（集合）四年級作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
晚上，我在睡夢中夢見自己來到了20xx年的教室，那是一個神奇教室。
上課了，老師帶著微笑走進教室，開始講課。當老師講到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的時候，老師身后的背景中就出現了一輪明月，明月掛在天空中，李白站在月下，凝視著遠方的村莊。老師清脆悅耳的朗讀，再加上這美麗的思念北京，讓我不由自主想起來我的家鄉。教室墻壁的圖案可以隨著季節的變化而改變。春天，百花齊放、爭奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在勤勞的'采花蜜；秋天，湛藍湛藍的天空，白白的云，紅彤彤的蘋果，金燦燦的稻田，美麗極了。教室里面擺著一排排整齊的課桌，課桌上有自動顯示器。上課時，老師在講臺的電腦上輸入程序，自動顯示器也會像在黑板上一樣寫字看，學生只要看和聽就行了。下課時，課桌上的自動顯示器上的字也會消失了。課桌可以隨同學的身高自動升降。要是同學們不認真聽課，課桌就會輕輕震動幾下，提醒他們上課要認真。教室的窗戶也非常奇特，好像一部大空調，夏天，它為我們送來冷風，冬天，它為我們送來暖氣，好像躺在媽媽的懷里。
“嘀，嘀，嘀。”鬧鐘響了，原來是一場夢，但我堅信，隨著科技的發展，夢中的一切都會實現的，我也一定會有一個神奇教室。
四年級作文 篇2
我的爸爸是一個平凡的普普通通的人，他長著一對炯炯有神的大眼睛，濃黑的眉毛，眉宇間透出英氣。
記得有一次過年的時候，大雪紛飛，雖然*人家已經團聚了，但是我的爸爸在過年的`那一天遲遲不肯回家。過了幾天后，爸爸才回來，他的手凍得僵硬，臉凍得通紅，我問爸爸怎么了，他卻說：“兒子，爸爸出去旅游了。”日子一天天過去了，爸爸總是打哈欠，直到后來，我才明白，原來他在外面指揮著車輛，因為他是一名交通警察，為了不想讓我擔心，所以才瞞著我說去了外地旅游。在那一瞬間，我的心被深深地感動了。我在想：爸爸為了我們這個家出了那么多，我一定要報答爸爸。
還有一次，爸爸聽說我生病了，急忙背我去醫院。在途中，爸爸的汗水一滴又一滴地滴了下來，那一刻我又被感動了。
爸爸我愛你，我為有這樣一個爸爸而驕傲，而自豪！長大后，我一定會雙倍地報答您，讓您天天幸福，天天快樂。
四年級作文 篇3
這學期我上四年級，我們迎來了新的學期，也迎來了新的語文老師---李老師。
李老師個子高高的、瘦瘦的戴著一副眼鏡，非常漂亮！
李老師不但長得漂亮，而且還有豐富的教學經驗，20xx、20xx、20xx年考過的那些生字、詞語，都在她的教科書上標得一清二楚；考過的句型，她也都抄在了一張紙上。有時，李老師都能預測出考什么題型、考什么內容，提前做好準備。你們覺得李老師像不像超人？沒錯！我們班學生都這么認為！
李老師不像其他老師，什么都要求死記硬背，她總是教給我們做題的技巧，這樣學習起來很輕松。
李老師的課非常有活力！我們總是上不夠！甚至一連上一天都不會覺得厭煩. 李老師上公開課時也不太嚴肅，反而會更有活力。還記得她講《去年的.樹》時，把我們三個大組分別起了個名字，第一組叫王者組，第二組是精英組，第三組的名字最可笑，因為他們組的美女和帥哥最多了，所以叫顏值組。她還讓我們班的田孟偉帶領著“田大組”和我們四個教師子女帶領著“教師組”一起按著課文內容演了個小品，效果超棒！
