小學四年級作文(精選3篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
這星期，我們班改選班干部。我成功競選到學習委員，這中間還有一場精彩的“搏斗”呢！
就要競選學習委員啦，我緊張得不得了。我雖然學習不錯，可我的競爭對手陳昊銘更強，他的成績在班上名列前茅，而且還是同學中的孩子王，我能獲勝嗎？正這樣想著，范老師點名要我先演講。演講正是我的強項，我略略靜下心來，大方地走上講臺，聲音洪亮地講到：“同學們，大家好，我是新來的.劉正人……”我講得有聲有色，神采飛揚，最后，我大聲地宣布道：“今天，我競選四（6）班的學習委員，請大家支持我。”我的話音剛落，同學們掌聲雷動，我心里美滋滋地想：發揮得還不錯，這下可以跟陳昊銘比一比高低了。
接下來，輪到陳昊銘演說了，他講到：“我年年被評為好兒童，我當上學習委員后，
要像火車頭一樣帶著大家跑……”教室里又想起了一陣熱烈的掌聲，我心里又忐忑不安著：他這么棒，我們倆到底誰能勝出呢？
關鍵的時刻到了，該投票選舉了。老師嚴肅地說：“同意陳昊銘擔任學習委員的請舉手！”“共12票。”老師接著說：“同意劉正人的請舉手！”“1、2、3……共23票。”老師鄭重地宣布道。“成功啦！”我內心里一陣狂喜。
強中自有強中手！這次競選，我雖然獲得了暫時的勝利，但下一次不知鹿死誰手呢？我會將這次競選化作前進的動力，與同學們共同進步、共同成長！
小學四年級作文 篇2
我和朋友們在外吃過中飯，走進了西湖十景之一—花港觀魚。據說這里是杭州有名的“魚的天堂”。
看，這兒的環境多好啊！清澈的河水波光粼粼，好似一面光滑的鏡子，倒映著天空中驟熱的太陽；桂樹、灌木和許多不知名的樹都在這里生長、做家。
再往前走，我們路過一座小橋，小橋上有許多人在歇息，我們覺得累了，就打算在這兒休息一會兒。突然，一個小男孩拿著面包興奮地跑過來，跑到橋邊撕面包屑兒，還往河里投。我們很好奇，就走過去問：“小朋友，你這是在干什么呀？”“我這是在喂魚呢！”小弟弟自豪的說。我們把目光轉向河面，果真，河面有許多魚在搶食，魚兒們三個一群，五個一堆地蜂擁過來，好像是一群看見了食物的好久沒吃飯的災民。大的、小的、花的、黑的，都過來搶食，只有一部分肚子已經大的好像隨時都有可能爆炸的魚在一旁嬉戲、玩耍。有的在幾片落葉下轉呀轉的，似乎能發現什么寶貝，又像在思考：我沒有鏟子，怎么挖土尋寶呢？有得玩累了，就在水底悠閑自得地休息，等有力氣了再去和其他魚追跑打鬧，吃喝玩樂。還有的`就在和伙伴們比賽游泳，看他們多費力呀，好像贏了有好多好吃的似的。幾條肥的魚在無力地游著，是不是吃得太飽了呢？
魚兒們嘻嘻哈哈的在這清澈的湖水里生活，不用擔心食物和捕魚者的問題，還有這么好的一個生活環境，連我們人類都有點羨慕呢！花港觀魚真不愧為“魚的天堂”和西湖十景啊！
小學四年級作文 篇3
我家鄉的坎兒井在素有“火洲”之稱，氣侯干旱、炎熱的吐魯番盆地，之所以能形成今天這樣美麗富饒的綠洲，坎兒井功不可沒。
吐魯番坎兒井已有兩千多年的歷史。但坎兒井最早從哪里傳入，說法不一。一種說法是從波斯和埃及傳入，這一技術沿絲綢之路傳到周圍地區；另一種說法是西漢時從中原傳去的。吐魯番地區共有坎兒井一千多條，總長度超過長江、黃河，與萬里長城和京杭大運河一同并稱為我國古代建筑史上的三大工程。
從吐魯番市驅車１０分鐘，便來到了坎兒井公園。在一個土坎下，一渠清幽幽的水，靜靜地流淌著。水從土坎底部一個長方形的洞口流出，黑黢黢的洞口看不到底。據當地人講，坎兒井的水年年月月流，日日夜夜淌，無窮無盡。坎兒井的.水來自天山上的積雪。雪水融化后一部分從地面上流走，被稱為徑流；另一部分從地下流走，被稱為潛流。坎兒井就是將潛流引出地面，進行灌溉。嘗一口坎兒井的水，清涼清涼的，那種涼爽的感覺直沁入人心脾。一條坎兒井主要由豎井、地下暗渠、地上明渠和澇壩組成。其中暗渠工程最為艱巨，一般要在地下開鑿幾公里到幾十公里長的渠道。在開鑿地下暗渠時，為了出土和通風，每隔二三十米打一眼豎井。據記載，古時人們就是從豎井下去，頭頂油燈，用坎土鏝向左右開挖，一節節地接通，再連接起來，成為地下暗渠。在那郁郁蔥蔥的綠洲的外圍戈壁灘上，可以看見順高坡而下的一堆一堆的圓土包，形如小火山錐，座落有序地伸向綠洲。
這些都是坎兒井的豎井口。假如從高空俯視，這些土堆宛如珍珠串結的項鏈，裝點著吐魯番這個古老而又煥發出青春活力的地方。坎兒井的清泉，澆灌著吐魯番大地，使火洲戈壁變成綠洲良田，生產出馳名中外的葡萄瓜果。奇妙的坎兒井就是吐魯番的生命之源！
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