小學(xué)四年級(jí)作文【集合7篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
生命是什么？5、6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因?yàn)樯歉改附o我的呀。可媽媽是個(gè)奇怪的人。在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同：每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養(yǎng)的習(xí)慣。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)沒(méi)有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對(duì)方手中的'水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著我的額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完了。”“快送醫(yī)院吧！”
我被同學(xué)的家長(zhǎng)和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照CT。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當(dāng)時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。
媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，聽(tīng)著她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸給我買了一個(gè)手機(jī)，我非常興奮，總想跟誰(shuí)通個(gè)話，因?yàn)槲揖椭腊职值氖謾C(jī)號(hào)，還有家里的`電話號(hào)。終于等到晚上爸爸媽媽都在家，我決定要跟爸爸媽媽通一個(gè)話逗逗他們。
我讓爸爸媽媽把電視播聲音放大一點(diǎn)，好不讓他們聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)話。于是我若無(wú)其事地進(jìn)了我的臥室，關(guān)上了門，我撥通了爸爸的手機(jī)說(shuō)：“你是誰(shuí)？”，我爸爸說(shuō)你怎么知道我的手機(jī)號(hào)，我笑了笑沒(méi)有說(shuō)什么，就關(guān)了機(jī)。
我又打了個(gè)電話，為了不讓他聽(tīng)出我是誰(shuí)，我用粗聲粗氣和爸爸說(shuō)了幾句話，我以為爸爸不知道是我，過(guò)了一會(huì)，我大搖大擺地走到了爸爸面前，說(shuō)：“剛才給你打電話的是我，你知道不知道？”爸爸說(shuō)：“知道”，我聽(tīng)后非常驚訝。我問(wèn)爸爸你是怎么知道是我給你打的電話，爸爸說(shuō)：“你打電話的號(hào)碼在我的手機(jī)上有顯示，咱們家的電話有來(lái)電顯示呀！”哎呀，我怎么把這個(gè)忘了呀。
手機(jī)真神奇！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
7月7日的這天早上，天蒙蒙亮，我和爸爸媽媽早早的來(lái)到之前約定好的地點(diǎn)—萬(wàn)興佳百匯門口集合,大家要去紅河谷漂流。
這里擠滿了人，每個(gè)人的臉上都和我一樣很興奮。看他們有的拿著大大一包吃的，有的人拿著的小水盆，還有的人拿個(gè)的水槍。我知道因?yàn)檐嚦桃鶄�(gè)多小時(shí)肚子會(huì)餓所以拿吃的，但是拿水盆和水槍是做什么用的呢？這時(shí)大客車來(lái)了，我們高高興興的上了車。
我心里這個(gè)高興啊，在看看，右瞧瞧！坐在客車的左車窗，我看見(jiàn)了太陽(yáng)徐徐升起，好美啊！終于熬過(guò)了六個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)了目的地遼寧撫順紅河谷。
哇！這里依山傍水，山清水秀，看到此景，早已忘卻了旅途的疲憊。爸爸告訴我這里的漂流全程有十二點(diǎn)八公里，漂流時(shí)間為二點(diǎn)五小時(shí)，導(dǎo)游給我們買好了門票，告訴我們注意事項(xiàng)，繞過(guò)了盤山路，我們便來(lái)到了漂流起點(diǎn)。
下車后，媽媽給我擦了防曬霜，戴上遮陽(yáng)帽，穿上防曬服全副武裝。這里應(yīng)該用人山人海來(lái)形容，救生衣堆成一座小山，工作人員給我們穿好了救生衣，每人發(fā)一個(gè)水槍。哦，我知道了，早上看到一些人拿水槍、小盆兒，原來(lái)是打水仗用的。我們跟著人流，來(lái)到了岸邊，這里的.工作人員負(fù)責(zé)把皮劃艇從高處用長(zhǎng)繩拽到地面，然后放到水里，每六人一個(gè)皮劃艇，我們站好隊(duì)，上船。
皮劃艇是橘紅色的，里面很寬敞，坐六個(gè)人還是很寬敞的。爸爸坐在船頭，還有一個(gè)叔叔坐在船尾，我們坐在中間。心里有些興奮和緊張，岸邊的工作人員提醒我們坐好后，輕輕一推，皮筏艇順著水流漂走了。岸的兩邊是大山，陡峭的石壁上是各種奇珍異樹(shù)，我們叫不上它們的名字。正在欣賞這美麗的景色時(shí)，爸爸告訴我前面有激流，讓我坐好抓穩(wěn)，我們每個(gè)人都露出了緊張的神情，媽媽緊緊的抓著我的手，就怕我掉到水里，我準(zhǔn)備好激流的到來(lái)，就感覺(jué)整個(gè)人一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，心由上到下翻了個(gè)個(gè)兒，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我們每個(gè)人渾身上下都濕透了，我的耳朵也進(jìn)水了，不但耳朵進(jìn)水了，皮筏艇也進(jìn)水了，我們帶的吃的，小面包、大果子、還有干豆腐.......全都在皮筏艇里漂著呢！！！！哈哈……
