小學四年級作文

時間：2024-04-17 08:19:05 四年級

小學四年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　從前，在森林住著一只小老虎。別看他才三歲，可他就學會了蠻橫無理了。他常常以“森林之王”的名義。欺負其他的小動物們。

　　一天，小老虎到森林里的最深處去覓食。可是，小老虎還沒找到食物，就中了獵人的陷阱，小老虎仰天大叫，叫了很久，依舊沒有小動物來救它。小老虎傷心的哭泣著，自言自語道：“嗚嗚嗚，沒人來救我了，我就再也見不到爸爸媽媽了，嗚嗚嗚……”小松鼠在樹洞里聽到了哭聲，連忙趕過來。小松鼠看是小老虎，轉身要走，小老虎看小松鼠要走，連忙說：“小松鼠，救救我吧！”“哼！誰讓你總是欺負我們的.”“我以后再也不欺負你們了，求求你，救救我吧！”小松鼠考慮了一會兒，說：“那……好吧！”小松鼠找來了自己的.小伙伴，用桶子挑了水，把土坑弄滿，把小老虎救了上來。小老虎說：“謝謝你們，我以后一定會把我這個蠻橫無理的壞毛病改掉的。”

　　自從小老虎吸取了這次的教訓后。就再也不那樣霸道了。而是以“森林之王”的名義，統治著整個森林，讓小動物們過上幸福、平安的生活。

小學四年級作文篇2

　　上小學三年級的時候，有一天，我們班聽優質課講的是可能性，老師說；"我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應該分給誰？'一個同學說；"把這份禮物分給學習好的同學。'又一同學說；"用抓揪的方法。'老師說；"好，那怎樣抓呢？'那個同學說："把同學的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。'老師說："并且還得從我的魔術袋里摸球，一共兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。'老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的.氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師念了念。哎，原來是我的同桌原來是我的同桌我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術袋裝進子了兩個紅球，接著問；"她可以拿到禮物嗎？為什么？'一個同學說："她不能到禮物，因為袋中有兩個紅球

　　不公平的。'"那怎樣公平？'老師問。"袋中放一個黃球和紅球。'老師按那個同學的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。

　　現在我上4年級了但我還是想著這節課。

小學四年級作文篇3

　　為了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽老師放下魔仙棒，來到同學們的中間說：“下面我將沁沁的發夾轉移到姍姍頭上。”

　　只見歐陽老師雙腳微微叉開，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉睛地望著老師。“光之能量”。這時，魔法棒又神不知鬼不覺地到了老師手中。“古斯卡拉”歐陽老師的手。

　　又跟隨魔法的撥動，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉移魔法！”魔法棒中的星星轉了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的發夾不見了蹤影，而姍姍頭上又無緣無故多了一個發夾，她倆不約而同摸了摸頭發，嘴不由自主地變成了“O”形。

　　緊接著，歐陽老師又說：“下面大家看清楚了，我現在將發夾還原。”歐陽老師把魔法棒高高地舉著，“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過后，姍姍頭上的發夾又回到了它原來的地方。大家專心致志地盯著老師，發出嘖嘖的贊嘆聲，心里也直癢癢，躍躍欲試。

　　一會兒，歐陽老師說：“下面我要請同學來表演一下！”同學們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手。“茜茜！”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺，心一下子提到了嗓子眼，如十五個吊桶打水——七上八下。

　　我咽了口口水，小心翼翼地走上講臺。學著老師的.模樣，將魔法棒舉起來，說：“現在我要把璘璘的手表轉移到濤濤手上。”說完我便聚精會神地看著璘璘的手表，自信滿滿。

　　地念道：“光之能量。”這時，我好像被控制了一樣，跟著魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉移魔法。”只見魔法棒的花瓣倏忽綻開了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉了一圈

　　從中飛出2條粉線，劃出兩道優美的弧線，一瞬間，璘璘的手表到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······

　　“還剩一點時間，大家可以自己練習！”同學們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學都學得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發轉移一下位置，可不怎么的，將自己轉移到水桶里了！于是，整個教室都彌漫著歡樂的音符。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結束了，期待下一節課吧！

小學四年級作文篇4

　　從5月12日到今天，得知四川汶川地區發生7.8級強大地震后，災區人民的生命安危牽動著全國人民的心，也牽動著我??一位普通學生的心。然而，我們又能做些什么呢？我又能做些什么呢？

　　說實在，我很想過去，參加搶險救災的大軍，親手幫助災區人們脫離險境；親口給他們送上一句溫暖的話語；可這種涌動只能是一種涌動，只能是一種心靈的閃光，絲毫不能為災區人們做出一點點貢獻，我能做些什么呢？

　　20xx，這一讓中國人興奮，讓中國人感到美好的數字，讓中國人感到揚眉吐氣的一年，遇到這樣的不幸，都決不會袖手旁觀，。我想，我還是能為災區人們做一些力所能及的事情。一方面，我會積極做募捐的活動。我們家雖然不富有，但我認為救濟災民，拯救蒼生是一種快樂的事，是我之所愛。我會盡其所能，為災區出力。這樣做會一舉兩得，為災區盡了自己的'微薄之力，同時傳承著一種親情，播種著一份愛心。另一方面，努力學習，長大后，我也要像軍人叔叔一樣，為國奉獻，。

　　為了災區人民，為了中國的20xx，我作為一名普通的學生，我傾其所能，做出自己的一點努力。

小學四年級作文篇5

　　自從小木偶有了人類所有的表情后，他決定到處去冒險，當一個冒險家。但是在冒險的途中，他遇到了許多前所未有的困難，不過他都能努力地去克服。

　　有一次，他發現一個小島，決定去島上冒冒險。他坐著自己親手做的小船，一路順風地到了小島。這里風景優美，瓜果飄香，使小木偶大開眼界。他迫不及待地去樹上摘果子吃，還在這美麗的地方蓋了一間小木屋，他造的小木屋里應有盡有，讓他感到很滿足。

　　小木偶天天都過得很快樂，可是好景不長。有一天，一只大老虎來追小木偶，小木偶嚇得瑟瑟發抖，腿都軟了。他靈機一動，心想：為什么不爬到樹上去呢？大老虎一定看不到我。他說干就干，他靈敏地爬上小樹，大老虎找了半天也沒找到，它很垂頭喪氣。過了一會兒，大老虎突然發現了小樹樹上小木偶的腳印，大老虎就知道小木偶躲在樹上。它奮力地用自己的爪子不停地抓樹，沒過多久，小樹就被老虎抓倒了。小木偶恍然大悟，他想起躲在樹上的.時候不小心把腳印給露出來了。小木偶很勇敢，躲過了大老虎的攻擊。他突然想到了一個一舉兩得的辦法，他不屑一顧地對大老虎說：“我才不怕你呢？”還做出一副很酷的樣子，眼睛斜著看著他。大老虎火冒三丈，大聲吼了一聲，它吼得這一聲恰恰被獵人聽到了。獵人飛快地趕過來，舉起槍，他一槍擊中，老虎就被一命嗚呼了。

　　雖然小木偶很想留在這個島上，不過他覺得這個島上太危險了，就依依不舍地告別了這個小島。這一次是他的表情救了他自己，他很感謝藍鼻子小女巫送給他這么多表情。