聽(tīng)爸爸講母校故事作文1200字
老師和申老師。這時(shí)，龔老師把爸爸叫下，問(wèn)怎么還沒(méi)回家，爸爸回答后，龔老師指著身旁的臘梅樹(shù)，問(wèn)爸爸：你知道這開(kāi)的是什么花嗎？爸爸當(dāng)即回答：梅花！龔老師笑著對(duì)爸爸說(shuō)：這叫臘梅，是專(zhuān)門(mén)在冬天開(kāi)放的一種花，長(zhǎng)得和春天的梅花非常像，所以人們叫它臘梅。爸爸聽(tīng)著，邊瞪大眼睛看著臘梅花邊點(diǎn)著頭。接著，龔老師又問(wèn)爸爸：臘梅是梅花嗎？爸爸這次不敢立刻回答了。龔老師認(rèn)真地看著爸爸，指著臘梅花說(shuō)：臘梅跟梅花長(zhǎng)得很相似，發(fā)出的香氣也很相同，但它們并不是一回事。臘梅是灌木，而梅花是喬木，灌木和喬木是不一樣的兩種。現(xiàn)在你還小，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)，等長(zhǎng)大了你就知道什么是灌木，什么叫喬木了。最后，龔老師對(duì)爸爸說(shuō)：臘梅是一年中最早開(kāi)放的，它不怕嚴(yán)寒，向人們報(bào)告春天的到來(lái)，是一種品質(zhì)非常好的花。
老師對(duì)他講的關(guān)于臘梅時(shí)的情景，并且更加深刻地體會(huì)到了老師說(shuō)的“是一種品質(zhì)非常好的花”的內(nèi)涵。
老師和劉玉銀老師，對(duì)他的“字”的影響特別大。在他上小學(xué)的時(shí)候，顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫、王羲之、懷素等書(shū)法家的名字，就深深地記在了腦海里。1977年9月，爸爸在小學(xué)上初一，爸爸說(shuō)當(dāng)時(shí)這叫“戴帽子”。新班主任劉玉銀老師，給同學(xué)們感覺(jué)是特別得精神和不茍言笑，同學(xué)們開(kāi)始都有些“怕”，但他的一手字真是叫人折服，爸爸和幾個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的同學(xué)都私下里說(shuō)：厲害！在第一次上書(shū)法課時(shí)，劉老師布置的作業(yè)不是回家練字，而是要求同學(xué)們把自己正在練的字帖的作者、字帖的名稱和字的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，這一下可真是難極了，爸爸說(shuō)他翻來(lái)覆去地翻著那本顏真卿的'《多寶塔》，想了半天也只想出了一點(diǎn)點(diǎn)特點(diǎn)。到第二次上課時(shí)，劉老師要同學(xué)們把寫(xiě)的內(nèi)容講出來(lái)，在劉老師最后總結(jié)大家的發(fā)言時(shí)，爸爸和同學(xué)們頓時(shí)明白了老師的用意。原來(lái)，通過(guò)這樣，大家對(duì)幾位書(shū)法家的字的特點(diǎn)一下子有了特別形象、深刻的了解。在以后練字的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的字的特點(diǎn)、風(fēng)格顯得格外地鮮明了。
老師有好幾次利用星期天的時(shí)間，帶著他們班的一些同學(xué)去參觀書(shū)法展覽，邊看邊講解。看完展覽后，大家坐在展覽館門(mén)前的草坪上，議論著看展覽的體會(huì)。在劉老師的教導(dǎo)下，有許多同學(xué)都愛(ài)上了寫(xiě)毛筆字，有的同學(xué)的書(shū)法作品，還被作為與外國(guó)小朋友相互交流的禮物！