四年級讀書作文

時間：2026-01-11 02:06:12 四年級

有關四年級讀書作文匯編十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。

有關四年級讀書作文匯編十篇

四年級讀書作文篇1

　　古往今來，多少英雄好漢。哪個不是豪情壯舉，仗義疏財，剛開始，懷著仰慕之情讀了水滸傳的第一回。一開始，還以為不就是英雄好漢起義的事，有什么好看的。然而卻并不是我想的那樣，雖然只讀了一回，但我已經受不釋卷，想更快的了解其中的情節，想認識更多的英雄豪杰。

　　果然，在水滸傳的第二回，又認識了魯達。

　　話說回來，史進在少華山住了幾天，然后下山繼續找他師傅王進。在渭洲，遇到了經略府提轄—魯達。倆人早已互仰大名，一見如故，魯達就叫史進去喝酒。來到酒樓，就聽到在隔壁有人在賣唱，那女的還在哭。魯達便叫那賣唱父女過來問話，從中得知，那女的被一個叫鄭大官人的人騙了，所以只好在酒樓賣唱。那老人家說，那欺負我倆的便是狀元橋下的賣肉的鄭屠。魯達把一些錢給了老人家，隨后直奔狀元橋。鄭屠看到原來是魯提轄來了，便馬上站起來。魯達吩咐鄭屠去切10斤瘦肉，不要一點肥的，切成肉末。鄭屠馬上完成了，之后魯達又叫鄭屠切10斤非肉，不帶瘦的，也切成肉末。鄭屠還是完成了，隨即，魯達說要10斤骨頭，也切成肉末。鄭屠按耐不住，便拿起刀，沖向魯達，魯達沒有幾下就把鄭屠達倒了。后來鄭屠受不住了，向魯達求饒，魯達便走了。第二天，鄭屠在家里死了，魯達怕吃上官司，就溜走了。在魯達逃走途中，遇到了之前賣唱倆父女，那老人家就請魯達到自己家里去住。

　　讀玩之后，深有體會，所謂的英雄，并不是非要做出驚天動地的'事跡才可以稱為英雄的，即使是一件小事，一件看似平常的小事，一件微不足道的幫助他人的事，在別人眼里，你已經是英雄的。如果世界上多幾個像魯達這樣的見義勇為的人就好，那這個世界是多么的和平吖。當然，我覺得最好是和平解決。總的來說，魯達這個人令我留下了深刻的影象。也正是他的為人，使他在逃走途中，還有人肯幫助他，如果你幫了別人，那別人就會報答你。那我們也做一個樂于助人的人吧！期待這下一回的故事。。。。。。

四年級讀書作文篇2

　　我家里有一位“幽默大師”，你知道這個人是誰嗎？哈哈，這個人就是我。

　　我有又短又密的頭發，睫毛又黑又長，眼睛又大又圓，像兩顆黑葡萄，鼻子又高又直。

　　我長得又高又瘦，正因為這個特點，我成為了攀爬的能手，上次黎志恒和譚奕東在我家樓下院子里玩直升飛機。可一不小心，直升飛機飛到了后門上掉不下來了，正在他們發愁的`時候，我幾下就爬到門上去了，不到一分鐘我就把直升飛機拿下來了。

　　我也很喜歡看書，看得整個人都好像走進了書的世界。在看書的時候，我經常忘記吃飯。我家的書比天上的星星還多，多得十個大書架都裝不下。

　　我還很幽默。上次媽媽跟我說尼加拉瓜大瀑布的故事，我說：“啊！你家媽媽大瀑布？好奇怪！”媽媽聽了，哭笑不得。

　　這就是我，一個有“三愛”的我，你喜歡我嗎？

四年級讀書作文篇3

　　今天學校舉辦“讀書節”，我們拿出自己的書換書票，我拿了25本書，換了49張書票。

　　“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點，但一定能改變人生的終點……”在彭校長意味深長的講話中，讀書節拉開了序幕。克羅地亞大使司馬安先生為讀書小狀元及書簽評比大賽的.獲獎同學頒獎；為云南來的同學贈送禮品。

