四年級(jí)學(xué)生作文大全【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
春節(jié)期間，我去了許多地方，但最令我流連忘返的一次是上海之旅。去上海肯定要坐飛機(jī)，因?yàn)槲业谝淮巫w機(jī)，所以才流連忘返。 剛上飛機(jī)，我激動(dòng)的心情就像要涌出來(lái)一樣。飛機(jī)起飛時(shí)，工作人員讓我們系好安全帶，以免出差錯(cuò)。起飛了！飛機(jī)像風(fēng)一樣在跑道上滑行，不一會(huì)兒就離開(kāi)地面，飛向無(wú)邊無(wú)際的天空。此時(shí)，我膽怯的心漸漸平靜下來(lái)。 第二天，我和爸爸來(lái)到了上海最有名的景區(qū)：東方明珠。 到了東方明珠“腳”底下，可以看到它是由三根非常粗的柱子支撐起來(lái)的。
東方明珠分為三個(gè)球體，第一個(gè)最大的球體位于98米的空中；第二個(gè)中型球體位于257米的空中；第三個(gè)最小也是最高的球體位于359米的高空中，直插云霄。整個(gè)建筑物呈流線形。 我們乘坐高速電梯來(lái)到98層，在98米的空中向外望去，下面的人、車(chē)就像模型一樣，非常小。但我覺(jué)得這還不夠高，所以我們上到了離高空二百多米的.第二個(gè)球體。 站在二百多米的高空向外俯視，現(xiàn)在人和車(chē)已經(jīng)成了小螞蟻在地上爬動(dòng)。在這個(gè)球體的另一端，還有一處美麗的風(fēng)景線：黃浦江。這條寬闊的何圍繞著東方明珠一圈。用望遠(yuǎn)鏡在江面上瞭望，能發(fā)現(xiàn)許多大大小小的貨船游過(guò)。 我們還來(lái)到了“懸空走廊”，顧名思義，就是用玻璃鋪出一條透明的路。
開(kāi)始我還不敢上去，慢慢的我就適應(yīng)了，我還躺在上面拍照呢！ 上海真是個(gè)好地方，真想再去一次。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
小野豬、小袋鼠和小象共同在山上種下了一棵蘋(píng)果樹(shù)。它們經(jīng)常結(jié)伴去山上看望小蘋(píng)果樹(shù)，小野豬負(fù)責(zé)松土和鋤草，小袋鼠負(fù)責(zé)施肥，小象負(fù)責(zé)澆水。在它們的精心愛(ài)護(hù)下，到了第二年的春天，蘋(píng)果樹(shù)上開(kāi)滿了花；春去夏來(lái)，小青蘋(píng)果掛滿了枝頭；到了秋天，小青蘋(píng)果全變成了又大又圓的紅蘋(píng)果。看著滿樹(shù)的紅蘋(píng)果，三個(gè)小伙伴饞的直流口水。于是，三個(gè)小伙伴開(kāi)始分工干活，小象用長(zhǎng)鼻子一個(gè)個(gè)從樹(shù)上摘蘋(píng)果，小野豬把摘到的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)的`放進(jìn)袋鼠的皮口袋里，小袋鼠就負(fù)責(zé)分匹地往山下的家里運(yùn)。在小伙伴們的共同勞作下，樹(shù)上的蘋(píng)果全部被運(yùn)回了家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們的班主任是個(gè)會(huì)“扭痧”的老師。
剛開(kāi)學(xué)的第一周星期三下午有一節(jié)體育課，那天夭氣炎熱難當(dāng)。體育老師去取運(yùn)動(dòng)器具，讓同學(xué)們繞操場(chǎng)跑步，突然我班體質(zhì)最弱的斯陽(yáng)同學(xué)暈倒在地，同學(xué)們都束手無(wú)策。班長(zhǎng)說(shuō)快找班主任，匆匆找來(lái)了趙老師。他一看，說(shuō):“中暑了，快把他抱到辦公室!”邊說(shuō)邊抱起斯陽(yáng)，直向辦公室奔去。一到辦公室，放下斯陽(yáng)，倒了水，解開(kāi)斯陽(yáng)的衣服領(lǐng)口，就在脖子上扭起來(lái)。只見(jiàn)皮膚馬上紅起來(lái)，逐漸變紫，有些地方還起了泡，不一會(huì)，斯陽(yáng)就醒過(guò)來(lái)，臉也紅潤(rùn)起來(lái)，趙老師長(zhǎng)吁了口氣，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了。”然后讓班長(zhǎng)買(mǎi)了“正氣水”，讓斯陽(yáng)喝掉，又在肩膀……那是我們第一次見(jiàn)識(shí)班主任的“扭痧”的本領(lǐng)。
過(guò)了沒(méi)幾天，徐曉同學(xué)因?yàn)橥碜孕薏蛔袷丶o(jì)律，經(jīng)常講話，還跟班干部頂嘴，被班干部告訴了班主任。趙老師把他叫到講臺(tái)前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了他一番，徐曉也檢討了錯(cuò)誤。沒(méi)料到第二天晚自修，徐曉又控制不自己的“猴性”，講起話來(lái)，而且被值周班級(jí)干部抓到，班級(jí)紀(jì)律欄被扣了分;第二天午間活動(dòng)課，趙老師把徐曉叫到前面，我們看著老師生氣的`臉以為這下徐曉糟了，肯定要挨揍了，果然，老師伸出了手，沒(méi)想到不是“巴掌”落到臉上，也不是“五爪栗”落到頭上，而是伸到了脖子，扭起ff來(lái)。事后。我們問(wèn)徐曉感覺(jué)如何，他只是紅著臉說(shuō):“想不到扭痧也這么痛。”
從那以后，我們便領(lǐng)教了班主任的“絕招”，他對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)不是打，而是‘扭o;。說(shuō)來(lái)也怪，我們也真怕這絕招，老師一仲出手，我們便當(dāng)起了“縮頭烏龜”;說(shuō)來(lái)也怪，每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我們班主任打不打我們，我們都異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有!”跟爸爸媽媽說(shuō)起班主任的“絕招”，他們都笑了;說(shuō)來(lái)也怪，班主任不打我們，只是“扭痧”，可我們班的紀(jì)律卻越來(lái)越好。
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