差勁的早讀作文
今天，是我和劉偉卿領讀語文，但今天的早讀壞透了。
早上，我剛來到學校就拿出語文書去講臺領讀。“翻開第二頁。”我大聲說。“翻…開…了……”下面的同學回答得有氣無力的。“我來帶讀，你去管紀律。”看到這個樣子，劉偉卿說。于是，我就去“巡邏”了。
劉偉卿在帶讀時，雖然大部分同學都在跟讀，可是聲音太輕了，全班人加起來都還沒有老師的聲音那么大。有些玩小動作，根本沒（在）讀，我（來了）到下面“巡邏”，那些人也不怕，要不就是繼續(xù)玩，不理會我，要不就是嘟著嘴跟我唱反調：“老師不在，你管得著我嗎？”還手插腰，顯出一副神氣十足的樣子。“你……”這么犟的人，還是不理的好，反正老師來了后會處置他們的。于是，我（又）去查看別處了。可能其他同學看到了我沒管那些調皮的人，認為跟我唱反調有用，既可以不用讀書，也不用受我罰，于是，班上搗亂的'人越來越多，有的畫畫，有的在寫作業(yè)，有的在玩石頭、剪刀、布……聽話一點的人我叫一叫他就讀會書，不聽話的人說幾十遍他還不聽，還斜著眼瞄我，嘴里不住地吐出幾個臟字。我氣憤不過，這時候，恰巧老師來了，全班讀書的聲音才大了一點兒。
可是，有些狡猾的同學總會想出（妙計使自己少讀書）鬼主意，并不跟著一起讀，只動動嘴巴。（我沒有注意他們時他們都）或者用書掩（蓋）護自己，趁機做其他事。雖然我告訴了老師，但他們（連老師）好象一點也不怕，最后只剩下幾位很乖的女生在讀。老師發(fā)火了，指著那些同學們說：“再玩中午留下來補讀！”（同學們）他們這才聽話了。
（同學們真是）那些調皮的同學越來越放肆了，真?zhèn)X筋，他們什么時候才能變好呢？
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