　　開幕式結束后，我拿著49張書票，開始了令人激動的換書活動。我和詹欣鈺一起走向書的海洋。我們來到了三·5班，五·4班，五·3班選了許多沒有看過的書。抱著沉甸甸的一大摞書回到了班里，收獲可真不小啊。

　　圖書節雖然結束了，但對知識的渴望更加強烈了。

四年級讀書作文篇4

　　巨人的花園告訴我們做人不要太自私，冷醋的道理。

　　因為如果做人太自私的話，就會像《巨人的花園》中的巨人，失去快樂，花園失去往日生機勃勃的氣氛，而冷醋讓他感到非常孤獨。

　　春天，鮮花盛開，夏天，綠樹成蔭，秋天，瓜果飄香。后來，即便春天來了，花園里失去了往日的生機，阻擋了春天的腳步，也阻止了往日花園活潑天真可愛的笑聲。

　　花園因為圍墻而失去昔日歡聲笑容，巨人因為圍墻而失去快樂和幸福。一堵有形的墻隔開了花園里外的和諧風景，而無形的墻隔斷巨人和小孩的交流。自私就是一堵無形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的`事物需要分享才顯得美好，快樂需要一起感受才是真正的快樂。

　　突然，有一天，一個小男孩鉆進了巨人的花園，面對巨人，小男孩不是拔腿就跑，而是用他的眼睛凝視著巨人，巨人頓時恍然大悟，原來孩子是春天的使者，沒有孩子就沒有春天。于是，他立刻拆除圍墻把花園給了孩子們。春天也就隨之而來。

　　巨人拆除的這道看似花園的圍墻，更有看不見的心靈的圍墻。也就是巨人所說的任性冷酷的心。他把花園當作一己之有，不愿意與他人分享，他原以為獨自擁有一整座花園就會快樂和幸福。可事實卻相反，如果他還是執迷不悟，那他將孤獨地度過漫長的人生。他生活在自己自私的內心世界里，除了自己，他看不到也容不下任何人，這樣不可能有任何的快樂和幸福，有的只是內心的孤獨和悲涼。巨人對自己的所作所為表示了真誠的懺悔，并用自己的實際行動毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他才能感到無比的幸福。

四年級讀書作文篇5

　　“書籍是人類進步的階梯”，高爾基曾說過這樣一句話。我也這樣認為，在我的日常生活中也有許多關于讀書的故事。

　　記得有一次，我到書城看書，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當我看得津津有味的時候，旁邊的一位姐姐說：“六點了，我該回家了。”這時，不知所措的我忽然記起媽媽對我的叮囑：“五點半前一定要到家。”我含著淚手忙腳亂地把書塞進書柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當天看的那些書，還是感覺收獲很大。

　　還有一次，小區組織免費看書活動，這下子我可樂了！家里那些書早看厭了，終于有些“新鮮”的書能解解饞，我約好幾個朋友打算活動那天去“飽餐一頓”。那天，我們到了廣場后，看到的是一片書的海洋，書籍真可稱的上是應有盡有！我的`眼睛急切地尋找想看的書，準備今天看個“眼花繚亂”、“頭昏腦脹”才回去。那一次活動令我難忘，我也期盼著下一次的活動。

　　小時候的我喜歡讀童話，那里面栩栩如生的人物，精彩的故事情節常常伴隨著我進入甜美的夢鄉。現在已經長大了，名著、文學作品又讓我讀得津津有味，廢寢忘食。

　　多年的讀書經歷讓我明白，只要你選擇了一本好書，就能使你踏上好的征途，能使你受益終生！

四年級讀書作文篇6

　　每個人都有自己愛好，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡玩游戲，有的喜歡旅游……當然，我也不例外，我有很多興趣愛好，但我更喜歡讀書。正如藏克家所說的`“讀過一本好書，像交了一個益友。”我喜歡在書香里與書交談，和每一本書做朋友，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。從陽關姐姐寫的小說到楊紅櫻寫的《笑貓日記》，從《西游記》到《十萬個為什么》，有時令我哈哈大笑，有時令我熱淚盈眶，有時令我驚心動魄。

