生氣的小水杯作文
在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“嘭嘭”的敲擊聲，無論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。 一天下午吃小豆沙包，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不小心，桂昊天把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，安慰一番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了！”孩子們詫異的望著我，“你們平時老是敲小水杯，現在把它敲疼了，它就發火了。”我神情嚴肅的說，“以后還敲不敲小水杯了？”我問桂昊天，小朋友也看著昊天，似乎意識到了什么。
現在孩子們吃點心或是喝水時，小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對很多日常現象喜歡擬人化，他們認為一切事物都會言語，我想，只要根據孩子們的心理發展特點加以引導。順應他們的特點教育，這樣的教育效果才會更好！
【生氣的小水杯作文】相關文章：
夢到水杯表示什么05-10
需要生氣作文03-07
生氣高二作文08-18
生氣的好段作文素材02-01
生氣座右銘03-28
描寫生氣的好詞好句04-03
關于生氣的歇后語05-05
忘記生氣勵志文章01-19
《不生氣的智慧 》勵志書籍08-07
活著不是為了生氣散文04-30