知錯就改作文3篇
第1篇
知錯就改作文650字
小朋友，你們是不是犯過錯呢？其實，犯錯并不可怕，可怕的是，我們沒有勇氣去改正錯誤。
記得有一次，我考試得了一百分，我非常高興，很想把這個好消息告訴爸爸媽媽，一起分享這種快樂。于是放學的鈴聲一響，我就飛快地向家里奔去。回到家，一推門，覺得屋里靜悄悄地。我走進屋里發現桌子上一條留言：“寶貝兒，爸爸媽媽有事兒，你自己在家吃飯吧。”我高興極了，因為我自己在家什么都能干，哈哈哈！小鬼當家了！于是我一屁股坐在沙發上，拿起遙控器，打開電視，就看我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼》動畫片，由于電視節目很精彩，我笑得前仰后合。我看到桌子上有一袋瓜子，我就邊看電視邊磕瓜子。嗑完瓜子我發現一個問題：“瓜子皮往哪兒扔呢？要是我到廚房把瓜子皮扔到垃圾桶里，就會錯過精彩的節目。”這時，我看到窗戶開著，就把瓜子皮順著窗戶扔到了樓下。
正巧，樓下有一位老奶奶正在散步，看見地上有很多瓜子皮，就大聲喊：“是誰扔的呀？這么不講衛生！”我理都沒理繼續看電視。電視節目演完了，我想休息一會兒，忽然聽到外面傳來沙沙聲，我走到窗前一看，原來老奶奶一手拿著撮子，一手拿著笤帚吃力地掃地。老奶奶年紀很大，時不時地捶著后背。我想：“要是我下樓承認錯誤的話，老奶奶一定會批評我的。要是不下樓，我還配當少先隊員嗎？”思前想后，我還是主動下樓向老奶奶承認了錯誤。老奶奶不但沒生氣，反而和藹地對我說：“知錯就改就是好孩子！”
從此以后，我不再亂扔瓜子皮，而且成為了一名環保小衛士！
第2篇
知錯就改作文650字
今天我跟往常一樣去口才班上課。口才班嘛，我還是很感趣的，老師和同學還叫我“開心果”呢！開課啦，我們像歡樂的小鳥一樣擁進了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內容發了下來，我馬上自言自語地讀了起來，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎么說讀準很難的呢？我大聲說：“那么簡單，誰不會啊！”老師說：“你覺得很簡單是嗎？那你給大家來讀一遍。”我毫不猶豫地站起來，搖頭晃耳地開始讀了起來。同學們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續讀，把“責”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問同學們：“這位同學讀得好嗎？”“不好”同學們異口同聲地回答。“這哪是普通話呀，分明是姚普話。”我臉唰地一下紅了，心里一下子涼了半截，恨不得找個地縫鉆了進去。下課了，老師走到了我身邊，語重心長地對我說：“口才班是培養語言表達能力和孩子學習興趣的課，課程趣味性較強，你雖然是我們班中的“開心果”，可是上課該認真的時候卻不夠認真，老師覺得你是個不錯的孩子，接受能力也非常強，如果能改掉這個壞毛病，你肯定行的，下堂課你認真些，老師和同學一定給你響亮的掌聲！”聽了老師的這番話，我覺得我太不應該了，爸爸媽媽為了培養我，辛辛苦苦送我來這里學習，可我卻學得不認真，其實看起來簡單的事并非象自己想像中那樣簡單啊，今天不就鬧了笑話嗎？對，知錯就改呀，老師，謝謝您對我的批評，不然我仍然會犯同樣的錯誤，下堂課我決不會讓您失望的！
第3篇
知錯就改作文650字
“你看，這拼圖多好玩呀！”不用說，一定又是瑞思在炫耀自己的新東西。看著她招引來的人越來越多，我心里真不是滋味，心想：哼，有了新東西有什么了不起。想著，我有些嫉妒她。過了一會兒，我再也忍不住了，就走到瑞思面前說：“瑞思，你帶玩具！”“這不是玩具！”瑞思糾正說。“那這是什么?”瑞思低著頭，沒反應。我偷偷的笑了：“無話可說了吧，還不快收起來。”瑞思沒辦法，只好把拼圖收了起來。上課時，第二節課是思想品德課，恰巧我這次品德書沒帶，同桌又不借給我，我難過極了，只好等老師批評。突然，一本品德書從我身后傳來，我轉身一看，竟然是瑞思，只見瑞思把書遞到我手里，二話不說就和同桌一起看了。我想：瑞思竟然犧牲了自己的書，把書借給我。此時，我又想起上節下課后我對瑞思的態度，感到羞愧萬分，后悔極了。我真想去向她認錯，可“請原諒我”這幾個字怎么也說不出口。我又想起課文“爭吵”父親說的話：既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！我下定決心下課后去向瑞思認錯。畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了下課。我不好意思地走到瑞思面前，對瑞思說：“瑞思，對不起，我上節下課不應該向你打哄大叫！”瑞思愣住了，半晌，又微笑著對我說：“沒關系。”此時，我高興極了，本來泛起微波的湖面，現在慢慢地平靜下來。雖然這件事已經過去了很久，但它像刀一樣刻在我的心上，刻上了永遠擦不了的痕跡。
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