小學四年級作文：走近林語堂
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文：走近林語堂，僅供參考，歡迎大家閱讀。
很早就知道我的家鄉漳州出了一位世界文化名人、文學大師，他的名字叫林語堂。但是，我只是讀過幾篇關于林語堂的介紹、評論文章，對林語堂的了解僅僅局限在“文學家”、“翻譯家”、“哲學家”這些頭銜上，他究竟是怎么樣的一個人，取得過什么杰出的成就，他為什么會擁有這么多耀眼的頭銜？我都不甚了解。對于林語堂這位前輩加老鄉，我一直懷有一顆好奇心。
這天正值周末，晴空萬里，陽光明媚。我把郊游的目標鎖定在林語堂紀念館。來到紀念館所在地天寶鎮五里沙村，眼前是一望無際的“蕉海”，“蕉�！鄙钐帲蛔碌陌雸A型兩層建筑便是林語堂紀念館。館前豎立著林語堂坐像，身著長衫，手持煙斗，神態飄逸。
走進展廳，首先看到的是林語堂的生平介紹，字里行間展示了林語堂從故鄉小鎮走向世界的歷程。林語堂1895年生于漳州，曾留學美國、德國，并在北京大學、北京女子師范大學、廈門大學、香港中文大學等任教。他創辦了《論語》、《人間世》等雜志。他還擔任了聯合國教科文組織美術與文學主任、新加坡南洋大學校長。被推舉為國際筆會副會長。他提倡幽默文學，他的短評、演講語言精辟，常常贏得滿堂喝彩。他創作了《京華煙云》、《生活的藝術》、《吾國吾民》等大量經典名著，并翻譯了許多外國作品。展廳里展示了各種版本的林語堂作品數百冊。林語堂擅長用英文寫作，同時又極力向世界宣傳中華民族的傳統文化，正如他的一位朋友所說：“林語堂最大的長處是對外國人講中國文化，對中國人講外國文化�！币晃晃鞣饺耸窟@樣評論他：“東方和西方的智慧聚于他一身……”翻閱林語堂作品，拜讀林語堂語錄，我似懂非懂，但是，我已經能夠從中感受到這位“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”的文化大師對中國文化和世界文化的影響，也知道了他為什么會擁有如此多的頭銜。
參觀完林語堂紀念館。站在紀念館前，眺望四周，蕉林環抱，綠浪起伏，陣陣蕉香隨風飄來。這優美的景色宛如一幅濃淡相宜的山水畫�！耙环剿琉B一方人”，正是這人杰地靈的風水寶地，是這故鄉的山山水水養育了這位一代文化大師。我為我的故鄉擁有這樣一位文化大師而感到自豪和驕傲！
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