小學四年級作文（經(jīng)典3篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
有一次，兒子的作業(yè)遇到了難題，父親看到兒子一臉不高興的樣子就對兒子說：“我?guī)湍銓懓桑 眱鹤訚M心歡喜的把作業(yè)交給了父親。第二天，老師在檢查兒子的作業(yè)時看見兒子的作業(yè)做得一塌糊涂，問兒子作業(yè)怎么這么糟糕，這作業(yè)是不是你自己寫的，兒子誠實的回答：“是爸爸要幫我做的。”
老師拿著作業(yè)牽著兒子的手去找爸爸。老師見到爸爸問：“作業(yè)是不是你做的？”爸爸也如實的'回答：“是的，是我做的，有什么問題嗎？”老師說：“這作業(yè)你做得非常糟糕！”于是老師搬來一個凳子，一下把父親按在凳子上打起了父親的股，邊打邊說：“這作業(yè)做的太糟糕了。”
小學四年級作文 篇2
在我記憶的長河中，那一次的考試讓我后悔萬分……
那一次，鄧老師面帶憂慮地走進教室來。看見老師手中拿著卷子，同學們馬上坐直了聽著，恨不得把耳朵變成聲音回收器。老師環(huán)顧了一下同學們，然后輕輕地放下試卷，開始上課。一個個名字從老師口中飛出，一個個分數(shù)響徹教室，聽到自己有出人意料的'好成績的興奮不已，而聽到壞成績的則垂頭喪氣，連聲叫苦，怎么還沒我的？焦急的心情促使我的身子都離了凳子，快站了起來。“汲雪……”太高興了終于聽到我的名字了，我屏息凝視地聽著，老師念到這兒，略停了一下，緊接著不緊不慢地念：“89！”啊！這一聲“89”聲音不大，卻像一道閃電打到我頭上，我仿佛被人潑了一盆冷水，全身麻木了。這可能嗎？89分！這在我的成績史上是少見的。可是事實卻是無情的。望著那畫滿“×”號的考卷，我陷入了回憶之淵。
那天考試時，同學們都在寫，只有我打“沖鋒戰(zhàn)”，搶先做完了試卷，還輕蔑地瞧了瞧別人，“完了，萬事具備，只欠交卷了。”我一面嘮叨，一面走馬觀花地看起來。
唉，現(xiàn)在想起來我真后悔萬分，當時我為什么不細心檢查呢？如果檢查就不會出現(xiàn)那么多錯誤；如果檢查就不會有這種情況；如果檢查就不會有這個89分。千錯萬錯都是我粗心大意，此時想哭卻又哭不出。這時我才真正明白了細心檢查的重要性；明白了細心檢查是100分保證；細心檢查是勝利的基礎……
小學四年級作文 篇3
家屬院子里生活著一只老貓，它生了四只小貓，可愛極了。一天，小貓們的媽媽出去尋找食物了，小貓們在窩里甜甜的睡覺。過了一會，小貓們醒了，沒見到媽媽就“哇哇”大哭起來，可能肚子餓了吧。
這時一只大黃狗叼著一條肥肥胖胖的大魚經(jīng)過，見小貓們到處亂爬，喵喵地叫著。黃狗心里想：小貓們可能肚子餓了，喂喂它們吧！于是，它就走過去把那條魚給了小貓們吃。小貓們連忙跑過去圍著那條魚吃了起來。可是，有一只小貓生下來就殘疾，在遠處大聲小聲的叫著，大黃狗看到后就張開大嘴，小心翼翼地把它叼到魚旁邊，那只小貓也高興地吃起來。大黃狗見小貓們吃得那樣開心，就挺著胸，昂著頭，大搖大擺的走進了窩里，把后腿伸在窩里，前腿向外爬著，尾巴還一搖一搖的，肯定心里高興極了。
過了一會，小貓的媽媽回來了，嘴里還叼了一條大魚。老貓見孩子們吃著一條大魚，就問：“寶寶，你們學會捕食了嗎？”孩子們說：“這條魚是大黃狗叔叔給我們的'。”老貓一下子熱淚盈眶，對大黃狗說：“黃狗老弟，謝謝你呀！”大黃狗說：“貓大姐，這是我應該做的。”
從此以后，貓狗一家成了最好的朋友，歡喜更加親密了。
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