經過我的上述描寫，你們是不是覺得李老師是個不嚴肅的老師？不！如果你的成績敢退步，那李老師就會比誰都嚴肅。舉個例子:上次我們班英語考試，不及格的有十幾個學生，李老師一下子發火了，第二天早讀時間，老師給每個組發了個小本子，李老師說:“這個本子要把每組的人名都寫上，每天背一頁英語，如果一星期連續三次沒完成的話，那就在期中成績上減一分……”嚇得我們一次都不敢不背。
這就是我們的語文老師，她像不像一個超人？不瞞您說，李超人是我的偶像，我可是她的忠實粉絲呢！
四年級作文 篇4
大家好！我叫潘田雨，今年11歲，現在是廣元市北街小學五年級二班學生。我的個子還是有點矮，圓圓的臉，頭發又黑又亮，有一雙會說話的眼睛。有一張能說會道的小觜，還有一雙靈活精巧的小手。
由于我的膽小，鬧出了許多莫名其妙的笑話。比如上個星期六的晚上8點左右，我和林業局幾個小朋友玩著捉密藏，一開始，烈嘉男當鬼，他很不情愿的蒙上了眼睛，不耐煩地喊著：“1、2、3、4、5……”我們都用最快的速度藏在花園的各個角落，我藏在花園的花叢中，看著烈嘉男是否在偷看，等大家準備好后，就開始尋找。當時我藏的地方最容易產生幻覺，聯想到可怕的故事。我心里一直跳個不停，可我卻一直堅持著沒有逃出那個地方，因為逃出去會聯想起更可怕的事，時間在一分一秒地過去，沒有一個朋友被烈嘉男發現，我的`全身已經不能動了，心里不停地亂想著一個接一個可怕的故事，這時我的小便都快流出來了，但我還是堅持著，嘴里不停地說：“要堅持，要堅持。”過了一會兒，終于有一個朋友被烈嘉男發現了，他大喊著：“肖志揚、潘田雨快出來，陳進綠被我找到了……”而我好像沒聽見，像一個木頭人趴在那里一動不動，由于過于膽小我已經沒勁站起來。過了一會兒，我慢慢恢復了平靜，站了起來，朋友們圍了過來，關心地問：“你不要緊吧？”我說：“不要緊，只不過嚇了一下”。說完我們又開始做游戲……
這件可怕的事雖然已經過去了，但至今我仍然有些膽小，比如在學校參加活動，盡管心里想參加，可由于膽小卻失去了機會。我一定要下決心改掉這個膽小的壞毛病。
四年級作文 篇5
國慶期間，爸爸媽媽帶著我來到塘棲參觀，游玩。
這次來比以前更熱鬧了,這里又多了一條水南街。
我們首先來到了廣濟橋,廣濟橋又名碧天橋、通濟橋。它是古運河上唯一大跨度的七孔石拱橋，橋長78.7米，面寬6.12米，頂寬5.2米，端設石階八十，有望柱六十四，中孔跨徑15.69米，橋上還有‘弘治二年’字樣。廣濟橋上人來人往非常熱鬧，我們隨著人流走到橋上，往下看，那水有點臟，我也不再看了，不過站在橋上吹風的感覺真好,靜靜地好像要飛了起來。
走著走著我們又來到了西姚宅，那是一座很古老的宅子，位于水北街西段，面寬14米，進深38.35米，十分寬大。
我們穿過很多飯店，商店。我們進了一家店，有好多衣服，我還穿上了一件古代的服裝，頭飾也打扮了，阿姨把我帶到花叢中拍照，把我帶到古箏前，讓我彈，阿姨又拍了許多照片……拍完照片，媽媽給我買了一只30元的杯子，媽媽選了4張最好的照片。兩張打印成照片，還有兩張印在杯子上，這樣我就擁有了一個專屬我的杯子。杯子制作完成，我迫不及待地想去拿，阿姨急忙說：“這個杯子很燙，為了把照片印上去要加熱到300多度。” 后來，我們又來到運河谷倉博物館。在水北街御碑公園西南角，一處占地6500平方米的下沉式建筑，它就是運河谷倉博物館。這是一座大型的世界性歷史博物館，也是國內唯一一所以谷倉為主題的博物館。
