四年級的作文

四年級的作文[合集10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。

　　校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，穿過一排排高高的樓房，走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的'故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。

　　走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有許多關于名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。這個學校給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。

　　大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過紅艷的玫瑰，漂亮的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真鮮艷啊，艷得像天上的仙女降落在我的校園里，月季花真紅啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。

　　這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有一天都畢業了，我們也不會永遠忘記這所小學，因為這所小學讓我們的童年更加豐富多彩。謝謝這所充滿智慧的校園。

四年級的作文 篇2

　　魯賓孫，一個神圣而又偉大的名字，他令我們崇拜。

　　魯賓孫他是不幸中的萬幸，一個人漂流到荒島上，他靠著自己勤勞的雙手去獲取食物，獲取自己的生活。

　　在我們的生活中，像魯賓孫的這種情況幾乎是沒有的。但是，我們應該從他身上學到某些經驗，某些道理。生活中，我們應當極力地去克服重重困難。就像在長跑的過程中，我們應該堅持不懈，努力跑完，雖然會很苦、很累，但是在跑完之后，你會為自己的恒心感到驕傲，這會是自我鍛煉的好機會。同時，我們也應該學會面對現實，對于虛無縹緲的世界，不能報任何希望，要看著眼前的，腳踏實地地走好每一步。他還讓我明白了樂觀的精神是多么可貴，樂觀可以使自己心情舒暢，心靈感到一絲絲的寬慰。

　　魯賓孫的生活讓我聯想到了自己。雖然自己不可能去過想他那樣的.生活，但是，他的生活技能，他那不畏艱難、樂觀向上的這些品質用到自己的生活中也將會很美好，這可以使我們的生活更加絢麗多姿，豐富多彩。

　　魯賓孫的告訴我們：只有在不確定的風風雨雨中生活的人，遇到真正的磨難，才能從容不迫去，去攻克它。今后，我會以魯賓孫為榜樣，學會生活。

四年級的作文 篇3

　　今天說的紅綠燈，可不是馬路上的交通信號燈，而是我家魚缸里的一條條可愛迷你的熱帶魚，它們的名字叫“紅綠燈”。

　　這些紅綠燈的尾巴是鮮紅鮮紅的，脊背上會發出綠熒熒的光，像是一條璀璨的霓虹燈，閃著奪目的光。它們每天在水榕樹、紅蓮、皇冠……的枝葉下或周圍悠閑自在地游著。

　　紅綠燈的膽子特別小，你只要輕輕敲一下魚缸的玻璃，它們就會被嚇得東逃西竄哩。只見它們有的躲進水草叢中，有的躲到樹根后，還有的躲在一些稍大的沙粒旁……等到它們覺得安全了，才又一條條游出來。

　　紅綠燈的膽子雖小，卻十分機靈。它們對這個世界始終充滿著好奇又保持著警惕。它們想知道葉子上的白色顆粒是不是吃的'，就慢慢地靠近葉子，再停下來仔細觀望，然后“嗖”地一下游上去用頭碰碰顆粒，發現不能吃，又迅速縮回來。

　　撒下幾粒魚食，紅綠燈們便蜂擁而至，你爭我搶。直到魚食吃完，才又恢復悠閑狀態。

　　紅綠燈還會和自己的影子打架。有時當它們游到玻璃邊印出自己的身影時，它們便以為是另一群魚來搶它們的地盤，于是就勇氣十足地一頭撞上去。唉！真擔心它們會被撞得頭昏眼花。

　　這就是我家的紅綠燈，我喜歡！

四年級的作文 篇4

　　清水是我的家鄉，這里一年四季風景優美，物產豐富。

　　春天，小草探出頭，樹木抽出了嫩綠的葉子，山上的桃花、杏花、梨花、蘋果樹、丁香花都開了，招引來許多蜜蜂、小鳥、蝴蝶。農民伯伯在地里忙著種莊稼。麥子、蒜苗正在泛青，這兒一片，那兒一片，好像一幅幅美麗的油畫。油菜花開了，蒲公英的花也開了，像鋪了一地的金子。小溪淙淙地流著。

　　小孩子在草地上玩耍，我們在教室里快樂的讀書，小燕子停在電線桿上，好像在聽我們讀書呢！周末，我約了幾個小朋友，到河邊去放風箏，我放得可高了，大約有幾百米吧，突然線斷了，風箏飛到牛頭河里了，我們大驚失色，叫著、喊著……可惜風箏不聽我們的叫喚，已經掉到河里了，我們神情沮喪地坐在河岸……

　　夏天，天上的太陽就像火球一樣照著我們。狗熱得吐出舌頭，我穿上了短褲，小姑娘們穿上了裙子，五光十色，真是漂亮！每到傍晚，人們三三兩兩出去乘涼，你看，美麗的軒轅廣場上有跳舞的，打羽毛球的，坐在一起閑聊的，人多得就像逛廟會一樣，更有趣的是我們這些孩子，每人穿一雙旱冰鞋，你追我趕，玩得可起勁了，美麗的.噴泉水像珍珠一樣散落在游玩的人群身上，涼爽極了！……夏天是我們清水最美麗的季節。

