四年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-04-07 08:47:28 四年級(jí)

四年級(jí)的作文6篇【熱】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文6篇【熱】

四年級(jí)的作文篇1

　　生活在新時(shí)代的我們，不愁吃，不愁穿，還有許多好玩的玩具。可是在爸爸媽媽小時(shí)候，他們是怎么樣的呢？下面，讓我們走進(jìn)林海音，走進(jìn)她的竊讀生活，看她是怎么幸福的讀書。

　　下學(xué)了，作者急匆匆的從學(xué)校趕到書店，“急匆匆”和“趕”，都讓我們感到了作者的迫不及待。接著是“跨”進(jìn)店門，“踮”起腳尖，從大人的腋下“鉆”過去。這一系列的動(dòng)作，都讓我們感到作者的迫不及待去讀書和為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)自己只讀不買，把自己趕出店門的心情。想想自己，在班里供我們借閱的圖書有80多本，家里還有兩個(gè)小書柜。所以不必?fù)?dān)心沒有書讀，也不用擔(dān)心沒有好書讀。但是我還經(jīng)常挑揀趣味性強(qiáng)的書讀，而不能沉下心去讀一些自然科學(xué)圖書，讓那些自然科學(xué)書躺在家里睡大覺，以后我要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野。

　　“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。”把自己比作餓狼，把書比作一只鮮美的小羊，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎憩F(xiàn)出了作者對(duì)書的渴望。我很佩服林海音在困苦的環(huán)境下去讀書，她的故事使我震驚，支撐她讀書的支柱是什么呢？我想在課文中找到答案。最后，國文老師的話讓我深思了很久“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”我查了查資料，吃飯指的是身體的需求，讀書則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。讀書哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。哦，原來人的成長(zhǎng)還需要一種精神，這種精神是怎么培養(yǎng)出來的，它就在書的世界中，書的世界可以使我們變的堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我們戰(zhàn)勝任何困難和貧窮。無論在什么樣的環(huán)境中，在書的世界里任何人都是平等的、快樂的，它滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。我很佩服林海音那種爭(zhēng)分奪秒的去讀書爭(zhēng)取時(shí)間去讀書的精神，以至于在亂哄哄的'書店都不會(huì)受到影響。我在讀有些科普知識(shí)或其他的知識(shí)片段，我有時(shí)就是走馬觀花，看過去就完事了，主要內(nèi)容一問三不知，腦袋里空空如也，像一個(gè)被掏了瓤的西瓜，只剩了皮兒。我以后要認(rèn)真的去讀書。

　　我雖然是個(gè)小書迷，把讀書作為樂趣，但是我今天才真正知道我們能在這么寬松的環(huán)境下讀書是多么的幸福。林海音的愛書給童年插上了展翅高飛的翅膀，所以，我希望大家能以書為友，它像是一個(gè)豐富的寶庫，會(huì)給我們打開一個(gè)美好的精神世界。就讓我們一起以書為伴，以書為友來幸福的讀書吧！

四年級(jí)的作文篇2

　　我們的莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一座美麗的校園。

　　進(jìn)了學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是那用墨色大理石筑成的校牌，上面寫著九個(gè)金光閃閃的大字——瑞安市莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在校牌后方，有一座高大的雕塑，它全身紅彤彤的，中間夾著一顆金色的打球。從正面看，這座雕塑像一只展翅欲飛的雛鷹，側(cè)著看又似一朵綻放的鮮花。鮮紅的雕塑映襯著后面碧綠的玻璃墻，顯得分外耀眼。

　　繞過校牌，就是寬敞的大廳。大廳里有六根銀色的大柱子，能照出清晰的人影來。大廳上方的墻壁上掛著許多金燦燦的獎(jiǎng)牌，一行行，一列列，十分整齊，它們?cè)陉柟庀掳l(fā)出金色的光芒。這些可是我們學(xué)校十幾年來辛辛苦苦取得的榮譽(yù)，是我們的驕傲呀！大廳左右兩方是書畫廊，這里展出的都是同學(xué)們的優(yōu)秀作品。不用仔細(xì)地聞，一股淡淡的墨香撲鼻而來，沁人心脾，令人陶醉，使人心曠神怡。更引人注意的是左側(cè)的書法廊，廊內(nèi)掛滿了蒼勁有力的毛筆作品，有行書、草書、楷書，吸引著老師、學(xué)生駐足觀看。

