四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-30 10:45:28 四年級(jí)

（精品）四年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精品）四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的“母親”——地球。她哺育著人類，是我們生命的搖籃。可是，近年來，我們的“母親”卻變得傷痕累累，這完全是由于大多數(shù)人缺乏環(huán)保意識(shí)、隨意破壞環(huán)境，讓地球母親哭泣。

　　近年來，家鄉(xiāng)綠化很差，樹木很少，隨時(shí)、隨地、隨處可見：大街上，人們隨地吐痰、亂扔垃圾、讓寵物隨地大小便，而且還裝出一副旁若無人的樣子，沒有一點(diǎn)愧疚之情。，刮大風(fēng)時(shí)，塵土飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋和垃圾隨風(fēng)飄舞。唉！空氣糟透了。竹湖園里，湖中養(yǎng)了許多各種顏色的金魚供人們觀賞。可是一到星期天和節(jié)假日，小朋友就來到竹湖園釣魚、網(wǎng)魚不說，他們還把吃完零食的.包裝袋、垃圾、果皮、紙屑隨手扔進(jìn)湖里，草地上。時(shí)間一長，湖水變得渾濁不清，草地上蚊蟲亂飛，臭氣熏天。

　　對此，國家也采取了一些環(huán)保的措施，如：建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)天然林保護(hù)和因公林建設(shè)、設(shè)定《環(huán)境保護(hù)法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等法律法規(guī)、加強(qiáng)國際間的合作等等，并且取得了很大的成就。現(xiàn)在人們終于認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性了，例如：每到世界環(huán)境日那天，學(xué)校都會(huì)讓各班舉行關(guān)于這部分內(nèi)容的班會(huì)課，提高我們的環(huán)保意識(shí)，節(jié)假日還能看見有家長帶領(lǐng)孩子去清潔社區(qū)衛(wèi)生如，把廣告紙撕下來，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，提醒路人要愛護(hù)環(huán)境……我相信只有繼續(xù)堅(jiān)持做環(huán)保工作，不久就會(huì)像我想的那樣：街道上干干凈凈沒有一點(diǎn)灰塵，街道兩旁的樹木郁郁蔥蔥，花壇里也鮮花盛開。竹湖園，湖水清澈見底，湖邊柳岸夾堤，微風(fēng)吹來，柳樹齊演奏“沙沙”的交響樂。翠綠的草坪如一條地毯；松柏蒼翠欲滴，湖岸開滿姹紫嫣紅的鮮花，引來了許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。湖里還有許多可愛的小魚快活地在水里嬉戲、玩鬧。總之，到處綠樹成陰，鳥語花香，人們生活在綠色的世界里。

　　我向大家呼吁：人類只有一個(gè)地球，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她。保護(hù)地球、拯救人類共同的家園，已經(jīng)成為每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。讓我們從我做起，從小事做起，保護(hù)資源、愛護(hù)環(huán)境，把淘米水用來澆花，拖地……讓我們一起創(chuàng)建美好的明天！

四年級(jí)作文篇2

　　昨天，我做了一個(gè)奇怪的夢。夢到有一天我們的教室增添了許多新奇的高科技設(shè)備，我迫不及待的走了進(jìn)去。“哇！”我情不自禁地贊嘆著：黑板沒有了取而代之的是整面墻壁的大熒幕，講桌是懸浮式的，老師在講課的時(shí)候可以到達(dá)全班任意一個(gè)同學(xué)身邊，再看看我們的書桌，每張桌面都變成了一個(gè)個(gè)屏幕！我隨便找了個(gè)座位，坐下來等老師來上課。

　　不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來了，她向大家介紹了一下教室：黑板是感應(yīng)的，它可以隨著老師的操作顯示所學(xué)的內(nèi)容，極大緩解了老師的辛苦，提高了學(xué)習(xí)的效率。課桌，有了屏幕，同學(xué)們就不用再把沉甸甸的課本搬來搬去了！放學(xué)后作業(yè)還可以同步到家庭電腦上。

　　下課了，當(dāng)我正要習(xí)慣性的跑出去玩，卻看到老師在按門后的`一個(gè)黃色按鈕，我便走過去看。突然，教室里的東西動(dòng)了起來，桌椅降到了地板下面，只過了十秒鐘，教室一下子就變成了課間活動(dòng)的場地，同學(xué)們在上面跑啊追啊，可高興了。