塘棲建谷倉博物館是有歷史淵源的。塘棲自古就是杭州漕運的起點和終點，也是民國時期長三角一帶最有名的米市。現在的`水北街歷史街區內，仍保留著興良米業和國家儲備糧倉舊址。
在博物館，你能看到谷倉在農業的起源、文明的誕生、城市的興起中所扮演的重要角色，還能看到各種造型、各個國家及各個年代的糧倉。博物館共征集到展品200余件，有石器時代的農耕用具，還有漢代的谷倉罐、屋模。其中春秋時期的一款米缸、東漢時期的倉房，非常具有觀賞價值。
在博物館的旁邊有一家塘棲耶穌堂，走進去一看人非常多，有小孩、有老人、還有中年人，他們都在唱詩歌，他們唱的歌我也會唱。
今天過得很快樂，塘棲古鎮真好玩！
四年級作文 篇6
筷子除了用來吃飯，還可以干什么呢？如果我告訴你一根筷子能輕而易舉地提起一杯米，你信嗎？你肯定會以為我在癡（ｃｈī）人說夢，今天，吳老師就讓我們見識了筷子的“魔力”。
吳老師拿著一杯米和一根筷子，微笑著走進教室。她詭（ɡｕǐ）秘地一笑，問：“我能用筷子把這杯米提起來，你們信嗎？”老師的話就像在教室里投下一顆炸彈，同學們議論紛紛：“真的能用一根筷子提起一杯米嗎？”“肯定不行的。”“有這么神奇嗎？”孫思杰和吳炳坤不假思索地說：“一定可以的。”我也半信半疑，等待吳老師的表演。
吳老師拿起一杯滿滿的.米，然后把米壓了壓，接著把筷子使勁插進米里。同學們屏（ｂǐｎɡ）住呼吸，眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著老師的動作。老師移開左手，右手輕輕地握住筷子。提起來了，杯子離開桌面兩厘米了。我的心提到了嗓子眼，緊張得大氣不敢出。雨翔更是為老師捏（ｎｉē）了一把汗，雙手捂著臉，身子一直向墻壁靠去，生怕老師的杯子會掉下來砸到他。奇跡發生了！老師不僅用筷子高高地提起杯子，還拎著筷子在教室里“巡回演出”呢！教室里立刻沸騰起來。
是什么讓筷子有如此“魔力”？大家疑惑不解。最后，還是老師揭開了謎底。原來是大氣壓力搞的鬼：由于米粒之間的擠壓，把杯里的空氣擠出去，筷子和米粒緊緊地貼合在一起，在大氣壓的作用下，筷子就能提起米了。
怎么樣，你學會了嗎？趕快體驗一下筷子的“魔力”吧！
四年級作文 篇7
今天是初夏，是一個很炎熱的季節。但今天是一個不冷不熱的季節--初夏。
當春姑娘還在河邊散步觀賞著美景時，夏弟弟就跑到河邊喝水，把春姑娘惹生氣了，一甩衣裙，飄然而去。
初夏時節，各色的野花都開了，紅的、黃的、粉的.、紫的、像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸允著花蕊，辛勤的勞動者。
人們在初夏時，都把長袖脫掉，換成了短袖，有的甚至還穿上了短褲、裙子，有的手里還拿著冰糕、冰棍、冰淇淋。
初夏，什么都感到了熱，看!樹上的彈蟬熱了說：“知了，知了。”樹葉熱的都卷起來了，人們手里拿著扇子，扇起來。
我感覺一切都很好，天氣不冷不熱，動物，歡快，蜜蜂，仍辛勤地勞動著，小花，還是那么明媚，美麗，鮮艷。植物，還是在快樂地成長著，還是可以開花，結果。
初夏時節，萬物都平平常常，只不過是天氣熱了一些、狗常吐舌頭，蟬常說知了，知了，小花竟相開放，爭先恐放。
明天還是初夏，萬物都會變得更美好!