　　走出大廳，就是方形的天井。天井由南北教學(xué)樓和綜合樓圍成的一塊正方形的露天場(chǎng)地。天井地面鋪著紅白相間的地磚，四個(gè)角上是四個(gè)呈三角形的花壇，載滿了各種各樣五彩繽紛的'花草。天井中央有一個(gè)圓形的小水池，里面有幾座高低不同的假山相互依靠本_資料,來.源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ著，假山上滿是綠樹小草。池里的水是那么的綠，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。偶爾，從水里躍起一條小魚，水面就泛起層層漣漪，吸引了好多一年級(jí)的小朋友來觀賞。

　　穿過書聲瑯瑯的南教學(xué)樓，就來到了南花園。瞧，地上的小草睜開了眼睛，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碇黄稹Ｒ黄t色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光競(jìng)相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。這里種滿了花草樹木，那蔥郁的樹叢中，偶爾會(huì)看見幾朵小花在晃動(dòng)。再看看那棕櫚樹，高大挺拔，好像是幾位戰(zhàn)士守衛(wèi)著美麗的南花園。玉蘭樹亭亭玉立，它的枝葉茂密，樹葉擠在一起，只露出了一點(diǎn)空隙。

　　沿著筆直的小徑，能走到學(xué)校的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)入口處是高大的主席臺(tái)，主席臺(tái)旁是國旗基座，五星紅旗在高高的旗桿上隨風(fēng)舞動(dòng)。進(jìn)入操場(chǎng)，250米跑道既平坦又寬闊。

　　我們的學(xué)校不僅風(fēng)景優(yōu)美，更是書聲瑯瑯，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你好好來參觀。

四年級(jí)的作文篇3

　　在我多姿多彩的幻想中，有可以飛的未來運(yùn)動(dòng)鞋；有可以在一瞬間就從地球轉(zhuǎn)移到其它星球的未來汽車；有可以做出各種各樣讓人口水垂涎三尺的美味食物的未來廚房！其中，未來的多功能房子，是我幻想中最最神奇的一樣寶貝。

　　這座房子里有一個(gè)電腦感應(yīng)控制室，房子里的一切事物都由電腦指揮。

　　房子的大門外有一顆非常大的電子松樹，但看起來卻像一棵真樹。它有預(yù)測(cè)天氣的.功能，可以預(yù)知明天的氣溫，再把預(yù)測(cè)到的溫度、風(fēng)向、天氣告訴電腦，然后電腦來給主人選擇衣服穿，如果明天有雨，電腦還會(huì)主動(dòng)給主人配一把雨傘。

　　大門上有指紋識(shí)別器，想進(jìn)大門必須通過指紋識(shí)別感應(yīng)系統(tǒng)，電腦根據(jù)你的指紋判斷你是否是房子的主任或者家屬。假如電腦識(shí)別出你的指紋，你便可以進(jìn)入；如果電腦數(shù)據(jù)庫沒有你的信息，那么你只能聯(lián)系房子的主人，主人授權(quán)讓你進(jìn)入，你才可以進(jìn)入，如果不同意就不能進(jìn)入。通過種種識(shí)別進(jìn)入大門，美妙的音樂就會(huì)出現(xiàn)，電腦系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的愛好和心情自動(dòng)播放你所喜歡的音樂。

　　廚房在一樓。里面的裝置都是電腦控制的。不需要自己動(dòng)手做的，你只需說我需要“中餐”二字，然后說出你想吃的菜名就行，電腦就會(huì)立刻開始做。這時(shí)，你只需坐在一旁，靜靜的等待你的美味佳肴了！

　　臥室在二樓，你飽餐過后沖個(gè)澡，一切水溫都是恒溫的冬暖夏涼，整個(gè)房子里的室溫也是恒溫的，別擔(dān)心電費(fèi)哦，因?yàn)檎麄€(gè)的供電都是綠色環(huán)保的，全是太陽能供應(yīng)的能源。等你有困意了，這時(shí)電腦會(huì)播放輕音樂催眠你，等你熟睡之后所有的電力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。但是防盜和報(bào)警系統(tǒng)會(huì)一直保護(hù)著你。祝你做個(gè)美夢(mèng)。

　　未來的多功能房子還有很多特點(diǎn)，三天三夜也說不完。就等著我們好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造更好的房子。

四年級(jí)的作文篇4

　　我心中未來的城市是一個(gè)低碳的城市，交通不擁擠的城市，能與自然融合的城市。

　　如果我當(dāng)了這個(gè)城市的市長(zhǎng)，我會(huì)這樣做。不讓嚴(yán)重污染環(huán)境、尾汽排放量高的汽車生存下去，大力支持使用電瓶汽車、電瓶車和自行車，將其進(jìn)行惠民政策，讓一般人都能買上車，還有我會(huì)制止那些排放毒氣的工廠，不讓它們污染城市的空氣。

