游什么主題的四年級學生作文

時間：2024-10-11 08:31:22 四年級

游什么主題的四年級學生作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的游什么主題的四年級學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游什么主題的四年級學生作文

游什么主題的四年級學生作文1

　　寒假的一天里，我來到了北京著名的北海公園。北海公園以前是皇家園林，是皇上休閑娛樂的地方。北海是一個湖，因為滿族人對海十分敬愛，所以把湖也叫海。北海公園水面開闊，湖光塔影，蒼松翠柏，花木芬芳，亭臺樓閣，疊石巖洞，絢麗多姿優如仙境。北海的西側是景山，與公園里的白塔遙遙相望，美麗的白塔像一位高貴的滿族公主，靜靜得欣賞著整個公園的美景。

　　我們來到了湖邊，夏天的時候，湖面上波光靈靈，湖上還蕩漾著一條條小舟，可是現在她卻結上了厚厚的冰層，我高興的跳了起來，因為這是我第一次可以在冰面上玩耍。我拉著爸爸媽媽沖進了冰面上，呀!好滑，我差點摔個大跟頭，好在爸爸一下就抱住了我。我先選了冰車到冰面上滑了起來，一開始我滑的還不是很好，在爸爸的細心指導下，我慢慢地游韌有余了，我在冰面上飛快地滑著，一陣陣寒風吹著我的臉，感覺冰冰的`，但是它也吹不起我心里的激動和喜悅。我滑得越來越好，還跟表姐一起比賽，快樂極了!媽媽說我的臉凍得像個大紅蘋果似的。

　　玩過冰車后，我又去玩冰鞋，爸爸和我都穿上了冰鞋。爸爸扶著我，可我還是十分害怕摔倒，爸爸鼓勵我說跟玩滑輪是一樣的，我就放開膽滑起來了，漸漸的我滑得越來越快了，像一只展翅飛翔的小燕子，我一圈又一圈的滑著，呼呼的寒風在耳邊吹著，好像把我的人也吹起來似的。我們快樂的滑著，直到太陽西下才在爸爸的催促下依依不舍的離開了湖面。

　　這次冰上玩耍真是留給我太多開心的回憶，它不僅帶給我了快樂，還鍛練了我的毅志。北京，她四季分明，在寒冷的冬天也能帶給人們喜悅，我愛北京，我愛北海公園。

游什么主題的四年級學生作文2

　　我做夢了，夢見了我進入了魔鬼城，魔鬼城的外面有著無比可怕的鬼窟窿，還有兩個怪獸在魔鬼城門前筆直的站著，我不知不覺的就走了進去。

　　魔鬼城里面住著無數只魔鬼，有好有壞，但是，壞的反而沒有來抓我，吃我。而且，對我很好，像好朋友一樣。它們那里有個魔王，把整個魔鬼城統治，讓那些怪獸去做粗活，做的不好，還要打人。有一天，我在魔王的皇宮里，看見了有一支筆，還有一張紙，我用那筆在紙上畫了一個圈，我的脖子就長了一大截，我自言自語地說：“這是怎么回事?”，接著，我走到了那張桌子的右邊，又看見一堆金光閃閃的玉米糖，我想：剛才吃那么多，不能在吃了。如果再吃更要糟透了!也不知道該變成什么樣子了，還要等著魔鬼士兵來救我吧!但是，看著那金光閃閃的糖，我還是經不起誘惑吃了一顆，于是，奇怪的事發生了，我的身體特別不協調，大腦袋，小身體，怎么辦呢?我拿起手機，打給我來自去美國的小學同學黃博逸，讓他穿越叢林來幫我變成本來正常人該有的`摸樣。

　　他把我救了出來，我們就一起去探險了!我們走到了魔鬼城，想問一下水源，在哪里啊?但是我們語言表達不通順，所以我又叫語言通常的呂岱讓他來為我們解除困難的阻礙，接著，一位魔鬼士兵跑來，說：“小姐，你是否要合約，我看了看合約上的規定，要字寫得好的，我的字寫得一點也不好啊!突然，我想了小學同學歐力與，她的字不能說是全班寫的最好的，但是，她的字是在我們一小組里寫的最好的，我會讓她“嘩”一下就出現在我面前，她幫我簽了魔鬼城的合約以后，我們四人已經到齊了，咱們就一起逃出去吧，“好”。

　　過了這些痛苦的路程，回想起來還挺好玩的，挺搞笑的。可惡的鈴聲又響了，多么想繼續留在夢中啊!

游什么主題的四年級學生作文3

　　剛考完試，老師想讓大家放松一下，就帶大家去北海公園玩。

　　北海公園風景如畫，美不勝收!北海公園有一個大湖，湖水很清，就好似一面鏡子，直挺挺的白塔、軟綿綿的白云和郁郁蔥蔥的樹林，它們倒影都出現在水面上，就像一幅水上的風景畫。湖邊的柳樹姐姐正在隨風跳舞，就像舞蹈演員優美的舞姿。湖里有一朵朵粉嘟嘟的荷花，在碧綠的荷葉的襯托下，亭亭玉立!湖中心有一個小島，島上有一片青蔥翠綠的大樹，圍繞著一座直挺挺的白塔。旁邊還有幾座小屋。

