四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
周末，媽媽給我買(mǎi)了一種小到需要用放大鏡看的寵物——螞蟻。他們?nèi)沓柿梁谏X袋小小的，六只腳，特別引人注目的是，小腦袋上居然長(zhǎng)了大大的鉗子，看起來(lái)威風(fēng)極了。
我把它們裝在一個(gè)特別的盒子里，整個(gè)盒子都是透明的，里面三分之二裝的都是一種膠，螞蟻可以在膠里挖洞，被挖出來(lái)的膠可以供螞蟻食用。
它們剛放在盒子里時(shí)顯得有些慌張，在盒子里到處亂跑，也不知道挖洞，我有些著急，心想：“你們?cè)趺催�不挖洞啊？”但是過(guò)了幾天，它們慢慢地了解了盒子里的環(huán)境，開(kāi)始發(fā)揮自己的天性---挖洞。它們?cè)谕诙磿r(shí)很會(huì)合理分工，一般是一只挖洞，另一只把膠給搬出洞外，第三只休息。
它們挖的洞，靠著盒壁就寬一些，沒(méi)靠著盒壁的就窄一些，我每天都會(huì)去觀察一下它們挖洞的`情況。螞蟻們一共挖了三個(gè)洞，我很喜歡看它們挖洞的樣子，但是，第四個(gè)洞的工程剛剛進(jìn)行到一半，螞蟻突然一下子像生病了一樣，不肯挖洞了，連路似乎都走不動(dòng)了，看它們那么難受，可能是因?yàn)楹凶永锟臻g太小了，所以我最終把它們都放生了。
我想：螞蟻應(yīng)該生活在大自然里，而不是在盒子里度過(guò)一生。這次的經(jīng)歷讓我明白了很重要的一點(diǎn)，任何生物都只有自由，才會(huì)快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇2
星期四早上，我6點(diǎn)就起床了，當(dāng)時(shí)天還很黑，還很冷，我快速地穿好衣服，去洗臉?biāo)⒀溃瑴?zhǔn)備去二媽媽家里吃早飯。
姐姐和譯譯姐姐，也跟我一樣也是6點(diǎn)起床去二媽媽家里吃早飯，不過(guò)她們吃好早飯就要坐哥哥的婚車(chē)去接新娘子了。
她們?nèi)ソ有履镒拥臅r(shí)候，我和媽媽去接小姑婆了。
過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，我和媽媽回家了，到了二媽媽家里，新娘子也就快來(lái)了，小孩子們大聲嚷嚷：“新娘子來(lái)了，新娘子來(lái)了！”
過(guò)了一會(huì)兒，大人們放著禮花，迎接新娘子和新郎，哥哥從車(chē)上下來(lái)，一把抱起了新娘子，因?yàn)楦绺绲膫�(gè)子不高，差點(diǎn)把新娘子給摔下來(lái)。
接著就是進(jìn)入堂屋，由村里威望最高的老人主持拜堂成親儀式，之后，新郎和新娘子在拌郎與拌娘的簇?fù)硐逻M(jìn)入二樓的新房里，譯譯姐姐和姐姐就給客人們端茶送水洗水果。
然后，我們就去樓下吃飯了，我們那桌是樓下中間那張，因?yàn)槲覀兪呛托履镒幼囊蛔溃覀儽仨毜刃履镒映粤宋覀儾拍艹浴Ｗg譯姐姐偷吃了一口，我和姐姐也想動(dòng)筷子吃。突然，三媽媽過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“不能吃的，要等新娘子來(lái)了才能吃。”我調(diào)皮地跟三媽媽說(shuō)：“是譯譯姐姐先吃的`。”我就一直再和譯譯姐姐說(shuō)：“我早就跟你說(shuō)不能吃的，你還吃。”
在我們吃飯的同時(shí)，媽媽她們就給我們發(fā)喜糖了！
中午吃好飯，哥哥和新娘子、小姐妹們說(shuō)要去湘湖，然后再去城里的新房子拍攝象。爸爸開(kāi)一輛S350奔馳車(chē)，我和姐姐、譯譯姐姐、三媽媽、媽媽坐在爸爸車(chē)?yán)镆黄鸶チ恕?/p>
到了晚上，三伯他們公司的大老板也來(lái)了，隨行人員有20個(gè)人，好大的氣勢(shì)哦！
吃好飯，我們就回家了，因?yàn)槿染屏耍职志烷_(kāi)三伯的車(chē)把三伯送回家，媽媽就開(kāi)我們自己的車(chē)把譯譯姐姐和三媽媽送回家。
到了三媽媽家，三媽媽一定要讓我和姐姐留下來(lái)，我和姐姐就留下來(lái)了，明天爸爸媽媽下班后，再來(lái)三媽媽家里接我們回家。
這真是一個(gè)既開(kāi)心又有意義的日子呀！
四年級(jí)作文 篇3
今天，我看了一則小故事。當(dāng)我讀完這則小故事讓我受益匪淺。那么，到底是一則怎樣的故事呢？竟然讓我有如此的感受呢！下面就讓我來(lái)和大家一起分享一下吧！
