四年級作文

四年級作文3篇【通用】

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　星期六晚上八點，我和爸爸去散步。

　　天已經黑了，微風徐徐，頗為涼爽。借著路燈，還可以看到遠處三三兩兩的行人，他們也一定是出來散步的吧。

　　爸爸悠閑自在地走著，我吹著口哨，蹦蹦跳跳。前方的一條小路黑乎乎的，過了一個轉角，我們都沒入了黑暗中。我去牽爸爸的手，感覺很暖。道路兩旁的花草叢中到處都是蟋蟀歡快熱鬧的'叫聲，我想，它們是不是在開音樂會？

　　走到路的那一頭，爸爸說：“你跟我講個故事吧。”我立即想到了《植物大戰僵尸》的故事，與周圍的環境有些“相似”，我準備小小地嚇唬一下爸爸。

　　這時，半圓的月亮突破云層，逐漸明朗清晰。淡淡的月光灑落，好像給大地披上了一層薄薄的白紗。我嘰嘰喳喳地講著自以為“恐怖”的故事，希望能看到爸爸臉上緊張的神色，可實在沒想到我努力講好的故事居然不能嚇到爸爸，他的心理素質可真強大呀！

　　一路上，我和爸爸嘻嘻哈哈的歡笑聲，總是引來其他路人的好奇、打探。快樂隨時隨地流淌在我們走過的每一步腳印里。

　　我們走完兩個來回。月亮隱去，天更加黑了，我不免有些緊張。這時爸爸說：“回去吧，我們來比賽，看看誰先走到家。”我興奮地叫道：“那由我喊‘一二三，開始’。”隨著我的號令，我們都大步流星地提速。可不管我怎樣快，爸爸總是不緊不慢地跟在我后面。最后，還是我率先到達小區門口，快了爸爸兩步。在勝利的哈哈大笑中，我高高地舉起了“V”字型。

　　下一次的散步又如何？我心里想。

四年級作文 篇2

　　我的媽媽十分愛嘮叨，有時候她會給我帶來很多好處，可是那個時候我一點也不理解，經常誤會她，甚至有想過離家出走。但現在我越來越喜歡我的嘮叨老媽了。

　　有一次，我一年級的時候，快要期末考試了。我一回家，媽媽對我說：“你快點去復習，都快要期末考試了，快點進去，認真復習。”說完就帶我進了書房幫我復習。復習完以后對我說：“毅毅，明天考試一定要認真，字要寫好看，思考完以后再做題，不會做的跳過去，不要把很多的時間浪費在不會的題目上面，要‘速戰速決’，說不定做到后面會有前面題目的'答案。”我不耐煩地說：“知道了。”媽媽說：“知道就好。”這時我才注意到媽媽的臉色蒼白，后來我才知道媽媽發燒了。

　　第二天，媽媽在路上一邊開車一邊對我說：“毅毅昨天我說的話記了嗎？”我說：“記住了。”到了學校，我上完廁所，又復習了一遍，就開始考試了。我拿到試卷一看，心想“這么簡單，我肯定可以考一百分。”結果我真的考了一百分。

　　啊！媽媽如果你是河流，那我就是小魚；如果你是天空，那我就是白云。這就是我喜歡她的理由。

四年級作文 篇3

　　每個人都有屬于自我完美的理想。當然，每個人的理想都不會就是一樣的。此時有的人想當設計師，有的人想當警察，甚至有的人想當偉大的航天員。而我的理想，只就是想當一名好的教師。

　　我會想到當教師這個職業，就要由精心栽培我的'老師們說起了。因為，此時他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每一天都有新的知識充實自我。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當老師的目的：不但讓自我以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養。

　　我明白，要成為一名好的教師，并不就是那么容易的。首先，務必有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力考上專業學校，學專業知識。成為一個有深厚知識的教師。

　　如果，讓我當上了一名教師的話，那就是一件多么值得自豪的事情啊！我會很有愛心地去對待可愛的學生們。而且，我會用靈活的教學方案和根據他們自我的興趣去教育他們，去引導他們進入學習當中去。讓他們學得簡單，每節課都做到“堂堂清”，此時減少他們的負擔。我不會強迫學生去做什么事情。因為，在學習中本來就充滿了樂趣，只要肯在學習中暢游，必須會收獲到很多對自我有益的事情……

　　這條路，可能對此刻的我來說，就是遙遠了點兒，但只要我向這個理想，此時這個目標去努力奮斗，就肯定能實現的，絕對不會成為笑話。

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