小學四年級作文集合7篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
從小到大，我的童年都是一個樣子，除了下著滂沱大雨的荊棘小路，再也沒有其他美麗的風景了。但是，我一直堅信：陽光總在風雨后，走過這下著滂沱大雨的荊棘小路以后，一定會是布滿玫瑰的平坦大路。
我一直記著在書上看見的那一句話，永遠忘不了，因為是哪句話使我從此樂觀起來。“經過風雨的洗禮，才能看見最美的彩虹。”是啊，走過困難，以后一切就都好了。
在逆境中堅強地微笑，似乎成了支撐我的`動力。我一直幻想能像臘月的梅花一般，盡管天寒地凍，卻綻放出美麗的花朵。我堅信，我不是一顆枯黃的小草，我是一朵花，一朵開在寒冬臘月的梅花！
8歲父母離婚，10歲母親再婚……一個又一個困難在我的身上安家……不過，我沒有落下晶瑩的淚珠，只是笑笑，把苦咽進心里。
8歲，9歲那兩年，媽媽常回來看望我，噓寒問暖。可是，媽媽不得不一次次面對爸爸那嚴峻可怕的臉；可是，媽媽不得一次次提上行李和我說“再見”。
望著媽媽離去的背影，小小的我總是淚流滿面地喊：“媽媽，不要走！不要走！媽媽，別走……”車上的媽媽回過頭來，望著哭成淚人的我，擠出了一絲虛假的笑容：“媽媽不能不走啊……”車開走了，我呆呆的望著，臉上留下來冰涼的液體，是……淚水。
10歲的時候，我習慣了面對那背影，車一走，我這個大孩子就開開心心地去找人玩，或看書了。從10歲那年起，我幾乎再也沒有落下一滴淚。我想：我終于學會堅強，盡管有一種冷血的感覺！
我想：二姑沒說錯，她說，這孩子抗急躁能力強！
我想：我知道我會堅強了，那么明天的陽光一定很燦爛！
小學四年級作文 篇2
我叫晏豪瑞，一個活潑機靈的小男孩，我長相不怪，一雙明亮透明的眼睛下面，長著一雙不大不小的嘴巴。
我的愛好有很多，如唱歌、跑步我最喜歡的就是唱歌了，雖然我的聲音有時有點嘶啞，但是認真唱起來，好聽極了。除了愛唱歌，我還愛跑步。以前跑步時，我跑得很慢，但我一直堅持，雖然還是沒有有的`同學那么快，但是，我現在已經比以前跑快許多了。我最拿手的就是跳繩了，以前我不喜歡跳繩，可是有一次學校開展運動會，我可厲害了，取得了全班男生組第一名的好成績。
我的缺點：粗心
有一次考試，我心里想：這次一定能考第一，可是考完后，我居然得了88分，我后悔極了，不知道回家后怎樣跟爸爸媽媽說。放學了，我慢慢在回家路上走著，心里想的全都是，怎樣不被爸爸媽媽罵，怎樣不讓他們知道走著走著，不知不覺到家了，我只好走了進去，到我回到家時，發現媽媽已經在家了，我心想：把實話給媽媽說吧，過了一會兒，我吞吞吐吐地對媽媽說：“我我考了88分”，我本以為媽媽會罵我的，沒想到媽媽說：“兒子，下一次努力就行了。”聽了媽媽的話，我努力了起來，下次果然就考好了。
我的優點：愛看書
有一次，我剛做完了作業，就問媽媽：“我可以玩電腦了嗎？”媽媽回答：“30分鐘”。剛到媽媽說完，我就在電腦房等著了。我剛打開電腦準備開始玩游戲，卻發現床邊有一本好書，叫《假如給我三天光明》。我就抱著它看，里面講了一個小女孩聽不見、看不見、不會說話，經過一次次訓練，最后靠她的艱苦練習，成為了一個著名的作家。這個故事很感人，但是30分鐘一會兒就過去了，這就是看書的奇妙之處。
這就是我，一個有缺點也有優點的人。有時粗心，有時愛看書，有時愛唱歌，有時愛跑步，有時愛跳繩。
小學四年級作文 篇3
放學后，我和伙伴約好了做完作業后，一起去騎自行車。回到家后，我很快做完了作業，連書包都沒有整理好就火速奔向我們約好的地方，伙伴已經等候在那兒了。我立刻跑過去，對她說：“我不會騎自行車，你可不可以教我騎呀！”“當然可以。”她爽快地答應道。接著她就開始教我：“首先雙手握緊車把，然后用一只腳踩住踏板慢慢地溜，再用另一只腳踩到踏板上，要集中注意力向前看。”我按她的方法去騎，先溜了幾圈，覺得可以用另一只腳踩到踏板上，便毫不猶豫地踩了上去。不料前方有一個拐彎，我來不及反應，一下子重重地摔了下來。“我不騎了，摔得我好痛啊！”我生氣地說。伙伴跑了過來，安慰我道：“失敗乃成功之母，你一定要對自己有信心呀！”我爬起來又嘗視著騎了幾圈，發現自己真的`進步了許多，我的心里樂滋滋的。
小學四年級作文 篇4
大千世界，探索處處都在，每一次的發現，都會激起我的探索；每一次探索，都會有新的事情發生。
我最近讀了一本《古代兵器》，上面寫著古代戰爭的各種兵器，其中的投石器引起了我極大的興趣。我拿出積木，照著書上的圖畫和介紹比葫蘆畫瓢的做了一個“投石器1號”。兵器造好了，我迫不及待地要試試它的威力了，我拿來機器人，遠遠的放在“投石器1號”的前方。戰斗開始了，我將投石器裝彈，然后將彈發射出去，機器人卻毫發未損，原來彈還沒有飛到機器人的地方就落地了。一旁觀戰的老媽哈哈大笑。我總結經驗，重整旗鼓，這次發射時，我加大了力度，距離有了，可偏了。老媽差點笑掉大牙了！我毫不不氣餒。繼續投入戰斗，我微微閉起一只眼，慢慢地調好角度，瞄準、發射，機器人倒地。“wo--la”我成功了！