　　記得有一次，我去姑姑家玩，媽媽先讓我和弟弟妹妹玩，她和姑姑出去買菜。媽媽走后，弟弟提議玩捉迷藏，我和妹妹都同意了。開始游戲了，弟弟慢慢悠悠地從1數到50，我想到書房有個好地方，躡手躡腳地走進去。突然，眼前一亮，看到了一本《綠野行蹤》，連忙拿起書來津津有味地看起來，把什么事都忘了。時間一分一秒地過去了，一陣風吹來，把我從書海里拉出現實世界，可弟弟妹妹都不見了……

　　我就是這樣一個人，喜歡讀書，希望能和大家成為好朋友！

四年級讀書作文篇7

　　從小到大，我就特別愛讀書，上至天文,下至地理,只要被我撈著的書,沒有一本逃離過我的視線.只要書到了我手中,那就如同孫司空逃不出如來佛的手掌心，乖乖地俯首就范。只要我喜歡的書，爸爸媽媽都會肝腦涂地的給我買回來；只要我一捧起書，那真是三月不知肉味，完全達到了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。同學們都戲稱我是小書呆子一個，不過我還是挺滿意這一稱呼的哈，因為我深深地知道：讀書不僅可以讓我收獲知識，還可以讓我在書中尋找樂趣。

　　記得在有一次，我在家里讀書，讀著讀著我入迷了，仿佛我就是那本書里的主人公一樣。從書中的圖畫上，我仿佛看到了花兒在向我訴說，云姐姐在向我微笑，水哥哥在向我鼓勵……從他們身上我感受到的是他們對我的未來非常的期望。過了一會兒，媽媽走過來，看我讀書入了神，便在廚房里給我做了一道“水果大餐”悄悄地放在我的桌子上，然后邁著輕輕的步子回到了廚房。等我把那本書讀完了，媽媽才告訴我，她當時看著我那樣的入神，心里就在想：我的`女兒愛讀書，這真是一件好事。

　　記得還有一次，我和媽媽去河邊玩。走得時候，我像熱鍋上的“螞蟻”一樣著急，因為我找不到我要帶什么書，最后我左挑右選，終于找了一本我特別愛讀的《作文大全》。來到河邊，我趕快找了一塊干凈而又寬敞的陸地坐下來，又繼續讀了起來。我讀著讀著仿佛進了一個生機勃勃的“句子空間”一樣，里面的句子你追我趕，仿佛在說：“我的這句好！我的這句好！”

　　書的空間存在于每一個人的學習世界里，只有我們堅持把“讀書”兩個字時刻裝在心里，你才會真真切切地走進書的世界里。正所謂書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。

四年級讀書作文篇8

　　中國夢，華夏的強國之夢，炎黃子孫世世代代夢寐以求的希冀。

　　曾經的嫦娥奔月的神話，我們欣喜地看到她成為現實，“神舟”遨游太空，“玉兔”降落月球，我們都為之振奮。這些科技成果，都是一代代人繼承、發展和創造所得到的。遠古的神話，在上一代人的手里演變為真實的場景，從神話到理想以及其實現，都要我們的追求和拼搏、奉獻。

　　我們這一代小學生，正在認真學習和讀書，以期長大后也能為中國夢出力。

　　語文、數學和英語，是我們的`主課，這些基礎課讓我們為學習打好基礎；勞動、美術、音樂、書法和品社，則是為了培育和提高我們包括品行、作風和藝術在內的綜合素質；科學、信息等課程，讓我們接觸到最新的科技進步；而體育則專門培養我們的體格，讓我們擁有健壯的體魄走向未來。

　　目前，環保和綠色，是我們面臨的重要任務。“五水共治”、綠色出行、垃圾分類等等和我們的生活息息相關。為了垃圾分類，我家的幾個垃圾桶也進行了分工，有機的如廚房垃圾有專門的存放可以做肥料，無機的如工業廢品如塑料袋等可以回收再利用，而廢電池等具有污染性的物品則集中起來交到指定的回收機構處理。

　　通過讀書學習，我懂得了不少的環保知識，如今也在為環保和綠色生活出力。如節約使用紙巾，因為它是用大樹打成紙漿才能做成的；如減少使用塑料袋，買食品的時候裝在手提布袋里面等等。