在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠，它的身體極小。也許大家會(huì)認(rèn)為既然這么小的吸血蝙蝠，又會(huì)有怎樣的殺傷力呢？可是，卻偏偏是這么極小的吸血蝙蝠卻是野馬的天敵。這種吸血蝙蝠靠吸食動(dòng)物的血而生存。它在攻擊野馬時(shí)，它會(huì)常常吸附在野馬的腿上，用鋒利的牙齒迅速、敏捷地刺入野馬的腿里，然后用尖尖的嘴吸食血液。無(wú)論野馬怎么狂奔、怎么暴跳，都無(wú)法驅(qū)逐。吸血蝙蝠卻可以從容地吸附在野馬身上，直到吸飽后才滿意而去。野馬也拿它沒(méi)有辦法，雖然野馬非常的憤怒，可吸血蝙蝠還是繼續(xù)在它身上吸血，直到吸足之后才 會(huì)離開(kāi)。而野馬往往是在暴怒、狂奔、流血中無(wú)奈地死去。因此，動(dòng)物學(xué)家們百思不得其解，小小的'吸血蝙蝠怎么會(huì)讓體型龐大的野馬斃命呢？于是，他們進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，觀察野馬死亡的整個(gè)過(guò)程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是野馬斃命。可為什么野馬還是死在了這個(gè)極小的吸血蝙蝠的手中呢？但通過(guò)進(jìn)一步分析得出結(jié)論：一致認(rèn)為野馬的死亡是它暴露的習(xí)性和狂奔所致，而不是因?yàn)槲鹞滤馈?/p>
沒(méi)想到吧！這么龐大的一匹野馬竟然會(huì)喪命在這么極小的一只吸血蝙蝠的手中。這是一件多么不可思議的事情呀！可這就是事實(shí)。為什么會(huì)這樣呢？既然動(dòng)物學(xué)家已經(jīng)給了我們答案了。我們自然也知道了。原來(lái)，這匹野馬并非是因?yàn)樗难晃鹞饬硕懒恕Ｆ鋵?shí)，吸血蝙蝠只是吸了少量的血。而正真導(dǎo)致野馬死亡的原因是因?yàn)檫@匹野馬控制不了自己的情緒，自己暴躁的習(xí)性導(dǎo)致它斃命的原因。
是的，一個(gè)理智的人，必定能控制自己所有的情緒，不會(huì)像野馬那樣為一點(diǎn)兒小事抓狂，否則你畢將會(huì)失去好多。記住，千萬(wàn)不要讓小事情牽著鼻子走。
四年級(jí)作文 篇4
我喜歡望藍(lán)天，看見(jiàn)天空里許多有趣的東西，我多么希望有一天會(huì)在天空里遨游一圈。
這一天，我坐著熱氣球升上了天空。
呀，下邊的景色真美呀！在碧綠的草原上，牛羊呀、馬呀都在吃草，綠地上的小朋友都在跑啊跳啊，開(kāi)心極了，玩累了，趴在草地上休息，草地上面的高速公路上，汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。公路邊，綠樹(shù)成蔭連成一片。氣球越升越高，視野越來(lái)越寬。不一會(huì)兒，草地越來(lái)越小，牛羊小得像螞蟻一樣，汽車(chē)像帶子上的小甲蟲(chóng)在爬來(lái)爬去。
過(guò)了一會(huì)兒，氣球越升越高，高得不能再高了。我怎么下去呢？我下不去了！
嘿！有了！我想出了一個(gè)好辦法，我趕緊把外套脫下，隨風(fēng)一展，變成了巨大的降落傘，慢慢的`落下……
“飯都涼了。”媽媽的叫聲把我吵醒了，熱氣球不見(jiàn)了！電腦屏幕上的查毒專家小青蛙正在草地上緊張地忙碌著，我看得入了迷，我已進(jìn)入了電腦虛擬世界了！
這美夢(mèng)讓我久久不能忘懷！
我盼著美夢(mèng)成真的那一天。
四年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間白雪皚皚的冬天過(guò)去了，姹紫嫣紅的春天邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了，一進(jìn)入這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我就會(huì)想起白居易寫(xiě)的《憶江南》中的詩(shī)句：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”江南的春景更是美麗。