看著被勝利沖昏頭腦的我，媽媽問“你知道古人為什么要發明投石器嗎？”“哦，這個我不知道。”我老老實實的'承認，“那是為什么呢”我反問道。老媽故作玄虛地說道：“事情的緣由是這個樣子的，古人打仗，攻城時，沒有現代化的武器，而敵人的城池蓋得既堅固又高大，還有重兵把守，于是有人就利用杠桿原理，制成投石器，把石彈（或火球）拋得更高更遠，以便擊中遠處的城池。”原來是這樣，我們古人太聰明了。
看來遇到問題，要想辦法解決，尤其是要借助科學方法了，科學的力量可真大！
小學四年級作文 篇5
隨著未來科技的發展，世界有了日新月異的變化，連我們的教室也不同了，變成了一個神奇而又有趣的學習樂園。
我們每個教室的門口都有一個指紋打卡器，老師會把每個學生的指紋都輸到上面，學生每天輸入指紋才能進去。如果有指紋不匹配的，打卡器就會發出警告，倘若不甘心，想擅闖，打卡器會伸出雙手，把他直接驅趕到校門口。打卡器還會把打卡信息自動傳到老師的手機上，這樣老師就可以隨時隨地掌握學生的到校情況。
教室的墻壁和地板都有語音感應功能，如果今天要上《大海》這一課，墻壁和地板就會自動切換到大海的5D畫面，你會看到有許多小魚、小蟹，在海底漫游，水草在飄動，好像真的'身臨其境來到了大海里一樣，這樣不但有助于老師講解，更方便我們記憶。在比如，今天要上《宇宙》這一課，教室的四周就會出現許多小星球在轉動，那感覺真的就像在太空里遨游。
教室的課桌上都會有一個警惕鐘，只要你上課做小動作或偷懶，它就會發出警告，燈也會變成紅色，時刻監督我們學習。
這就是未來神奇的教室，我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室里學習吧！
小學四年級作文 篇6
我叫崔雨宸，今年10歲，身體瘦得像木桿，一頭又黑又亮的短發，大大的.“金睛火眼”，可媽媽總諷刺我：“眼大無神漏八方。”
我雖然不愛聽這話，但這話不假。上次數學考試，我只得了92分，主要就是因為錯了一道應用題，試卷上明明寫著68，不知道怎么回事，愣是看成26了。后來我總結原因，可到考試時，就又拋到九霄云外去了。哎！粗心大意，讓我在好幾次考試中都“屢受損失”！
好了，該說說我的優點了，我的優點也是我的愛好，就是喜歡學英語，這個優點呀，把老媽可折磨得夠嗆！
我喜歡分類記單詞，還愛和別人比賽，看誰說得多。只要一看到不會的，就悄悄地記住，然后找個機會和老媽比賽。剛開始時，她還能應對自如，可后來我發現她也在默默地記。但她卻記不住，一到比賽時，總說錯。她不甘心輸在一個小學生手里，于是就求饒：“這幾天太忙，別比賽了，行嗎？”“哈，哈！我勝利了！”
這就是我，一個又粗心又愛學英語的男孩。你喜歡這樣的我嗎？
小學四年級作文 篇7
時光如梭，歲月飛逝，生命就好比沙漏一樣慢慢流逝，人生總是如此匆匆而短暫。
我已不是那時扎首兩個“羊角辮”，嘴里還含著“棒棒糖”的我了。現在的我已21歲了，都長大成人，離開了父母那溫暖的懷抱，離開了避風的港灣，在這大千世界來闖一闖了。20年以后，很多事情都發生了明顯的變化，大至宇宙，小至一草一木，在這“紛繁”的變化中，我的母校也發生了巨大的變化。一進入校園，便瞧見了同學們五彩繽紛的圖畫，工工整整的書法。雖然這些十分吸引我的眼球，但是我覺得司空見慣了。一位老師帶著我來到了教學樓。
很奇怪的是沒有聽見朗朗書聲傳入我的耳中和老師娓娓道來的講課聲，老師帶著我在一間教室定下腳，他熱情四溢地對我說：“瞧，現在已是高科技的時代，教育，傳授知識的手段早已讓人耳目一新。學生們用的`都是電腦，回答問題直接往電腦里一輸入，再按回車鍵，傳入老師的電腦中，老師再挑選最準確不誤或最讓人賞心悅目的回答，傳入早已代替黑板的銀屏，讓同學們學習或欣賞。這些真讓我大吃一驚。他向我介紹，同學們的桌椅旁，不定期安裝了一個考試監測系統，只要考試中，有哪能位同學舞弊，它便會“嘟嘟嘟“地叫喚起來，這樣老師便會清楚地知道，哪位同學做了弊，便給出這個做弊的同學公平的分數。
那位老師領我到了一個很偏僻的地方，他很輕松、熟練地按下一個紅色電鈕，突然一扇門打開了，出現了電梯，他領著我乘上電梯。我心里十分疑惑不解：“難道這里面是體育場嗎？”我們來到了操場了！那位老師對我說。他向我介紹，這里之所以光線好，是因為操場的上空安裝了發光板，這種發光板射出來的燈光，很明亮，并且耗電量很小，不浪費電源造價還很便宜。這些真是讓我驚嘆不已啊！當今的科學發展迅猛。
因此有人說，你可以弄清楚已經過去的五萬年的歷史，卻不一定知道未來五百年的事情，這種說法真是太有道理了。
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