四年級的作文通用(5篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
一走進教室，就看見黃老師一邊看著書一邊品著茶，還翹著二郎腿。咦，黃老師喝茶的杯子怎么變了？用的是玻璃杯，大冬天的，不應該用保溫杯嗎？看來，今天的玩作文又有好戲了。
黃老師合上書，端起一個很精致的盒子，上面放著一個茶杯，一個茶葉盒。他小心翼翼地放到講桌上，又去廚房拿了一個小勺子，打開茶葉盒，舀了一勺茶葉（倒進茶杯），搖了搖頭，又舀了一小勺放進去。水開了，黃老師把開水倒進杯子里，不一會兒，茶水就變了，綠中帶黃，黃中帶綠。那香味，幾米以外都能聞到，我真想品一品啊！
黃老師端起杯子，吹開上面的花瓣，品了一小口茶，（小學生作文）他閉上眼睛，享受著。想到前幾天吃蛋糕，（我眼前一亮：）可能黃老師會讓我們喝吧。
老師說他品的`茶叫“碧潭飄雪”，啊，這個名字好美啊，好像一句詩，不，這不是一句普通的詩，是一句美（妙的）詩啊！想到這里，我情不自禁地想到了茶的香味和顏色。
黃老師展示了盒子里的茶具，有小巧玲瓏的茶壺，八個小茶碗。（我已經等不急了，）黃老師，您就讓我們喝吧，哪怕是一滴也行啊！
“咕嚕，咕嚕”，開水壺又燒開了。老師把八個杯子擺成一個弧形，一一倒滿茶水。我想：八個杯子，黃老師不可能獨自喝完吧，肯定有我們的份，但是只有八杯，我們有這么多人，是不是有人喝不上啊？
黃老師端起第一杯茶，居然給了劉子豪，我失望了。他又端起第二杯，居然給了饒宇雯，我的心徹底崩潰了。接著，第三杯，第四杯……到了最后一杯都沒輪上我。黃老師，您為什么不給我呀？前幾天，你在我心中是偶像，不，你是我心中的神啊，可是今天，你太讓我失望了，我恨你，恨到了骨子里！
我正寫得精彩時，一股清香撲鼻而來，我扭頭一看，原來是一杯茶！啊？這是我的嗎？驚喜來得太突然了！（此刻，）品著茶，香味鉆進了我的心里；寫著作文，好句子流出了我的大腦里。
四年級的作文 篇2
桂花沒有玫瑰那樣優雅，沒有茉莉花那樣芳香，也沒有荷花那樣美麗，桂花是那樣的默默無聞，可它在我心里卻是與眾不同的！
它的花兒小小的，有四片花瓣兒，像一只只金黃金黃的小蝴蝶十分可愛！它的姿態也十分多：有的躲在樹葉后跟我們捉迷藏，有的三五成群好像在說悄悄話，還有的是一團團小包包，好像要破裂開了一樣；從遠處看一團團金燦燦的桂花點綴著那棵普普通通的樹；它的顏色十分多，白的似雪、紅的像火、黃的'如金子一般。
別以為它小小的，沒有什么用處，其實它的用處可大呢！它可以做許多好吃的東西，比如：桂花糕啦！桂花酒啦！還有桂花茶等等，都很好吃！有一次一個人把車子停到桂花樹下，桂花落在車子上，讓那一輛車變成有香味的汽車——“桂花車”，令我們哭笑不得。
秋天依依不舍地離開了這個地方，冬天興高采烈地來到了這個世界，桂花一片一片地落下，形成了“桂花雨”。雖然桂花都落了，但它的精神卻一直留在這里……
四年級的作文 篇3
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。今天，我和姥爺一起去掃墓。路上，不時看到路上有和我們一樣去緬懷親人的路人，情景恰似“路上行人欲斷魂”。
穿過鄉間小路，來到墓地。我們首先看望的就是曾祖母，我把最綠最大最長的柳條插在了曾祖母的墳上。姥爺一邊把祭品擺在事先準備好的紙上面，一邊凄涼地喃喃道：“媽，今天我來看您來了，小惠帶著嬌嬌去鄭州了，小惠生意忙，沒時間回來，嬌回來了。”我也被姥爺的悲傷感染了，眼含淚花，在寒氣中顫顫抖抖地說：“老姥姥，我是你的曾孫女——嬌嬌，現在我的學習成績進步很多，還在寫小說，由于媽媽回不來，所以，我代媽媽向你問安，您在九泉之下安息吧!”
我們點燃火苗，把“金山”、“銀子”、冥錢統統放進了幽幽的火中，凝望著這縷縷青煙帶著我們的祝福和緬懷飄向曾祖母住的'天堂。
怕接我們的司機等急了，我和姥爺又草草地掃了一下另外兩個親人的墓，最后深情地鞠了三個躬，離開了。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然，
紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
四年級的作文 篇4
我們的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的'身影。
夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。
冬天來了!大樹先生依然那么挺立，但小花小草的影子早已不見了。同學們都冷的直打哆嗦，可男同學們下課時依然那么活躍。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！
四年級的作文 篇5
“我的一生始終保持一個信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取。”讀完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個盲人重見光明的時候，寫了一首詩，——“你的.眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。
我們應該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的生命，你的精神永生！讓世界的人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說的：“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，那有多么美好啊！
我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛延續········
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