江南的春天從山頭走來(lái)。山頂?shù)姆e雪融化，發(fā)出“嘶嘶拉”的聲音，好像是一首“春之歌”，這首歌從山頂唱到山腳，從山腳唱到田野，從田野唱到村莊，向人們帶去了春的喜訊。山林換上了“新衣裳”，看：那一片粉紅的是桃花綻開(kāi)了笑臉，那一片火紅的是比火還要紅的杜鵑，那一片金黃的是最早迎接春天的花兒——迎春花，那一片翠綠的是竹子昂起了頭。
江南的春天從田野走來(lái)，那一片金黃的'是油菜花，它們又高又纖細(xì)，頂部戴著一頂金帽子，像一位“金富美”，風(fēng)一吹，它的金帽子就被掀了起來(lái)油菜花在風(fēng)中不停地?fù)u曳著，多像一位婀娜多姿的女郎啊！那一片綠色的是紫云英。人們?cè)诙鞂⑺鼈兎N入土地，春天它們發(fā)出嫩芽。紫云英的葉子又小又綠，呈圓形，扒開(kāi)翠綠的葉子，里面有一朵紫色的小花藏在其中。孩子們把紫云英的葉子采下來(lái)，做成花環(huán)戴在頭上，在田野里跑著，笑著。
江南的春天從天空走來(lái)。燕兒已經(jīng)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，鳥(niǎo)兒的路途遙遠(yuǎn)而又艱辛，它們不知要飛過(guò)多少座崇山峻嶺，多少條大江大河，才到達(dá)目的地。但是它們也十分幸福，可以欣賞到春天的美景，鳥(niǎo)兒們?cè)陲w的同時(shí)，還在丈量藍(lán)天有多大，有多高，有多藍(lán)……
此時(shí)窗外下起了綿綿的春雨，落在干涸的禾苗上，“滴答滴答”，落在新生的柳樹(shù)上“滴答滴答”，滴在嫩草上，“滴答滴答”……
四年級(jí)作文 篇6
今天，是我們班第一次玩得最歡的日子，也是我們班第一次“逃學(xué)”。
“唉！”好悶啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)耷拉著腦袋，一種悶悶不樂(lè)的心情。這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上課！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)站起來(lái)，無(wú)精打采地說(shuō)：“老師，您好。”老師看到這一幕，就想營(yíng)造一下氣氛，說(shuō)：“只要你們聽(tīng)完這節(jié)課，我就帶你們?nèi)ベp花！”這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)滿血復(fù)活，立刻變得激情四溢了，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了這節(jié)課。
這節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了油菜花地，剛才在馬路旁是“哨煙滾滾”，這時(shí)候，真是“一塵不染”啊！空氣也變清新了，我們班同學(xué)不由自主地對(duì)油菜花起了好感。這時(shí)，我立刻想起了一首詩(shī)：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？有個(gè)同學(xué)覺(jué)得我吟得不好，他自己吟起詩(shī)來(lái)：春風(fēng)襲來(lái)百花開(kāi)，難以忘倦油菜開(kāi)！萬(wàn)畝大地關(guān)不住，一枝油菜擋路來(lái)！聽(tīng)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都鼓起掌來(lái)。這時(shí)，粟璨看見(jiàn)有個(gè)店里有幾個(gè)風(fēng)箏擺在外面，就想營(yíng)造一點(diǎn)熱烈氣氛，于是買(mǎi)了一個(gè)幾箏，我們看見(jiàn)有好玩的就“心癢”。想玩又有啥用，是別人的'。這時(shí)，周文杰說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你能把風(fēng)箏借我玩一下嗎？”粟璨輕輕松松地借給了周文杰，你知道原因嗎？呵，當(dāng)然是周文杰長(zhǎng)得帥唄！那也是，周文杰是靠這張臉來(lái)吃飯的！言歸正轉(zhuǎn)，我也不把別人的隱私說(shuō)出來(lái)了。周文杰拿著風(fēng)箏，羅×拿著風(fēng)箏線，“三——二——一出發(fā)”，羅×以最快的速度奔跑著，我們這些人呢？呵，只能當(dāng)“跟屁蟲(chóng)”了！