四年級作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
我是一棵樹，一棵生活在森林里的大樹。
清晨，太陽公公用刺眼的陽光把我從睡夢中“叫”醒。當(dāng)我醒來時(shí)，小鳥在枝頭上呼朋喚友。不一會(huì)，許多小鳥從四面八方飛來，給我唱了許多好聽的'歌。小鳥的歌聲真是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，我完全陶醉在歌聲里了。
在我的“肚子”里，住著成群結(jié)隊(duì)的小松鼠和小兔子，它們一起床就跑出去自由自在地玩耍了。玩餓了，它們就成群結(jié)隊(duì)地去找食物吃。我看到它們快快樂樂地生活，感到無比的幸福。
在我的旁邊，長著許多小花，這些花五顏六色、競相開放，迷人的花香吸引了蜜蜂和蝴蝶。頓時(shí)，我也感覺自己成了一朵花，吸引著蜜蜂和蝴蝶來采蜜。
在我身邊的不遠(yuǎn)處有一條小溪，小溪“嗶——嘩——”地流著。河里還有一群鴨子，它們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下追逐嬉戲。我看著它們在水里游來游去，心里羨慕極了！我多么希望自己變成一只鴨子，下水感受一下水的清涼。
我是一棵樹，一棵生長在森林里的大樹。這里鳥語花香，空氣清爽，簡直就是人間仙境，我特別喜歡這里。希望我能永遠(yuǎn)住在這里，和這里的朋友一起快樂生活。
四年級作文300字 篇2
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊(duì)員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒了，我的腿也摔傷了，等我回過神來，那個(gè)把我碰到的同學(xué)早已逃的.無影無蹤。這時(shí)趙銳看見了，就上跑了過來，立刻把我扶進(jìn)了衛(wèi)生室，這一路上她可沒少說話，不停的安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進(jìn)了衛(wèi)生室。
趙銳把我扶到衛(wèi)生室以后，就去找校醫(yī)幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去了。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣了？”我說：“好多了，謝謝你。”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，我被趙銳的這種精神感動(dòng)了。之后，我把這件事告訴了老師，老師聽后表揚(yáng)了她是個(gè)好班長。
老師表揚(yáng)趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，做好事。
四年級作文300字 篇3
每天都要背著重重的書包去上學(xué)，如果沒寫功課，又要被老師訓(xùn)得狗血淋頭，那時(shí)老師就像一只老虎一樣，訓(xùn)得我膽戰(zhàn)心驚、動(dòng)彈不得！如果上課可以像在看卡通影片一樣生動(dòng)、活潑、有趣，那我每天就會(huì)很期待去上學(xué)。
老師在臺上講課，手也在黑板上馬不停蹄的抄寫著，我雖然知道老師很認(rèn)真的.教導(dǎo)我們，可是我的心早就飛到教室外頭，看著天空中飛翔的小鳥，彷彿我也跟它們一樣在遨游。為什么我總是在背書，在記憶文字的筆順？如果老師可以告訴我們故事的來龍去脈，文字的演變過程，那語文課是不是會(huì)生動(dòng)許多，我也不會(huì)想去會(huì)周公了！
我現(xiàn)在四年級了，幾乎每天都上整天課，不斷的學(xué)習(xí)、考試，考試學(xué)習(xí)，周而復(fù)始，我一直被老師們灌入大量的知識，有時(shí)還真吃不消，難道這就是我們的學(xué)校生活？
如果上課可以像看一場電影，每個(gè)叫人過目不忘的精采情節(jié)都可以連貫，那我應(yīng)該可以記住每一個(gè)小細(xì)節(jié)，讓學(xué)習(xí)更有效率，更有趣味！
學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利與義務(wù)，但如果可以設(shè)計(jì)出更有趣的課程，也許每個(gè)同學(xué)將會(huì)更喜歡上課，學(xué)校也會(huì)更加和諧進(jìn)步且充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
四年級作文300字 篇4
今天，傅老師給我們看了著名漫畫家卜勞恩的漫畫《父與子》。我看完了情不自禁地捧腹大笑,眼淚都笑出來了。你想聽?行行行，我來給你講講吧。
從前，有個(gè)父親，他有個(gè)5歲的兒子。一天，父親帶著兒子去野外散步。忽然，5歲的兒子喃喃地說：“爸爸，我要量個(gè)子，行嗎?”父親對5歲的兒子說：“好!”5歲的兒子連蹦帶跳，他找到一棵小樹，說：“我要在這兒量個(gè)子!”5歲的兒子急忙站到樹下抬頭挺胸。父親拿出尺，做了了一個(gè)淡淡的記號。可，父親心里不踏實(shí)，生怕將來找不到記號，于是父親拿出釘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲了一陣，才放心地走了。
一月又一月過去了，夏天和秋天都悄悄溜走了。冬天來臨了，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，只有雪人陪伴寂寞的.小樹。
春天來了，大地一片新綠。父親帶著兒子來到小樹下。這時(shí)的小樹已經(jīng)長成為一棵生機(jī)勃勃地很大的樹了。兒子站到小樹下，頭抬得高高，可就是找不到那當(dāng)年和頭齊平的那個(gè)記號。兒子說：“我怎么變矮了?”父親說：“不是你變矮了，而是小樹比你長得快。”
事物在不斷變化,根據(jù)事物的變化來分析問題,才不至于鬧出笑話。
四年級作文300字 篇5
咚咚咚”從姐姐房間里傳出的音樂聲，我心里想：真好聽，這“咚咚咚”的音樂聲好像在敲打著我的心跳。從此，我迷上了音樂……
有一次，輪到姐姐玩電腦的時(shí)候，我有100%的直覺感到姐姐會(huì)開音樂，耶！真的正確了，歌曲中有人在鼓掌，天哪！這音樂也太好聽了吧！我無法認(rèn)識自己是個(gè)音樂愛好者，開始咯。我自己聽完這個(gè)音樂以后，心里有無窮無盡的`快樂，太棒了這音樂，我多么想長大后當(dāng)一位音樂家，因?yàn)槲揖偷梦衣犃艘魳分笪业男睦锖酶吲d，好有節(jié)奏感。我一直在房間里和姐姐一起分享著美好的音樂。突然，外面?zhèn)鬟M(jìn)來了一陣陣的香味。我心里想：哦！天哪，真可惡，怎么辦？我既想聽音樂，又想吃飯。“嗯————！怎么辦？怎么辦？”我的嘴巴就著急了，肚子也在咕嚕咕嚕的叫。我心里想：哦耶！我想到一個(gè)超級好的辦法，就是把飯端進(jìn)房間吃，會(huì)很不錯(cuò)的！我就開始行動(dòng)了。過了幾個(gè)小時(shí)，輪到我玩電腦了，我就在那里猛聽音樂，（嘿嘿！我現(xiàn)在也在聽音樂）和猛唱歌（沒唱歌哦）。有的人都快要瘋了，嘿嘿！那就是我哥哥姐姐。
音樂，是一個(gè)讓人能充滿節(jié)奏感的。
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