肯定能成功的，加油吧，孩子”上課我會經常提問她，我發現她現在回答問題比以前積極了，作業也基本上都能按時完成了。她現在的英語成績有了很大的進步。
這個在其他老師眼中的學困生，我及時地發現了她的閃光點，并且很好地引導她，讓她的特長得到了展示，她變得更加自信了，變得更加活躍了。得到了老師的表揚，她有了更大的動力去做好其他的事情。每個孩子都有自己的可愛之處，我們要善于有發現的眼光去發現孩子們身上的可愛之處，讓他們的潛力得到挖掘與發揮，這樣他們會釋放出自己的潛能，也能夠更好地促進他們的進步。
想想自己又何嘗不是如此哪？有時候真的是很想去做一件事情，但是沒有機會，所以只能是有一種懷才不遇的感覺。此時，只有自己的努力去爭取機會，才有可能會收獲些果實。但是我們還必須要明白一個道理，機會都是留給有準備的人，只有自己充實好自己，才能很好地去應付各種挑戰。
我要充實自己，爭當一個有能力的“千里馬”。同時，我也要做一個善于挖掘學生的“伯樂”，爭取學生的潛力都能得到挖掘，讓每一個學生都當一馬當先的“千里馬”。
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