風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏線也越放越少。不妙，風(fēng)箏從天上沖下來(lái)，這時(shí)，一個(gè)健步走過(guò)來(lái)，奪過(guò)風(fēng)箏線，調(diào)整好風(fēng)箏的方向，風(fēng)箏再次飛向藍(lán)藍(lán)的天空。這個(gè)世外高人到底是誰(shuí)，沒(méi)想到是我們班的喻老師，喻老師把風(fēng)箏線還給粟璨，還對(duì)我們說(shuō)：“放風(fēng)箏也是有技巧的，不是三腳貓的功夫就能會(huì)的！”這時(shí)刻，我深刻地記得了放風(fēng)箏不是隨便就能成功的，還年輕的我們，可以造一架永遠(yuǎn)不會(huì)掉落在地的風(fēng)箏，這樣我們就能放心地玩耍。
在回學(xué)校的路上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊說(shuō)了一聲“奔跑吧，兄弟！”
四年級(jí)作文 篇7
老師是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時(shí)候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來(lái)，便無(wú)精打采地趴在桌子上，“你怎么了？”一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見(jiàn)朱老師笑瞇瞇地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，眼淚像斷了線的`珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“是不是又肚子痛了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“那你休息一會(huì)兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會(huì)兒不疼的。”我執(zhí)意不肯。朱老師束手無(wú)策，像熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
她二話不說(shuō)，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開(kāi)水。“快喝吧！喝了就不會(huì)疼了。”她焦急地說(shuō)。我望著朱老師那慈祥的臉，說(shuō)：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺(jué)得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛(ài)心的圣水，這杯水里隱含著老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我似乎感到這杯水是那么的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心扉，融化了我心中的冰雪，仿佛讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說(shuō)：“以后不要著涼，多喝點(diǎn)熱水。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，讓我心中涌起了一股從未有過(guò)的感動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇8
地球原本是一個(gè)很美麗的星球，可是由于人們不懂得珍惜如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象，讓地球變成了一個(gè)垃星。
眾所周知的電能的應(yīng)用極其廣泛，農(nóng)業(yè)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的其他各部門(mén)中，電力作為主要的動(dòng)力來(lái)源，如：電燈、電話、電影、電視、電腦、無(wú)線廣播等都離不開(kāi)電!總之沒(méi)有電將會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩!