　　秋天，天氣慢慢轉涼，再看軒轅廣場上的人們大都加了秋衣，秋風呼呼地刮過，人們身上有點涼意。抬頭看看天空，一群大雁正在飛向南方，樹葉也變黃了，風一刮都落在了地上。我回到了鄉下的爺爺家看見樹上掛滿了黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，農民伯伯興高采烈地采摘，地里的莊稼也成熟了，人們都忙忙碌碌地搶收，到處一片豐收的景象。爺爺給了我一個蘋果，吃了一口，啊！真甜呀。

　　冬天，動物冬眠了，樹上的葉子都落了，我穿上了棉衣，雪花一片一片的從天空落下來，不一會兒，樹上、房子上、山頂上、地上就鋪上了一層一層的雪花，一眼望去整個縣城是一個白色的世界，我們高興地在雪地里堆雪人，打雪仗。

　　我的家鄉清水真美！我愛清水。

四年級的作文 篇5

　　長江和黃河是兩條橫貫中國東西南北大地的主要河流，它們的形態和作用各異。數千年來，一直默默地哺育著華夏兒女繁衍成長。長江很美，從重慶朝天門碼頭乘船順流而下，沿江美景盡收眼底。大小三峽、白帝城和三峽大壩，給人一種抒情的、如詩如畫很溫順的美，雖然過去也有過險灘急流，有時候它也還鬧過水災險情。但總體感覺長江的美是屬于一種俊美的形態。而黃河的美的姿態則完全不同，它給人一種奔騰咆哮，桀驁不馴的感覺，是一種奔放險峻的美。黃河，是中華民族的母親河，也是世界上最有名的.河流之一。自古以來，它就象一條自天而降的金色長龍，噴云吐霧，奔騰咆哮，飛舞在我國北方蒼茫起伏的九省大地，見證著中華民族數千年的繁衍成長。我曾數次到過黃河，上青藏高原見過涓涓溪流的“三江源”，到延安見過壺口瀑布的壯觀景象，在東營又看到了黃河入海的舒緩景色。還有寧夏沙坡頭的九曲黃河、鄭州的花園口，等等。黃河那綿延五千多公里的不同形態在我心中留下了深深的印記。每次見到黃河，看到滔滔東去的褐色水流，心中不由得就會有一種沸騰的感覺，耳邊仿佛又響起了《黃河大合唱》那高亢激昂的旋律，想起了危難中中華民族經歷的種種苦難和肩負的責任使命。每次見到黃河，我還有一種親近的情結，那就是我們現在喝的是黃河水，上個世紀1987動工的“引黃濟青”工程，至今惠及著青島人民，不管是遇到多大的干旱天氣，都不影響青島的用水。

　　黃河很好，很美，也很重要，中華民族的發展繁衍離不開它。我喜歡黃河。

四年級的作文 篇6

　　在每個人的學習生活中，都會有很多同窗，但唯獨她很特殊，是她讓我懂得了學習的意義。

　　她剪了一頭短發，個頭不高，每天都精神煥發，神采奕奕。

　　在我四年的校園生活中，是她教會了寫方塊字；是她讓我愛上了讀書，明白了讀書的意義；是她教會我很多知識，讓我在知識的海洋里發現了很多奧秘。

　　她上課非常有趣，有一次我們學習一個獨幕劇，她讓我們分角色表演，一個個角色呈現在眼前，讓每個同學都身臨其境，更加熟悉課文的含義；還有一次學習作——水果，她讓每個同學都拿來一個水果，從形狀到味道，從手感到口感……一步一步分析，教會我們怎樣寫更好，怎樣寫更加具體。

　　她嚴厲起來像一塊“千年的寒冰”，生生地“凍”住我們；她高興時，就像一個溫暖的太陽，就算你再冷，也會被她暖熱；有時她是樂呵呵的'開心果，把我們一個個都逗笑；有時她像母親，關心著我們每個人。每個學期結束時，她總是自己掏錢給我們買書，作為她的學生我們心存感激。

　　這就是我的同窗，我敬愛的徐老師，遇到這樣的老師，我很幸運，在她的教導下我更加熱愛學習。

四年級的作文 篇7

　　身邊的美有許多，只是我們的眼睛沒有去發現，真的，現在聽說。

　　一個風和日麗的日子，我去小賣鋪買東西，一位老爺爺買了本，心靈的美，

　　碰巧，一件怪事發生了，“啪”的一聲，銷售員把錢和書都弄在地上了，老爺爺要求退貨，可銷售員說：“憑什么，是你自己沒接好罷了。”

　　這時，一位紅衣女子闖進了我的'眼簾，呵呵，紅衣女子見到此情況，默默無聞的從自己的書包掏了本也是一本嶄新的，心靈的美，紅衣女子看都不看翻進了書包，她把心靈的美的遞給了老爺爺，老爺爺道謝后，紅衣女子也獨自一人走了。

　　其實，我說的都是真的，紅衣女子并沒有索取什么，呵呵，是不是這種事很少發生呢、的確如此。

　　紅衣女子的高尚品質值得我去學習，來吧，讓我們卻發現身邊更多的美吧，好嗎?