當(dāng)我們來(lái)到水流平緩的地方，媽媽告訴我見(jiàn)到其它的皮筏艇，就可以用水槍里的水去呲里面的人，這樣才好玩兒。還沒(méi)等我把水槍里的水抽滿，就已經(jīng)被澆的跟落湯雞似的了。等我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)又有艇漂過(guò)來(lái)了，這回我有經(jīng)驗(yàn)了，沒(méi)等他們呲我們，我們就先攻擊了，我把水槍放到水里，左手把著水槍下端，右手往槍里抽水，抽滿后對(duì)準(zhǔn)其它的艇就是一頓猛烈的攻擊。我們互相打著水仗，每個(gè)人臉上都是那樣的開(kāi)心，小孩兒忘卻了學(xué)習(xí)的壓力，大人忘卻了工作的勞累。正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處又涌來(lái)一團(tuán)激流，這回我們都有了經(jīng)驗(yàn)，我一手捂住自己的耳朵，一手抓住皮筏艇的把手，閉好眼睛，屏住呼吸，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，除了艇上都是水，我們個(gè)人都有了充分的準(zhǔn)備沒(méi)有嗆到水，這一切都太刺激太過(guò)癮了！
不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)的漂流結(jié)束了，帶著意猶未盡的心情，我們戀戀不舍的離開(kāi)了紅河谷，回來(lái)的路上，大家沒(méi)有了來(lái)時(shí)的興奮，一車人都睡著了！
這是一次難忘的旅程，這是一次勇敢的較量，真的不知道什么時(shí)候還能來(lái)這里？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的外公家做客。外公家四周的風(fēng)景可美啦！蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云。遠(yuǎn)處連綿起伏的群山和一望無(wú)垠的稻田在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。
門前有一條小河。清澈見(jiàn)底的河面上荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，碧綠的`面，淡綠的底。荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的，宛如一位美麗的仙女亭亭玉立地站在水中。突然，水草里鉆出一群小魚(yú)，它們有麥粒一般大的，也有的如指頭一般大的。在水中快活地游來(lái)游去，一會(huì)兒排成長(zhǎng)隊(duì)，一會(huì)兒排成分隊(duì)，或順流而下，或逆流而上抓住藍(lán)藍(lán)的、亮亮的水草緞帶蕩秋千。這時(shí)一群調(diào)皮的小鴨子也游過(guò)來(lái)湊熱鬧。它們有的扇動(dòng)著翅膀；有的伸長(zhǎng)了脖子往水里找食物。還有一只躲在岸邊，把頭藏在翅膀下面，悠閑地打著盹。一陣微風(fēng)吹來(lái)，將兩岸的柳樹(shù)的下梢一順托起，姿態(tài)整齊而好看，默默之間又一起垂下，仿佛小女孩整齊的長(zhǎng)發(fā)。
清澈的小河、戲水的鴨子、游水細(xì)石、垂柳荷花，是一幅多么寧?kù)o而美好的鄉(xiāng)村畫卷啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的那條小河。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
天天想，日日盼，終于要到一年一度的“兒童節(jié)”了。明天是“兒童節(jié)”，難怪同學(xué)們聽(tīng)課十分認(rèn)真，想在我們的“兒童節(jié)”前天做好點(diǎn)，不讓老師生氣。我也有同感。下課時(shí)，我心里總在這樣想：下午會(huì)怎樣慶祝“六一”呢，我猜一定是在班里開(kāi)慶祝會(huì)，玩“兩人三腳”，玩“丟手絹”，有時(shí)連我們最喜歡的體育老師都會(huì)來(lái)和我們一起慶祝。還要猜謎語(yǔ)，答對(duì)了就可以得到氣球。我偷偷地笑著。
到了下午，第一節(jié)正課，班主任老師來(lái)了。沒(méi)想到老師竟會(huì)這樣說(shuō)：“今天打算不在班里慶祝，因?yàn)槲覀內(nèi)熒蕉Y堂觀看“六一”聯(lián)歡會(huì)表演。你們要乖乖坐好，沒(méi)有意見(jiàn)吧？”“有意見(jiàn)！”一位天不怕地不怕同學(xué)挺身而出，他說(shuō)：“老師，可不可以不去看，坐在原位要一個(gè)多鐘頭，表演有什么好看的，不是唱歌，就是跳舞，無(wú)聊死人。倒不如在教室來(lái)個(gè)狂歡會(huì)。”“不行”，老師一口反對(duì)，“全校師生是一定要去的，況且，跟你們說(shuō)，這次聯(lián)歡會(huì)的表演是很好看的哦！快排隊(duì)，可以去了。”無(wú)可奈何之下，我們只好排成三隊(duì)整齊的隊(duì)伍，垂頭喪氣地走去大禮堂。