從家庭用電開(kāi)始，節(jié)約每一度電，杜絕家電污染。每個(gè)家庭
應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
1、把白熾燈改成節(jié)能燈在同樣的亮度下，其耗電量只是白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的'50倍。
2、夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26-28℃。
3、冰箱內(nèi)貯存食物不宜過(guò)滿，冰箱內(nèi)食品之間及食品與箱壁之間應(yīng)留有100mm以上的空隙。這比緊貼墻面每天可以節(jié)能20%。
4、電視機(jī)不要開(kāi)得很亮，音量也不宜過(guò)大，因?yàn)槊吭黾?瓦音頻功率，就要增加3～4瓦電功耗。
5、使用電飯鍋?zhàn)詈锰崆疤悦祝脺厮驘崴箫垼@樣可以節(jié)電30%。
6、電飯鍋用后立即拔下插頭，當(dāng)鍋內(nèi)溫度下降到70攝氏度以下時(shí)，它會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地自動(dòng)通電，既費(fèi)電又會(huì)縮短使用壽命。
上面的節(jié)電措施只是我所知道的節(jié)電措施很少的一點(diǎn),節(jié)電措施還有很多很多.
去年的雪災(zāi)又一次給我們敲響，節(jié)約電能，就是保護(hù)我們的家。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運(yùn)，維護(hù)人類的一個(gè)繼續(xù)生存的未來(lái)。
昏睡的人類啊，趕快醒悟吧!地球正在哭泣，正在呻吟，正在求助我們?nèi)祟悾F(xiàn)在補(bǔ)救也許還來(lái)得及，大家一起行動(dòng)!節(jié)能減排，你我同行!
四年級(jí)作文 篇9
一次，我在看《人與自然》節(jié)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬兒什么時(shí)候都是站著的，即使是睡覺(jué)也是站著睡。
難道馬兒不知道累嗎？俗話說(shuō)：“站著不如坐著，坐著還不如躺著啊！”帶著這個(gè)疑問(wèn)我找到了爸爸：“爸爸，馬兒為什么不趴著或者倒下睡覺(jué)呢？”爸爸一下子也被我給問(wèn)蒙了，爸爸說(shuō)：“這個(gè)我還真不知道，你去問(wèn)問(wèn)你們科學(xué)老師吧。”
第二天早上，我就迫不及待地跑去問(wèn)科學(xué)老師：“您知道馬兒為什么是站著睡覺(jué)的嗎？”科學(xué)老師想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“這我也不知道，你到《中外生物知識(shí)大全》這本書(shū)上去查一查吧！”
放學(xué)后，我一頭扎進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)了老師說(shuō)的那本書(shū)，我興奮的帶著它直奔家中。
回到家，我剛放下書(shū)包就拿出《中外生物知識(shí)大全》來(lái)讀，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……直至最后一頁(yè)，都沒(méi)有我要的答案。
這進(jìn)一步引發(fā)了我的好奇，更加讓我想知道這個(gè)問(wèn)題的答案了。
最后，我打開(kāi)電腦，將這個(gè)問(wèn)題放在網(wǎng)上求助。
幾天后，一個(gè)又一個(gè)答案出現(xiàn)在電腦上。有的人說(shuō)馬是趴不下來(lái)的只能站著睡覺(jué)，有的人說(shuō)馬兒是為了鍛煉自己的身體……我覺(jué)得這些答案都不靠譜。
就在我灰心喪氣時(shí)，電腦上出現(xiàn)了一個(gè)讓我覺(jué)得比較合理的`答案——家養(yǎng)的馬都是由野馬馴化而來(lái)的，野馬是生活在草原上的食草動(dòng)物，由于經(jīng)常受到食肉猛獸的威脅，隨時(shí)都有被吃掉的危險(xiǎn)，因此，它們睡覺(jué)從不躺下，而是像白天那樣揚(yáng)著頭站著，閉上眼睛睡覺(jué)。久而久之站著睡就成了特定的睡覺(jué)姿勢(shì)，現(xiàn)在的馬兒也是因?yàn)槔^承了野馬的生活習(xí)性。原來(lái)這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)，是為了防御敵害、逃跑方便、警戒及時(shí)、確保自己的生命安全啊！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文(精選)10-23
四年級(jí)的作文【精選】10-09
（經(jīng)典）四年級(jí)的作文09-29
四年級(jí)作文[精選]09-22