四年級作文(6篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
星期四，我們全家人去平潭玩。我一起床就想著快呀，快呀，快到平潭呀!路上我嘻嘻哈哈吵個不停，因為太開心了!
到了平潭后，我們來到一家店吃飯。有個湯里好多“頭發”，可以頭發為什么是綠色的呢?而為什么不是黑色的呢?原來，這是海草呀!
下午，我們去海邊玩，我很喜歡挖水坑，所以我就挖了一個水坑。可是，我的褲子有點往下掉，我就先把褲子拉上來，我的拖鞋就快要被海浪卷走了，媽媽看到把東西放下了，跑過來要幫我撿，我也要去撿結果不小心跌坐到海浪里，還喝了一口海水。啊!“咸死我了”我大叫一聲。
第二天，我們去爬將軍山。爸爸說:“爬上將軍山我們就變成將軍了。”我一直向山頂爬去終于爬上了。我們在山頂的時候風很大，好像就要把我從這座山吹到另一座山去。我們在過一線天的時候，路很窄，我只能側著身走，終于走出來了。過了一線天，我跟媽媽兩個人走了一段非常陡的山路，只有石頭的坡，沒有任何護欄，而且下面就是大海，當我走過去，看到爸爸跟姐姐她們的時候，心中害怕終于消失了一大半。于是我們就跟著爸爸他們往回收了，當再次來到一線天的`時候，姐姐問：“這是人走的嗎?那么窄!”我哈哈大笑地說：“是啊，我剛走過來,其實也沒那么窄。”于是我們所有人順利通過一線天。
我們再次來到海邊，海風呼呼的在我耳邊吹，我只是挖了幾個水坑沒在去踏浪了，覺得風很大，就原路返回了。
這兩天可真好玩。
四年級作文 篇2
我的爸爸是一個平凡的普普通通的'人，他長著一對炯炯有神的大眼睛，濃黑的眉毛，眉宇間透出英氣。
記得有一次過年的時候，大雪紛飛，雖然*人家已經團聚了，但是我的爸爸在過年的那一天遲遲不肯回家。過了幾天后，爸爸才回來，他的手凍得僵硬，臉凍得通紅，我問爸爸怎么了，他卻說：“兒子，爸爸出去旅游了。”日子一天天過去了，爸爸總是打哈欠，直到后來，我才明白，原來他在外面指揮著車輛，因為他是一名交通警察，為了不想讓我擔心，所以才瞞著我說去了外地旅游。在那一瞬間，我的心被深深地感動了。我在想：爸爸為了我們這個家出了那么多，我一定要報答爸爸。
還有一次，爸爸聽說我生病了，急忙背我去醫院。在途中，爸爸的汗水一滴又一滴地滴了下來，那一刻我又被感動了。
爸爸我愛你，我為有這樣一個爸爸而驕傲，而自豪！長大后，我一定會雙倍地報答您，讓您天天幸福，天天快樂。
四年級作文 篇3
一天下午，我跟帥一在院子里玩滑板，我無意間發現一只蟑螂，于是我找了一磚塊想把它砸死，我想跟帥一一起砸可能更有趣，我就對在玩滑板的帥一說：“帥一，快過來！這有只蟑螂！”帥一立刻就過來了，可他的注意力不在蟑螂身上，而是在我手里的磚塊上。“王彥鈞，你手里的磚塊上有只蚯蚓。”帥一說。帥一說著便把那只蚯蚓從我手里的磚塊上往下拔，蚯蚓怎么也不肯被揪出來，可是帥一還是把它揪了出來，蚯蚓痛苦的掙扎著。帥一對我說：“我們來挖蚯蚓吧！”我一下子把蟑螂忘到九霄云外去了，對帥一說：“好的'，但是得買鏟子啊！”我跟帥一把零花錢一湊，買來了兩把鏟子。
我們買來鏟子，就立刻去挖蚯蚓了。我運氣不太好，挖到的全是石頭，只好垂頭喪氣地到其它地方再挖。但帥一卻挖到了好幾只蚯蚓，那幾只蚯蚓拼命地想逃出帥一的摩手，但帥一抓的很緊，怎么也逃不掉，我們就把蚯蚓放在一個大盒子里，它們一碰到土，一扭一扭地一下就鉆進去了。我便和帥一在一起挖，蚯蚓越來越多，我們累的滿頭大汗，身上被蚊子咬的癢癢的，但是我們很快樂！挖到了這么多蚯蚓可能有50多只吧，不過我的鏟子因為多次挖石頭，已經變形了。
今天可真開心，挖到了那么多蚯蚓，不過最后我們還是把蚯蚓放了，因為我們看著它們那種痛苦的樣子怪可憐的，我們也知道只有土地才是蚯蚓真正的家。
四年級作文 篇4