　　我會(huì)把城市的交通變得不擁擠，我有一個(gè)大膽的猜想，把城市的道路分為三層，最底下一層貫通所有學(xué)校、供學(xué)生(老師)們使用;第二層貫通所有的公共設(shè)施，電瓶車、電動(dòng)汽車和自行車使用;第三層是通往各個(gè)辦公場(chǎng)所，供職業(yè)的`人使用。

　　我還會(huì)把城市弄得象瑞典首都斯德哥爾摩一樣，與大自然融為一體，讓城市的居民們享受良好的生活環(huán)境，多植樹造林，對(duì)那些伐木者進(jìn)行拘留，送去教育所，讓他們改正錯(cuò)誤。

　　這就是我心中的未來城市。

四年級(jí)的作文篇5

　　今天早晨，陽光明媚，我早早地來到教室，發(fā)現(xiàn)教室前小花園里的銀杏葉變黃了，黃燦燦的葉子在陽光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙女在隨風(fēng)輕舞。

　　我迫不及待地跑過去仔細(xì)地端詳著銀杏葉。“哇塞！真美！”我不由地叫起來。那一片片銀杏葉像一把把扇子，上面還滾著一顆顆透明的水珠，那一顆顆如珍珠般的水珠襯得銀杏葉更美了。

　　第二天早晨，清涼的微風(fēng)吹醒了我，又是一個(gè)美好的早晨！吃完早飯，我又興沖沖地來到銀杏樹旁，踮起小腳尖，扶著欄桿向下望。哇，地上鋪滿了銀杏葉，像一層金色的毯子。我快速地跑到樓下，在銀杏樹周圍快樂地奔跑，我覺得自己就是一只黃蝴蝶，那銀杏葉就是一只只小蝴蝶，隨著我翩翩欲飛。秋風(fēng)輕輕一吹，銀杏的枝頭在顫動(dòng)，“沙沙”地響，像在合唱一首歡快而動(dòng)聽的歌曲，一片片銀杏葉飄落到我的頭上，像下了一場(chǎng)“銀杏雨。”

　　我輕輕地?fù)崦黄y杏葉，準(zhǔn)備帶回去當(dāng)書簽。

　　不知不覺，鈴聲打響了，可我已被這美麗的風(fēng)景所迷住，真不想離開這美麗的`地方。

　　我在心里默默地說：“銀杏樹，我下次再來見你。”

　　秋天的銀杏葉不像春夏那樣生機(jī)勃勃，但她是一種飽滿的成熟。她為我們的校園增添了許多色彩，我們愛她！

四年級(jí)的作文篇6

　　有些事情隨著時(shí)間的推移，我漸漸地忘卻了，但有一件事卻常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　去年暑假，爸爸把小表弟接來我家住了幾天。小表弟既可愛又頑皮，大家非常喜歡他。他一來到我家，不是搶我的作業(yè)本，就是拿我的鋼筆，沒有老實(shí)的時(shí)候。我想：讓他畫畫吧。我把彩筆和本子給了他，沒想到他竟然在我的作業(yè)本上畫了一道道彩色的波浪線，我真想揍他一頓，可看他那么天真無邪的樣子，我也只好作罷。

　　快到中午了，媽媽回來把一張演講紙放在桌子上，再三叮囑說："這張演講稿我下午要用，別亂動(dòng)啊。"就急匆匆地出去買菜了。我看書看得入了迷，小表弟也在一邊拿起書看了起來。我隱隱約約地聽到了咿咿呀呀的'聲音，我高興地笑了，小表弟在讀書呢！誰知過了一會(huì)，我聽見了咔嚓咔嚓的聲音，啊！不好，小表弟用剪刀在剪媽媽的演講稿，剪了好幾塊了！我趕緊上去把剪刀奪了下來，表弟嚇了一跳，放聲大哭，說時(shí)遲，那時(shí)快，正好這時(shí)媽媽回來了，她看見我手里的剪刀，看見被剪碎的演講稿，看見滿臉淚珠的小表弟……氣得說："你，你想造反么？"我嚇得吞吞吐吐，說不出話來，媽媽打了我兩巴掌，然后去哄小表弟了。

　　我委屈極了，我望著藍(lán)天，望著白云，多么想說：媽媽，相信我，我沒錯(cuò)。"

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