四年級作文300字

時間：2024-03-08 15:03:04 四年級

四年級作文300字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文300字

四年級作文300字篇1

　　我的家鄉在寧鄉市灰湯鎮，這里有一道非常有名的特色小吃——湯鴨。

　　為滿足我的好奇心，媽媽特意為我做了一次湯鴨。

　　一大早，媽媽就帶我到菜市場采購制作湯鴨的原材料。一只不大不小的水鴨加上大蒜、生姜、辣椒、桂皮、八角等佐料。

　　回到家中，媽媽就一直不停忙碌，為我制作湯鴨。鴨子殺了去掉羽毛，切成均勻大小的鴨塊，準備好所有的配料就準備下鍋了。鴨肉放到沸騰的油鍋中炸了大概3分鐘，媽媽把油光閃閃的'鴨肉塊倒進了高壓鍋，加上配料和適量的水，大火燉了大概10分鐘，一道香噴噴的湯鴨就做成了。

　　湯金黃金黃的，看起來閃閃發光，聞起來香味撲鼻。我嘗了一口，有點燙，感覺香濃可口。

　　媽媽說灰湯鴨又稱貢鴨，擁有悠久的歷史，同灰湯溫泉并稱“灰湯二寶”。灰湯貢鴨以肉肥細嫩而聞名，有滋陰補陽之功效，更是滋補美容的好美食。

　　聽媽媽講完，我才知道我家鄉有這么一道名菜，既美味又有營養，我一定要做好宣傳，讓大家都爭相來吃這道美食。

四年級作文300字篇2

　　最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。

　　每個星期日，我和鄰居家的幾個孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的'，互相擁抱，聊聊天，說一說這個星期發生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。

　　我們用手心手背的方法決定：玲玲當母雞，晶晶當老鷹。一、二、三游戲開始了。

　　老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續追，母雞也只得繼續躲，小雞們吱吱呀呀叫個不停。忽然一只小雞掉隊了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了。”母雞不時地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊的小雞拉到身后，哭著說：“謝謝你們救了我。”老鷹氣得直跺腳，只好認輸。

　　老鷹捉小雞這個游戲讓我懂得了：只要團結一致，成功總會向你走來。

四年級作文300字篇3

　　我的小表妹大名叫丁雯瑤，小名雯雯，她還有一個響亮的名字“小公主”。為什么叫“小公主”呢？因為她十分可愛，粉紅的小臉，櫻桃小口，笑瞇瞇的小眼睛。

　　別說她還真有點“公主病”呢，要是說她漂亮，她就高興地不得了；我和哥哥故意叫她“丑八怪”時，她就會大哭大叫道：我是漂亮的“小公主”，我不是“丑八怪”！嚇得我們連忙封住嘴巴，不說話了。

　　雯雯特別有趣，有一次，我倆一起洗澡，她不小心碰住了頭，當時沒有哭，到了床上發現起一個大包后，就立刻大哭起來，哭得非常傷心。我媽媽給她抹了紅花油，給她吃了糖才算哄住。

　　雯雯特別霸道，我拿什么東西，她都說是她的，還使勁地奪過去，自己獨自享用。我只要動一下她的東西，她就立刻奪走，還打我一下，所以我不敢惹她。她還特別愛哭，我要是惹住她，她就立刻使出她的.絕招——大哭，把媽媽引過來，讓媽媽嚴厲的吵我。不過，我已經不吃這一套了，媽媽批評我的時候，我就給媽媽說明事情的全部經過，讓媽媽明白到底是怎么回事，讓媽媽吵妹妹。哈哈，我大獲全勝！

　　我的小表妹是不是非常可愛？你也很想要一個吧！

四年級作文300字篇4

　　生活中許多事都要將心比心，可是，我們有些人卻只顧自己，不為別人，所以生活才變得這么的`糟糕。

　　在星期五下午，我們去宿松黃商超市，爸爸媽媽去買東西，我就在一樓看書，等爸爸媽媽到樓上買完東西就走。過了半個多小時，爸爸媽媽買好東西便下來了，我們付了一百元錢，讓收銀元找錢，收銀員找了一張五十，而媽媽想零錢，就讓她找零錢，而那人卻這樣說：‘我給你零錢，誰給我啊？’媽媽當時就生氣了，說：“你這人怎么這態度？”而那人不理了，爸爸就也生氣了，把買的東西往柜臺上一放，說：“你要是這個態度，我就不買了。”然后轉身要走。那人被嚇著了，怕爸爸真的不買她的東西，就急忙換零錢。其實根本就不用爭吵，只要雙方都將心比心，都考慮一下別人就行了，只要媽媽想一下收銀員等一下沒有零錢找給別人怎么辦，或收銀員想一下，他們要零錢肯定有事，我就方便一下他們吧，畢竟顧客是上帝啊，給他們換一下也行啊。只要這樣，這場架就會化為烏有，還會讓別人覺得你很寬容大量呢。

　　如果將心比心，會對老人生出一份尊敬；如果將心比心，會對孩子生出一份熱愛。只要將心比心，那么人與人這間就會更加和諧、親密，世界將會更加美好！

四年級作文300字篇5

　　“我身邊的好老師”，看見這個題目我不禁浮想聯翩。

　　那是四年級剛開學的幾天，我心里很亂，完全沒有進入學習狀態中，作業還做到十一、二點，媽媽打電話給馬老師“匯報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著我，說道：“孫羚呀，你是一個好學生，開學了，不是暑假了，要進入學習狀態呀！我中午就布置作業了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時流遍了我的全身。事后，馬老師還經常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。

　　馬老師不僅對我的學習如此關心，對我的'生活也十分關心。

　　以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個小時，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時間寫在本子上，我聽了很不樂意，可是當她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時候，我明白了老師的苦心。頓時，一個簡簡單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。

　　馬老師對我處處都十分關心。生病了，馬老師對我噓寒問暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫得好，馬老師對我進行鼓勵……

　　想著，想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個大字。