　　我正玩的開心，突然，上課的鈴聲把我驚醒了，睜眼一看，已經(jīng)天亮了，呃，原來是個(gè)夢啊！但是我想：這雖然是個(gè)夢，但是我們還小，等我們長大以后通過努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，我想都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)的！

四年級(jí)作文篇3

　　每兩節(jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書。

　　叮鈴鈴，下課了。還沒等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個(gè)字咽到了肚子里，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

　　看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的`同學(xué)，都像燒開了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂時(shí)光。面對此情此景，我悄悄地從書包里拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

　　正當(dāng)我讀的入了迷，啪，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉著手中的紙球，大聲喊：誰扔的，站起來！也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀！

　　老師沒有說什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下，對大家說：課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書，多積累一些知識(shí)呀！

四年級(jí)作文篇4

　　小時(shí)候的朋友，這么多年過去了，不知你們是否都還記得那個(gè)笑得沒心沒肺“我”；不知你們是否都還記得那個(gè)毒舌般的“我”；不知你們是否都還記得那個(gè)活寶般的“我”；不知你們是否都還記得......

　　嘿，你們是否都還記得我們曾在同間教室上課，用同一張課桌聽課。我們在純藍(lán)色的天空中，唱著屬于我們自己童年的歌。但在不知不覺中我們都已成熟，曾經(jīng)那張張稚氣的面容，都已蛻變。

　　青草香的微風(fēng)伴著我們，我們在操場上看著夕陽灑落。那一刻，我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那，可是，這是不可能的.。誰還記得那面刻過愛誰的圍墻，現(xiàn)在看到卻發(fā)現(xiàn)那面圍墻早已斑駁了。當(dāng)花再開的時(shí)候，便是我們離開的時(shí)候。我們曾有過的夢卻都不再懵懂，因?yàn)槲覀兌几饔形磥硪摺r(shí)間就是這樣一點(diǎn)又一點(diǎn)的悄悄離走，讓我們措不及防，也許我們是真的再也不能回到那小時(shí)候。

　　真的很懷念那些上課幫別人寫情書，然后一起翹課看你們踢球加油的日子，也很懷念那些和我牽過的手的他們。

　　可是現(xiàn)在卻各自都忙碌著工作和生活，誰也沒有再為誰等候，也許某天我們會(huì)偶然相遇在某個(gè)街頭，可是那個(gè)時(shí)候我們卻早已不認(rèn)識(shí)了.......

四年級(jí)作文篇5

　　今天下起了冬日的第一場大雪。

　　漫天飛舞的雪花，猶如一只只潔白的.小手在向我們打招呼。不一會(huì)兒，雪花給屋頂戴上了白帽，給山坡披上了白絨毯。啊！雪花多美呀！中午時(shí)，雪漸漸停了。我請來了我的朋友和我玩打雪仗。我輕輕地把如白絲紗一般的雪壘成一堆，再把它們抓起來，用盡全力向朋友扔去。雪球在空中翻了幾個(gè)筋斗，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈兒，活像一位雜技大師。但不料，雪球在空中玩了個(gè)“仙女散花”。我氣得兩臉紅通通，直跺腳。而朋友卻笑得前傾后仰，東倒西歪，一不留神摔了個(gè) “嘴啃雪”，她在雪中奮力掙扎，我借機(jī)又扔了一個(gè)過去，耶！打中了。她瘋狂地把雪全部壘在一塊兒，做了十多個(gè)小球，那小雪球幾乎都長了眼睛，死死地瞪著我，嚇得我退后了幾步。朋友發(fā)動(dòng)攻擊，她左手一個(gè)小雪球，右手一個(gè)小雪球，高舉右手，伸直左手，身體向后仰，再用力地將小雪球扔了過來。我左躲右閃，活像一位抱頭逃命的難民，朋友的中擊率太高了，不一會(huì)兒，我就成了一位白發(fā)老太太了。朋友笑得都失聲了。我哭笑不得，一臉茫然地看著朋友。

　　愉快的一天，又很快過去了，快樂的時(shí)光總那么短暫！我希望天天都那么快樂！

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