(實用)四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，我的收獲可真是不小啊！特別是最后一節馮老師上的課，這收獲就更加不小了！
那節課上，馮老師只在黑板上寫了四個簡單的問句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論，互不相讓。到最后還不能夠說服對方，只好各持己見，等到班組討論時再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復了開始時的安靜。接著，同學們回答老師提出的第一個問題。許多人說出了自己的看法。可是老師卻說他們都沒有說對。咦，到底是什么理由呢？馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著，已經被這個答案牢牢地吸引住了。我聽著聽著覺得答案原來如此，心情頓時豁然開朗，心想原來如此。馮老師的知識真是豐富，讓我們掌握了這么多的知識，真是了不起！
就這樣，一個問題又一個問題地解答下去。前三個問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的'知識。回答第四個問題，日字加一劃，這時，小手林立，好像人人都想爭當文壇上的擂主。老師說：“寫出五個以上的學生站起來。”嘩，全班同學全部站了起來。接著，馮老師說：“請只能寫出五個字的同學坐下去。”有幾個同學坐下去了。接著，只能寫出六個的，七個的，八個的坐下了。現在還剩下十一個學生還站著，老師又說話了……原來能夠寫出九個字的學生就當了擂主了。
這既是一節有意義的課，而且又是一節難忘的課呀！
四年級的作文 篇2
夢想是星辰，每個人的心中都裝著一個夢想。我有很多夢想，想當宇航員，去宇宙探險;想當老師教書育人;想當醫生治病救人……思來想去，我最大的夢想就是當一名演員。
每當我看到電視里的演員，心情都激動不已。瞧!正在播著《智慧樹》，我覺得里面的小演員很厲害，心想：“如果我也能像他們一樣，那該多好啊。”晚上，吃飯的時候，我就把自己的夢想告訴了爸爸媽媽。出人意料的是爸爸說：有夢想很不錯，沒想到你這么小就有這么有想法”我還沒有來得及高興，媽媽就一個勁的潑涼水：“好是好，我就怕影響了你的學習……”我嘟著小嘴心中埋怨道：“分明是你們自己小時候沒有夢想，現在又來拿我說事，這都是哪跟哪嘛。”
當演員的夢想，每天都在我的腦海里回放好幾遍，我覺得當演員首先要有自信，有機會就要上臺展示，還要有不怕苦的`精神。
我還經常與妹妹，還有我的好朋友一起討論我的演員夢。有的說，這個很好，以后會有很多的粉絲，我現在就是你的忠實粉絲;也有的說，這能行嗎?會不會影響學習呀?哎!怎么給我媽說的一樣。
為了實現夢想，學校只要有文藝活動，我都踴躍報名參加。我深知，要想當一名演員肯定面臨著很多艱辛，但是我不怕吃苦，我會一直朝著自己的夢想努力。
四年級的作文 篇3
每個人的童年，都是豐富多彩的。在我的童年，最快樂的事情就是和小朋友一起做游戲。
記得在我六歲時，我經常和我的小伙伴玩老鷹捉小雞。
我家住在胡同里，那里有許多的小伙伴。當我們吃過晚飯后，就跑到一起。我總是當雞媽媽，還有一位年紀比我稍大一點的大哥哥當老鷹，剩下的就是小雞了。我每次都拼命地保護“它們”，可是沒有辦法，“小雞”總讓“老鷹”捉去。
記得有一次，我拼了命地保護“它們”，汗水濕透了我的衣襟，我的臉紅彤彤的，累得喘不過氣來，可是到了最后，連一只“小雞”都沒有了。我傷心地哭了，但小伙伴們一點都不埋怨我。
小伙伴們圍到我的身邊，對我說：“不要難過，輸，沒有什么，只要我們玩得開心就行了。”我聽了他們的話，又回到了他們的身邊。那里又有了我們歡快的'笑聲，這笑聲是我們發自內心的笑聲，是我們最童真的笑聲……
四年級的作文 篇4
小時候，我總是和爸爸、媽媽住一個房間，現在我長大了，終于有了自己的溫馨的小房間了！這個房間十分敞亮，干凈整潔。我十分的喜歡它，每天都堅持打掃它。
我的房間朝南，門在北邊。房間的西南角是我的書桌，書桌上面有一個書架，上面擺放的全都是我的書。挨著書桌擺放的是床頭柜，柜子上面有我的鬧鐘，在鐘表的旁邊，我經常會放一本小說，在我閑暇的時候，我就拿出來讀一讀、看一看。床頭柜緊挨著我的床，這張床緊貼著墻。在房間的東邊是梳妝臺，梳妝臺上有一面大鏡子，我每天都會在那里練習長笛，從鏡子里面看看我的姿勢是否標準。在房間的北邊有一個大衣柜，柜子里擺滿了我的衣服。在屋子南邊的'墻上，有一排暖氣，在寒冷的冬天，我經常靠著它學習。我還經常坐在床頭柜上讀書，因為那里緊鄰窗戶，陽光充足，對眼睛好。
每天早晨，我都從溫暖的被窩里不情愿的爬出來，開始一天的學習。放學回來后，我會在書桌上寫作業，在梳妝臺前吹笛子。每天都過得十分充實。
我愛我的小屋，也愛我的家，我在那兒度過了許多愉快的時光。
四年級的作文 篇5
這天中午，補習課程結束，我們幾個人一窩蜂地跑出教室，只剩下補習老師在打掃衛生。我們準備一起乘電梯下樓，可是有兩三個人執意要走樓梯。
我和小楊跑到電梯口，看見那兩三個同學早已一溜煙跑遠了，便朝剛走幾步階梯的同學喊道：“你們干嘛走樓梯呀？這可是十樓哦！”那位同學轉過身，詭秘地笑了笑：“對呀，哈哈，我們干嘛走樓梯呀，哈哈。”真是的，有毛病，我心里嘀咕著。
我們一邊等電梯一邊等補習老師。補習老師終于過來了，這時電梯門剛才也開了，我們一起走進了電梯。老師看了看我們，說：“其他幾個同學呢？那么快？”我們異口同聲地回答：“走樓梯去了。”“去走樓梯了？有電梯不坐走樓梯干嘛？”老師也疑惑得很，“看來，他們精力好著呢。”
真的是精力好著呢？還是他們有毛病？很快就有了答案。呵呵，都不是。
到了九樓，電梯停了，門開了，但沒見到人走進來。奇怪！沒人正在等？是不是等電梯的人等不及了，就走樓梯下去了呢？我很納悶。老師微笑著對我們說：“肯定是那幾個男生搞得鬼，下面的幾樓肯定又會再停。”果不其然，電梯到了八樓，門又開了，還是沒有人在等；七樓、六樓、五樓停停走走，開開關關，電梯慢得很。不過，還好，沒看到老師生氣，我倒想老師生氣了，狠狠教訓一下那幾個調皮的同學。
如此的惡作劇，我覺得有點氣憤又有點佩服。你們這幾個人，難道不知道我們乘電梯會浪費時間，每層都按，而且明知道我們和老師馬上就要下來，真是有問題。看來，你們學校的教育和我們東華的教育真的`不能比，我們學校在尊敬師長上可是杠杠的。不過，這幾個人膽子真得很大，要是我的話，我肯定是不敢的，讓老師每層電梯都等，怎么跟老師交待呀？你們竟然敢惡作劇，等一下老師肯定會處理你們的，到時你們肯定會在同學面前丟臉的。
哈哈！敢在老師的法眼下惡作劇？等著吧！看你們怎么在老師面前過得了關。
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