四年級作文 篇8
在我們家里，每個人的手都不一樣。
外公的手，手指纖細，手掌通紅，手背上呈現出一條條突起的血管，還有幾塊褐色的老年斑，指甲上有縱橫的溝紋，摸上去凹凸不平的。這是一雙蒼老的手，可就是這雙手，為我們煮出了香氣四溢的飯菜。
外婆的手，布滿皺紋，像是一條條蚯蚓爬在上面。每當她干活的時候，手上的“蚯蚓”也跟著動起來。可就是這雙布滿皺紋的手，為我洗衣做飯，在我生病的.時候照顧我，喂我湯藥，夜里幫我蓋上被子……這是一雙充滿溫情的手！
媽媽的手，纖細白嫩，算是一雙漂亮的手。可歲月這把無情的刀，也在她手背上刻下了幾道細細的皺紋，而且會越刻越深。這是一雙正在慢慢變老的手，它在我遭遇困難和挫折的時候，撫摸我的額頭，輕拍我的肩膀，讓我又有勇氣重拾信心，迎接新的挑戰；也是這雙手，牽著我游歷祖國的大好河山，陪我提筆學習，為我買心儀的禮物。
觀手，我觀出了感動。一雙雙家人的手，見證了我的成長，見證了歲月的滄桑。曾經，這些手也和我的手一樣標致漂亮，后來在時間的洗禮下，慢慢地衰老了。我感謝這些手，感謝它們的主人，在我成長的歲月中，帶給我太多的愛和感動，為我打造出一個充滿愛和溫暖的家！
四年級作文 篇9
那些驚天動地的事，在我們的生命中從來沒有出現過，但那些纏繞我們內心的，卻一直都沒有離開過。
兒時與小伙伴們玩鬧，小小的人坐在單車上是多么可愛。現在回想，我們為何喜歡單車？也許是蹬單車時那種自由自在的感覺吧l我和那些小伙伴一起度過那難得的卻有著天真的童年。在熟悉的山村中，每一個角落里，留下一輛輛單車飛馳而過的身影，伴隨著一串串歡聲笑語。．
長大后，我和小伙伴們多了一層同學關系。但是，我們的習慣并沒有變，放學一起回家。雖然在單車的后車座上多了一個個彩色的書包，但是大家并不在意那不值一提的.重量，臉上還是掛著淡淡的微笑。
每年夏天，都是單車盛行季。我們都是爭先恐后的搶著上某條嶺，過某座橋。我們是多么快樂！
什么事都會隨著時間變化而改變吧。也許我們已經在風中長大了，在風中有我們的煩惱，也有那不為人知的秘密。也許是單車后座上的書包一點點變重，每次騎車都把我們累得大喘氣。我們為了那大人口中的重點高中而開始努力，同時被迫放棄了那天真的想法。
一個學期結束了，我把那單車擦了又擦，仿佛要擦去那已經模糊不清的記憶。終于單車擦干凈了，可那段關于快樂時光的記憶卻深深地融在腦海里。
清晨，我向陽臺望去，看到了我以前的同伴，他們沖我喊道：“發什么呆啊，還不下來，要讓我們等多久啊！”我沖下樓，拉著車向外跑，一騎上去，仿佛又回到了童年，我們停下來買了一瓶礦泉水，讓那冰涼的水來滋潤那已經干涸的喉嚨。
原來什么都沒有變，我們還是我們。
四年級作文 篇10
今天下午，我們上了籃球課。
老師先叫我們排隊進體育室，又叫我們去拿籃球。然后老師讓我們練習邊走邊用左手和右手拍球。老師吹哨子讓我們停下來，我們感覺很好玩，就繼續拍下去。老師說“小朋友們停下來”，我們終于停下來了。后面我們又練習了原地左右手拍球，和蹲下來拍球，看誰拍得最快。接著，老師又讓我們玩了2個小游戲。第一個游戲是兩個人一組，每個人拿一個球，然后把球滾到對方那邊，要求兩個球不能相碰，同時兩個人的腿也不能動。第二個游戲是可以很多人一起玩的，游戲規則是每人拍自己的球3下，轉到另一個小朋友的地方，拍另外一個小朋友的球，就這樣像接龍一樣，傳遞下去。老師吹了2聲哨子，讓我們停止拍球。可是我們都沒有停下來，老師生氣了，叫我們下課的`時候罰站。我們全班都一起罰站了，直到上課鈴響。
我覺得我們下次上課應該都認真地聽老師的指令，按照老師的指令去做，這樣我們才能進步得更快！
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