　　老師去租了幾條船，對大家說：“今天我們來一場劃船比賽吧!每四個人一組。”同學們都高興極了，分好組，他們就坐在小船里，等待著比賽開始。有的小組同學一直東瞧瞧，西看看。小明那一組沒有閑著，而是在討論怎樣才能得到第一?小明先說：“要想得到第一，我們必須一起合作，團結力量大!”小麗補充到：“還要喊節拍，那樣就不會亂。我建議讓小明喊，他的.聲音又洪亮又清楚!”老師舉起紅旗，一聲令下，比賽就開始了，只見小明喊著：“一二一二一二……”他們組一起努力，超越了別的組，第一個沖到了終點。小剛激動又開心地喊起來：“勝利了!勝利了!”他們組的其他人也很開心，都覺得自己組很棒。等所有人都到了終點，老師讓他們總結經驗，小明說：“團結就是勝利!”小紅也說：“比賽前要先商量好!”老師說：“對!大家明白了團結就是勝利!”

　　今天同學們都玩得很開心，他們和老師說好下次還帶他們來這里玩，因為這的風景實在是美不可言，這里實在是太有趣了!

游什么主題的四年級學生作文4

　　人們常說廣到了太原不去晉祠，猶如到北京不去紫禁城一祥遺憾。”我生在太原，但始終沒有機會去晉祠游一游，感到十分遺憾。

　　今天，爸爸媽媽答應了我的要求，于是我們全家來到了風景如畫的晉祠。晉祠風光，著實不凡，山水環抱，古樹參天，亭臺蓮沲，星羅棋布，樓閣云集，雄偉壯觀。見狀，我情不自禁地嘆道廣真是山西的‘小江南，呀!”

　　我們來到水母樓前，見它坐西朝東。兩層樓閣，下層呈古銅色，上層呈淡綠色，色調典雅。內有石洞三窟，中間一窟甕形座位上端坐著銅鑄的水母像，樸實逼真，形態自若。我們又拾級而上，便看到新鑄水母像，它頭戴鳳冠，身穿紅袍，兩手平放于腿上，雙目視前，那么慈祥，和善。它的兩旁分立四尊侍女塑像，體態優美，造型別致。爸笆看到我興趣頗濃，像導游者一樣，給我講起水母娘娘的動人的傳說。

　　水母本姓柳，因當地缺水，繼母每天要她到很遠的地方去挑水。有一天，她去挑水，快到家時^一個汗津津的人向她討水，而且只要前桶，不要后桶，柳姑娘滿足了她的要求。原來這人是白衣大仙，看到姑娘如此善良，便送她一條金絲馬鞭，囑咐放在甕內，自然出水，伹只有她用才靈。一天，繼母從甕內順手把馬鞭提了起來，頓時大水洶涌而出。為了挽救鄉親們的生命，姑娘不顧一切往甕上一坐，從此變成了受人尊敬的水母。

　　我聽了這神奇的故事，心中無限感慨。我們溲游于人流中，觀賞著祠內的一泉一閣，一草一木，吸吮著沁人的花草芳香，使我心爽神怡。雖一日短游，但晉祠的`山水，富麗堂皇的建筑，和那許許多多的動人傳說，將為后人所傳誦。

游什么主題的四年級學生作文5

　　今年暑期的一天，我們一家三口人去了晉祠公園。

　　晉祠位于山西太原市西南部，坐落在懸甕山下，晉水源頭，距省城太原25公里。晉祠是一處以儒，道，釋文化為內涵的奉祀祠廟，同時也是一處融山光水色和文物古跡于一體的古建園林群。它風光秀麗，歷史悠久，是全國著名的風景名勝區，也是國務院第一批1961年公布的全國重點文物保護單位。

　　晉祠素有“山西小江南”之美譽，不僅山清水秀，氣候宜人，而且分布著近百座歷代勞動人民修建的.殿，堂，樓，閣，亭，臺，橋，榭。它們在蒼郁的古樹的掩映下，在晶瑩澄澈的晉水的映襯下，好像一副美麗的圖畫，使觀賞游覽者應接不暇，流連忘返。

　　我最喜歡的就是金人臺了。金人臺是一座磚石結構的方形平臺，四周有磚砌低欄，東西各有臺階可上下;臺中央有琉璃瓦制成的小閣樓一座，高約4米，為明代建筑物;臺四偶有雄壯威武高約2米的鐵人各一，由于鐵為五金之屬，故名金人臺。四個金人胸前分別有銘文和鑄造年代。西南偶的系北宋紹圣四年1097鑄造。西北偶的系北宋紹圣五年1098鑄造。東北偶的系北宋元祐四年1089鑄造。東北偶的系民國二年1913補鑄。

　　我還喜歡魚沼飛梁。魚沼飛梁是晉祠的又一座國寶建筑，它是圣母殿，獻殿之前水塘和橋梁的合稱。古人把方形的水池稱為沼，圓形水塘稱池，把跨水的橋稱為飛梁，因塘水中有游魚歷歷可數，上面又有十字形橋，故稱“魚沼飛梁”。民間對魚沼飛梁有兩個傳說。傳說一：金龍的故事。傳說二：魯班和妹妹的故事。

　　晉祠還有很多名勝古跡，我下次再給你們講。

【游什么主題的四年級學生作文】相關文章：