四年級的作文 篇8

　　10月2日一早，爸爸媽媽帶著我一起去了杭州。一路上我興奮極了。經過了三小時，終于到達了目的地。急急得放下了行李，便開始了今天的行程。

　　下午來到了宋城，只見城門口站著一個穿著盔甲，面無表情得站著那。里面的人個個都穿著古代的衣服。我們還看了一場《宋城千古情》的表演。真是精彩極了，連我也一個勁得拍手鼓掌。

　　第二天我們去了西溪國家濕地公園。整個園區約70％的面積都是水域，我們便坐了小船。兩邊種著許多得柿子樹，一個個好像紅燈籠似的`。這兒的空氣新鮮，風景迷人。媽媽說如同世外桃源。

　　我們還去了西湖，這兒可真是人山人海哪！坐上了游船欣賞著兩邊的風景。三潭印月，斷橋，蘇堤，雷峰塔……真不愧被譽為“人間天堂”。

　　時間過得真快，三天一眨眼就過去了。再見了杭州。

四年級的作文 篇9

　　在一條小河里，生活的一大群自由自在的小魚兒，它們三五成群地在一起，每天都過著無憂無慮的生活。河邊的樹木郁郁蔥蔥的；天空湛藍深遠；河水也清澈見底。小魚們每天都過著非常幸福快樂的日子。

　　小魚們在水中快樂地游來游去，每天都衣食無憂。他們有的時候在水草中間捉迷藏，有時候躍出水面玩耍，還有的時候它們鉆出水面靜靜的看著天空。可是有一天，魚兒們的.生活發生了巨大的變化。各種各樣的垃圾從天而降，砸在小魚們的身上，使它們被砸暈、砸死。還有一些塑料瓶子卡在魚兒們的頭上，讓它們餓死在瓶子中。其它小魚也只能在家中呆著了。

　　這樣下去可不行，大家召開了緊急會議，讓年老的烏龜爺爺來當主持人。會議開始了，烏龜爺爺問道：“最近人們總是往河里扔垃圾，砸死了不少同伴，大家有什么辦法能不會被砸傷、砸死嗎？”機靈的藍藍想了一會兒高興的說：“我知道了，我們把垃圾扔到上面人類的身上，讓他們也嘗一嘗被砸到的滋味，沒準兒，他們就不會往水里扔垃圾了。”烏龜爺爺說：“不行，不行，我們可沒有那么大的力氣呀！”“要不咱們去買一些保護傘，這樣我們就不怕被垃圾砸到啦！”說這話的是藍藍的好朋友紅紅。“這個主意不錯呀，”烏龜爺爺說，“這比扔垃圾上岸簡單多啦！”于是，大家立刻來到了小河商店買保護傘，保護傘被一掃而光，魚兒們再也不用害怕被砸到了。

　　人們啊，保護環境人人有責，來讓我們一起來保護大自然吧。

四年級的作文 篇10

　　走進福建省的白水洋景區，僻靜的小路、浪花滾滾的溪流、峰巒起伏的綠山，讓我腦子里只剩下個字：“秀”。

　　竹林小路是秀的。白水洋的竹林小路，是生氣蓬勃的美，是天然的美。這種美，是種生機盎然的美：小徑旁的翠竹拔地而起，土里又鉆出不少新竹，個個努力的往上竄，在比誰長得高。清新的綠芽綠的透明發亮，與成熟墨綠的葉片層層相疊，錯落有致，露珠中都透著幾分淺綠，散發出淡淡的清香。這種美，是種原始的美：望不到盡頭的鵝卵石小路，色彩各異，大小不，處處顯得光彩發亮。常年被雨水沖刷的巨石像位飽經滄桑的老人，敘述著歲月的痕跡。啊，眼前橫跨的木古橋，您老今年高壽啦？搖搖欲墜的木板快掉光了漆，但仍默默為人們服務著。

　　水是秀的。寬廣無邊的白水洋是個足有五、六個籃球場那么大的水域。水輕輕在大石上拍打，就像小姑娘的小手般，那么纖細，那么柔軟。卷起絲絲雪白的浪花，漾起層層浮雕般的漣漪，靜靜的旋轉著，撫摸著每個游客的小腳丫。你定想不到，她還 琴棋書畫樣樣精通呢：會兒推動水花，彈奏出悅耳的鋼琴曲；會兒激情澎湃，吟誦著首首小詩；會兒在風姐姐的`吹動下翩翩起舞；她清澈的水面上映襯著詩意朦朧的水墨畫，怎不叫人贊美她的“秀”？

　　山是秀的。讓人覺得有種從未見過的眼前亮：淡淡的黃中帶些嫩綠，嫩綠中加點青翠，青翠中又添些墨色的深沉。真好比位女子，淡妝濃抹總相宜。天高云淡，鳥鳴婉轉，再配上綿亙蜿蜒的青山......大自然這位神奇的畫家，鬼斧神工，創造了多少巧奪天工的妙景啊?

　　秀，用來形容白水洋的天然之美再適合不過了。

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