四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
家里缺什么，媽媽首先要上網(wǎng)淘一淘，然后貨比三家，主要比價錢，比質(zhì)量，然后選最合適的那家買丫丫（淘來的寶貝）。
媽媽還在網(wǎng)上幫我購買的學習字典。從媽媽買的那天起，我等了一天、兩天、三天……六天以后，我盼望已久的學習字典終于到了，我迫不及待地拆開包裹，哇！一套嶄新的學習字典呈現(xiàn)在了我眼前。它好像也等了許久似的，眨著那雙眼睛打量著我，好像在說：“主人，您好，我是學習字典。”自從有了這套學習字典，我的學習如虎添翼。學習字典里不只有《小學生標準字典》、《小學生標準詞典》、《小學生成語詞典》還有《小學生英漢詞典》、《小學生數(shù)學詞典》等，多種字典或詞典。還外贈了一本課外書。我真的好喜歡這套學習字典。
媽媽淘寶可不只是這些，她還淘了好多漂亮衣裳、鞋子，把我打扮的像一個靚麗的小公主。就連天南海北那些好吃的'，媽媽也淘回了家。
愛淘寶的媽媽用淘寶淘來的寶貝豐富了我家的生活，媽媽也從中得到了快樂。她快樂，我們?nèi)叶伎鞓贰㈤_心、幸福！
四年級的作文 篇2
一切都是徒勞，根本沒得到別人支持的兔兔心灰意冷，此時，只有天上的那輪清月真正明白兔兔那冰涼的心，寂寞對她像個老朋友，不再排斥，反而更加貼近，揮之不去，呼之即來。瞻仰那清月，失望涌出咽喉：“為什么不相信我！
憑什么！
”草叢似乎有了反應，冒出沙沙的.聲音，一群藍色螢火蟲騰空而起。兔兔一驚下垂的雙耳立即“立正”，那獨有的紫色眼睛快飛出來了。“別吃驚了。”一螢火蟲隨口一說，但兔兔呆了。名師點評：“草叢似乎有了反應，冒出沙沙的聲音，一群藍色螢火蟲騰空而起。兔兔一驚下垂的雙耳立即‘立正’，那獨有的紫色眼睛快飛出來了”，這段話寫得不錯，將兔兔的機敏生動地展現(xiàn)出來了，“立正”這個詞用得很好，小作者很善于通過描寫細微的變化來展現(xiàn)人物的特點。文章內(nèi)容不夠充實，這一集情節(jié)不夠生動，建議小作者將內(nèi)容再擴充一點。“瞻仰那清月，失望涌出咽喉”改為“兔兔瞻仰那清月，失望涌出咽喉”，句子沒主語可不行。
四年級的作文 篇3
我有一個朋友名字叫創(chuàng)客，他與我無處不在，也跟我很親密。
發(fā)明對我們很有用處，創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動的人，“創(chuàng)客”指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人。從老式的手搖電話到現(xiàn)在的手機，從開始的黃包車到現(xiàn)在的'自駕車，從以前的礦石收音機到現(xiàn)在的多功能收音機，發(fā)明真?zhèn)ゴ蟆?/p>
在發(fā)明的過程中有很多失誤引發(fā)爆炸、中毒，別看現(xiàn)在有些發(fā)明的東西很精致美麗，在他的背后藏著很多很多的危險、傷害，發(fā)明家為了讓我們的生活便利花費了很多心血，這些科學家真了不起。
中國的四大發(fā)明有：造紙術蔡倫發(fā)明，東漢今湖南耒陽人；印刷術畢升發(fā)明，北宋今湖北英山人；火藥古代煉丹家發(fā)明；指南針是沈括把司南改造后變成了指南針，沈括是宋朝今浙江杭州人。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明懸空車，我會發(fā)明隱身藥水，我會發(fā)明急速鉛筆，我還會發(fā)明密碼抽屜。我想發(fā)明的東西許許多多，可是我要學習，不學習怎么能發(fā)明出來為人們提供便利的東西呢？
我還特別喜歡哆啦A夢，他想要什么就可以拿出什么，我也想像他一樣有一個大口袋，大口袋里什么都可以拿出來，我相信總有一天有人可以發(fā)明出來一個真實的哆啦A夢，或者是像哆啦A夢一樣的大口袋，想拿什么就拿出什么，給我們便利。
科技給我們了很大的幫助，我們不能忘記這些偉大的發(fā)明家，創(chuàng)客永遠與我同在。
四年級的作文 篇4
愉快的暑假生活已經(jīng)開始，我和媽媽計劃著假期生活，突然接到方老師的通知，讓我去參加一個“校村結對，雙堂雙進”教育活動。早上，媽媽就帶我一路問著路到了乾西鄉(xiāng)湖頭村文化禮堂。
我們在文化禮堂小廣場集合后，張大伯帶我們參觀了湖頭村文化禮堂，那里有一個農(nóng)耕文化區(qū)，里面陳列這很多的木制品，有風車、龍燈、嬰兒站桶、水車等好多好多新奇的用具，看得我眼花繚亂的。過了一會，張大伯讓我們在善美講堂集合，給我們講解了一些農(nóng)耕工具。比如站桶，張大伯說以前的大人干活是按照工分的，多勞多得，所以大人很忙，而且小孩子也多，所以沒有時間照顧小孩，站桶就是拿來給小寶寶站的，然后站桶的中間有一塊板，小寶寶就站在板上，板的下面可以放東西，夏天放冰盆，冬天放火盆，小寶寶站桶里就冬暖夏涼了，我想這簡直就是古代版的`空調(diào)啊，古代的勞動人民可真有智慧！
在張伯伯的介紹下，我還認識了田耙、扁擔、籮筐、擔柱……讓我漲了好多知識啊，認識了好多聞所未聞的東西，可太有意思了。接下來張大伯又帶我們參觀了書畫室，剛到門口，一陣陣墨香就撲鼻而來，墻面兩側掛滿了書畫作品。看，沈伯伯正在認真地練字呢，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的字樣一氣呵成，我都看得入了神。
隨后，我們又游覽了湖頭村的“小西湖”，湖頭村的風景真美啊！這次活動讓我開闊了眼界，增長了知識，真是太有意義了！
社會是一所大學校，能學習到很多在學校課堂上學不到的東西。本文作者在湖頭村文化禮堂參觀學習到了很多知識，重點寫到了作者感興趣的“站桶”這一特殊器具，介紹了它的結構和功能。內(nèi)容有詳有略，思路清晰，語言流暢。標題與內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，建議做修改。加油！
四年級的作文 篇5
清明節(jié)放假，老師叫我們回家完成一個小制作，回到家后我一直在想做什么？忽然我看見了一個易拉罐，就想做艘帆船吧。準備好雙面膠、彩色紙、易拉罐等各種工具后就開始做手工了。
首先把一個易拉罐打一個孔，再用雙面膠把3個連起來粘到一起，然后拉直橡皮筋用它們從易拉罐下面再把兩邊勾起來用筷子穿進去，船體就完成了。開始制作船帆了，我選了一張藍色的彩色紙，用剪刀剪了個梯形，并在彩色紙的兩端剪了兩個孔，好讓筷子固定住。最后，我把帆插入原先開好孔的`船體用繩子固定，一艘漂亮的帆船就完成了。
當然，其中離不開媽媽的幫助，所以我很感激她。