不料剛到禮堂的大門口，就發(fā)生“交通阻塞”事件。好不容易擠了進(jìn)去，竟然還要坐在最后一排，真是衰！場(chǎng)面浩大，全校學(xué)生坐得密密麻麻，水泄不通。我被臺(tái)上的布置所吸引，金光閃閃的舞臺(tái)，兩邊掛著兩個(gè)大紅燈籠，一條銀白色像項(xiàng)鏈的帶子連接燈籠的側(cè)面，后面是一幅大圖畫，上面畫著一朵生機(jī)勃勃的向日葵，畫上系著七八條彩帶，上面有小彩燈在發(fā)亮。忽然奏起國(guó)歌，我們所有人立刻站起來(lái)，校長(zhǎng)來(lái)了，發(fā)表了講話后，表演開(kāi)始了。
一個(gè)漂亮的女老師做主持人，閃亮登場(chǎng)。她說(shuō)：“請(qǐng)看第一個(gè)節(jié)目——小軍人。”剛聽(tīng)到這個(gè)名字，我們班的.興趣就產(chǎn)生了。名字很特別呀，一定很好看。軍樂(lè)響起，一個(gè)身穿軍裝的可愛(ài)小男孩舉得一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著“手下”出場(chǎng)。轉(zhuǎn)了幾圈，站定，學(xué)習(xí)成龍叔叔練起中華武術(shù)來(lái)。左一拳，右一掌，加個(gè)踢腿，翻了幾個(gè)跟斗。“哼呵，哼呵。。。。。。”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來(lái)個(gè)“眾星拱月”，令人嘆為觀止。會(huì)場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌，因?yàn)閷?shí)在太好看，可能后面大有看頭。漂亮的女主持人再次亮相，她說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目——流行街舞。”青春的搖滾樂(lè)曲奏起，七八個(gè)身穿紅衣白褲的四年級(jí)學(xué)生一躍而出，隨著音樂(lè)擺動(dòng)四肢，最前面最中間的一個(gè)小男孩戴著一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉(zhuǎn)三百六十度，真是夠勁。我忍不住想歡呼起來(lái)，站在我身邊的班主任老師用手拍了拍我的肩膀，她是在暗示我不要亂了分寸。我只好坐好，按捺住激動(dòng)。表演完了，又是一陣熱烈的掌聲，漂亮的女主持人再次和我們相見(jiàn)，她說(shuō)：“繼續(xù)觀看第三個(gè)節(jié)目——駿馬奔馳保邊疆。”原來(lái)這是一首歌，演唱者竟是我所崇拜的音樂(lè)“天才”（我給的美稱）——吳老師。音樂(lè)響起，吳老師穿著一套干凈的白西裝，一邊揮手，一邊唱起動(dòng)聽(tīng)的歌聲。他唱得真好聽(tīng)，聲音不僅響亮，而且感情深沉。身后還有十個(gè)五年級(jí)少女在跳舞作陪襯。璀璨的燈光下，老師好帥哦。表演完了，再次響起熱烈的掌聲。漂亮的女主持人第四次出場(chǎng)，她說(shuō)：“各位，請(qǐng)觀看第四個(gè)節(jié)目——英語(yǔ)故事。”唉哎，我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，看人家說(shuō)英語(yǔ)好像小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳，聽(tīng)得我都煩了。一個(gè)身穿藍(lán)衣服長(zhǎng)褲子的男孩和一個(gè)穿著圍裙的女孩陸續(xù)出場(chǎng)，他們開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，我本來(lái)想捂住耳朵，突然傳來(lái)幾句嘹亮的漢語(yǔ)，原來(lái)是有一個(gè)六年級(jí)學(xué)生在臺(tái)后做翻譯。表演者對(duì)完話后，又開(kāi)始唱英文歌。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的.這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒(méi)事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。
我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“浙江之潮，天下之偉觀也”。自從學(xué)習(xí)了課文《觀潮》后，我就一直想親眼目睹錢塘江大潮的風(fēng)采。國(guó)慶長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了蕭山的美女壩。
下午一點(diǎn)左右，只見(jiàn)江水急速向西涌去，爸爸說(shuō)：“潮水已經(jīng)向西邊去了，等會(huì)兒馬上就會(huì)有一波更猛烈的大潮。”果然，過(guò)了不久，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，有人大喊：“潮來(lái)了，潮來(lái)了！”我們踮著腳往東望去，只見(jiàn)一座橋下出現(xiàn)了一條白線，那條白線漸漸地移過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，分裂的白線合在了一起。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾。一浪高過(guò)一浪猶如千萬(wàn)匹受了驚嚇的馬，浩浩蕩蕩地向我們襲來(lái)。用鼻子輕輕一聞，就會(huì)有一股海腥味沖進(jìn)鼻子，潮水快速?zèng)_到了各個(gè)堤壩上，反彈了回去。大潮因?yàn)楸粨踝×巳ヂ罚褚活^發(fā)怒的'雄獅，大吼著，再次向堤壩進(jìn)攻，一時(shí)間，江面上風(fēng)號(hào)浪吼，反彈的浪與新生的浪交錯(cuò)，像一座座超大的波紋山似的，別提有多壯觀了。
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