　　記得，女媧補天也是一個久遠的神話，但大氣層的臭氧空洞，恰恰說明了古人的智慧所在，而非僅僅是杞人憂天。看來，這個填補臭氧空洞的課題，或許將來會讓我們這代人為之奮斗不息。

　　如今，學校把我們的素質教育擺在了最重要的位置，義務教育為我們創造了越來越好的學習環境。為了中國夢，我要更加發奮和努力地讀書，孜孜以求，持之以恒。

四年級讀書作文篇9

　　書是知識的源泉，我從小就與書結下了不解之緣，莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書中有趣的故事情節常常使我入迷，因此，我讀書時發生了許多趣事。

　　有一次，媽媽叫我去姐姐家，讓姐姐來我家吃飯。我剛出門，就看見對面書店的牌子上寫著：新書上市，書店搞活動，圖書大減價。一向愛看書的'我不禁走了進去。啊！這本書是我最喜歡看的，我跑了幾家書店都沒有，今天總算看到了，可是，這本書要二十元。我的兜里正好有二十塊錢，這是我坐車的錢，但我禁不住書的誘惑，便毫不猶豫地掏錢把這本書買了下來。之后，我又找到一本有趣的書，便津津有味地站在書柜旁讀了起來。時間一分一秒的過去了，媽媽見我還不回去，擔心我出事，便連忙跑出來找我。我站在書店里讀了兩個多鐘頭，終于把這本書讀完了，我合上書，依依不舍地把書放回書架，一看表，糟了，我已經站在這兒讀了這么長時間了。我慌忙跑出書店，一出門就撞上了焦急找我的媽媽。媽媽驚奇地看著我手里的書，說：“你……你怎么會在書店里？”我低著頭一五一十地說出了事情的經過。“糟了，飯還在煮著呢！”媽媽忽然尖叫一聲，我們匆忙趕回家中，飯已經燒焦了，弄得我和媽媽哭笑不得。

　　讀書給我帶來了樂趣，使我從中學到很多知識，我們必須多讀書。

四年級讀書作文篇10

　　我是一個非常喜歡看書的小女孩，我對書有一個信念：讀書是有好處的，所以要多讀書，讀好書。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”讀了那些不健康的書，就會慢慢走上犯罪的道路。這樣雖然破萬卷，但是沒有下筆如有神，反而下監牢。讀書想要有益，前提是開益卷，這樣才能給自己更大的幫助。

　　“書籍是人類進步的階梯。”這句名言出自于高爾基的神手之中，這句名言讓我有所啟發，讓我能喜歡上它，讓我能夠取得最大的進步。書，我在三年級就喜歡上它，它是我最好的朋友。這是一件發生在三年級的事情了，那天是星期六，有很多朋友出來玩耍，貪玩的我也加入了這一個游戲。我們做的是一個名稱為“捉迷藏”的游戲，經過猜拳，有一個比我小一歲的男孩來找我們的`“基地”。

　　一開始，小男孩撓撓后腦勺，好像不知道我們藏在何處，到處尋找。我就躲在草叢中，讓草來遮住我的一舉一動。小男孩經過仔細搜索，在一棵樹的后面找到一個，那個人也太笨了，竟然躲在一個那么容易找到的地方。隨后，我稍微動了一動，草聲引起了小男孩的注意力。糟了！他快要找到我的“秘密基地”了，怎么辦呢？忽然，我想到了語文書上的一個成語“聲東擊西”。正好，旁邊有一個小石頭，將它隨手一扔，果然能帶走他的注意力，走向石頭那方向了。最后，只剩下我一個人沒有被這小男孩找到，我還在草叢中偷笑呢！正當我幸災樂禍時，再次發出聲音，還是被他發現了我的行蹤。唉，只怪自己高興得太早，他還好沒有放棄找我的打算呢！本來不吵就可以勝利了，到頭來還是一場空啊！

　　在這一次捉迷藏中，我雖然輸了，但是我也非常高興，能運用書上的知識利用到玩的時間上。就這樣，讀書之戀就因此而走上途中了。我看過的書有很多，如：《復活》、《母愛》、《繁星·春水》、《戰爭與和平》……這些書都對我有好處，希望大家也能和我一樣要愛讀書，記住哦！是好書哦！要開益卷哦！

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