春天來了，陽光明媚，校園里的花壇格外美麗。千姿百態的花兒，爭奇斗艷。小蜜蜂們正成群結隊地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。
小剛在操場上捉蝴蝶玩，他隨著蝴蝶來到了花壇前，被這里美麗的花吸引住了。剛想摘那花中皇后——月季花，抬頭一看，見有塊木牌，上面寫著：“愛護花草”。這時，小剛的'腦海里進行了一場激烈的思想斗爭：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀!不行，不能摘，摘花是不對的，要愛護花草。”可小剛看了看那美麗的月季，實在忍不住了，他看了看四周正好沒人，便伸手摘了一朵美麗的月季花。
小剛正在欣賞花，突然聽到了一陣腳步聲，他不知所措，怕來人在老師面前告他一狀。這時他突然想出了一個主意：對，把花藏在帽子里絕對沒人發現。于是他就這樣做了，然后若無其事地走了。
這時，值日生小紅來到花壇前澆花，看見了小剛，便問：“小剛，早上好，你在干什么呢?”小剛本來就非常心虛，再加上小紅這么一問，心里就更緊張了，他吞吞吐吐地說：“我……我沒摘花。”小紅一聽，心想：“沒摘?，沒摘為什么說這話?這里面一定有鬼!”小紅再一看，見小剛帽子后面露出了一截花梗，便極為嚴肅地說：“小剛，你是不是摘花了?”小剛連忙分辯說：“我……我說過，沒……沒摘。”邊說邊還把帽子向下拽了拽。突然，只聽小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂從花里飛出來，小剛的頭上被蜇了一個大包。
小紅看著小剛那狼狽的樣子，覺得又好氣、又好笑，她說：“你再也不要做這種事了，要愛護花草，要為美化環境做貢獻。”小剛雙手捂著頭，兩眼看著小紅，似乎在說：“我知道了!”
四年級作文 篇5
夕陽的唇已經吻住了江面，過了一會兒，夕陽像一個害羞的小女孩，一頭扎進水里了。
這時，西方的天空已是一片橘紅，水面也被染成了橘紅色，真是“水天一色”啊！微風拂過，水面蕩起層層波浪，那又紅又亮的霞光映在水面上，就像一片片燃燒著的火焰，壯觀極了。
天空中的霞光由橘紅變為淺紅，又由淺紅變成淡紅，最后，紅光漸漸地消失在了深邃的天空中。天空則像魔術師一般，變成了深藍色。接著，一團團云彩手拉手接連成了一片。
夜色加濃，我漫步在濱江路上。濱江的路燈相繼亮了起來，就像人們眨巴的眼睛凝視著變幻莫測的夜空，更像是一個個提著燈籠的士兵，準備著為人們接下來的活動站崗放哨。
瞧！濱江路上熱鬧起來了！一家家品茶、喝夜啤酒的攤主們吆喝開了；各類健身器材上吸引來了很多大人小孩；榕樹下的長椅上坐滿了閑聊的老人；還有三五成群的人沿著江邊散步、慢跑著；最為熱鬧的要數跳廣場舞的隊伍了，他們盡情地歡唱、盡情地舞蹈…。
浴著清爽的晚風，人們在江邊開心地談笑，一邊放松著心情，一邊欣賞著這美麗的夜色。
月兒探出頭了，漸漸地爬上樹梢，它倒映在江面上，像一只小船。突然，江心激起了小小的'漩渦，如同小孩子可愛的酒窩一般。那跌入漩渦的“小船”，又像轉動著的秒針，快速地旋轉著。
月兒跳出了云彩的懷抱，越升越高了，終于，露出了一張圓圓的笑臉，仿佛為夜幕下的江景所陶醉。
四年級作文 篇6
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
全文語言樸實，結構自然。?文章結構嚴謹，首尾呼應。
語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的'呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優勢，對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
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