小學四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天天氣非常涼爽。我和爸爸媽媽一同去姑姑家玩。姑姑家住在農村，媽媽說農村的空氣非常清新，多呼吸大自然的新鮮空氣對健康很有幫助。
爸爸駕車，約過了1小時就開到了姑姑家。她家的房前有一片一望無邊的稻田，稻田里已經長出一尺多高的禾苗。遠遠看去，田野被劃成許多“田”字形狀，綠茵茵的一片，田埂上還豎著一根根電線桿……房子邊上還有一片菜園。菜園里種著南瓜、絲瓜、青菜、毛豆、蔥等許多蔬菜。田野里有許多保護莊稼的好朋友-----青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在說:“今天的天氣真好！歡迎你來作客�！碧镆袄锏娘L光真迷人啊！
稻田里的`青蛙數不勝數。我記得我小時候最喜歡釣青蛙了。這次我也不例外，一到姑姑家就迫不及待地找來了一根木棒，然后用一根細線系在木棒上，又從菜園里找來黃色的南瓜花，撕下一點點系在線上做誘餌，又拿來一個塑料袋，這樣釣青蛙的工具就做好了。我來到田埂上開始釣青蛙。我先在青蛙洞口用誘餌引出了一大群青蛙。我不斷地抖動著誘餌，青蛙就會跳起來抓住誘餌，然后我拉起線，把青蛙和誘餌放到塑料袋里一抖，青蛙就落到袋里了。不一會兒工夫，我就釣到了十多只青蛙。不過青蛙也是很敏捷的，有時候，青蛙快釣上來了，一下子又逃走了。幸虧我眼疾手快，大部分都能將青蛙釣到袋里去。
我把釣起來的青蛙放在桶子里觀察。青蛙有大有小，上蹦下跳，每只青蛙都想跳出桶子，但是桶子很高，一只也跳不出去，只能在桶里面跳，還瞪著眼睛不時地“呱呱呱”直叫，好好在說：“快讓我出去，快讓我出去！”我知道，青蛙是莊稼的保護神，是專吃害蟲的，所以我不能傷害青蛙。于是我又把辛辛苦苦釣來的青蛙放回到大自然中去，讓它們回到大自然去保護莊稼。我把桶子一放倒，青蛙就活蹦亂跳地跳回到稻田里去了。有幾只還不停地轉身盯著我看，好像在說：“謝謝你把我放去來，我會永遠記在心里的，再見！”
今天，我覺得真開心。
小學四年級作文 篇2
生活不缺少發現，但是缺少發現的眼睛。古往今來，有許多創新和發現，都是從發現中產生的。今天，我將告訴大家一些關于人類根據仿生學理論所產生的發明和創造。
大家都知道伏特電池吧，意大利物理學家伏特于19世紀初，通過對活青蛙反復實驗，發現兩種不同的.金屬接觸產生的電流，能使蛙腿的肌肉充電而收縮，于是發明了蓄電池，又以電魚發電器官為模型，設計出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動力問題。
水母耳是一種靈敏的風暴警報儀，是根據水母能預測風暴的本能設計出來的。仿生學家發現水母每次風暴來臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結構和功能研制出水母耳，它能提前15小時做出風暴預告，對航海和漁業有很大幫助。
生活中還有很多仿生產品，比如：根據蒼耳設計出的尼龍搭扣、根據蛙眼的視覺原理發現的電子蛙眼、仿照魚鰭發明的船槳……我們在生活中要善于發現、善于思考，才能知道自然中的奧秘。
小學四年級作文 篇3
暑假是繽紛的，暑假是多彩。在這個暑假里，我“吃”到了一身中最美的東西……
就在考完式的第二天下午，我們便帶著滿懷的好心情，踏上了開往五道幢的汽車。經過4小時的旅程，我們到達了目的地，我們在車上受盡了“折磨”便草草的睡下了。
第二天清晨（6點）我們便聽到了響亮的口哨聲（我們和老師約好的暗號）：教官來了！我們邊穿衣服變不滿的嘀咕：這是什么教官，一大早就把我們叫起來，這不是強人所難嗎！可是這是軍訓，我們也沒辦法，只好以最快的速度穿衣。洗漱。在以我最快的的速度奔向訓練場�？上�，還是晚了一步。那個虎背熊腰的.教官已經到了，見我剛來，半話沒說就指著條小路說：“你為著這條小路跑一圈吧！”說完便扭頭訓斥后一個遲到生了。
我望了一眼那條小路，連邊都看不見。我打了個寒蟬------這要跑的什么時候啊！算了跑就跑吧，反正我體力好。跑了一圈，我不告數你我怎么樣了，但我在路上是休息28次，喝了3瓶水；午飯沒吃，晚飯也沒吃，就想躺在床。
不過，教官的心情終于多云見晴同意帶我們去攀巖！我們誰都抵御不了攀巖的誘惑，在教官的帶領下一路狂奔，跑到了攀巖的地點。我們望著碩大的巖石，不禁心生怯意。我不自信的想：“我能行嗎？”輪到我了，我慢慢的走上去，雙腿像灌了鉛一樣。一步、兩步；一蹬，兩蹬；此時此刻，我仿佛覺的身上壓了千斤巨石，寸步難行。我終于到了半山腰了，我的體力以盡在沒有力氣向上爬了。我順著繩索滑了下來。雖然這次我沒能爬到山頂，但是我挑戰了我的人生極限。我高興的笑了，可頭上卻布滿水……
在這個暑假里，我“吃”到了我一生最美的東西，那就是苦��！
小學四年級作文 篇4
星期二，有一節我期待甚久的科學實驗課，我興沖沖地按老師要求帶來了一塊明亮的鏡子。
上課了，我迫不及待地把鏡子拿了出來。老師發給每個科學小組一支溫度計，讓我們用鏡子將太陽光反射到溫度計的液泡上，等停止變化了，再記錄。
我們來到走廊上，盧至柔彎著腰，小心翼翼地把溫度計固定在了一面陰涼的墻上，我幾經波折，終于成功地用鏡子把太陽光準確無誤地反射到了溫度計的'液泡上，看起來挺容易，干起來可不輕松，要將鏡子對準，一動也不能動，要舉上五、六分鐘呢！
咦，這兒怎么還有一個光影？而且這個光影還時隱時現，跑來跑去的�？�！它還停在溫度計的液泡上面！我一邊小心翼翼地拿著鏡子，一邊尋找“兇手”，哈哈！原來是我們組男孩子們又淘氣了，用鏡子東照照，西照照，看著我們急切地尋找，覺得饒有興趣。我勸他們不要再玩了，可他們卻更加來勁了，我一背過去就開始玩。因為他們的影響，溫度計的液注忽上忽下，看來，不管住他們，實驗是做不成功的。于是，我好心和他們談判，其實他們不想搗亂，只是經不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時保管。他們沒有了“玩具”，也就不淘氣了。最后，我們的實驗終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好！我們組一定會更棒！實驗一定會更有趣！
小學四年級作文 篇5
去年暑假，我有幸游覽了著名的風景區太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現了一道七色的`彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時，一名在景區巡邏的保安發現了他�！澳闶窃趺催M來的？”他大聲地問�！拔屹I了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說�！吧購U話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的衣領，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人群走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出�！备锻赍X，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個年輕人，我真想不通，他為什么要為一個素不相識的乞丐付門票錢呢？
登到山頂的時候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經一無所有，我們為什么不能對他寬容一點，為什么要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠，我望著他的背影，卻覺得他越發高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
小學四年級作文 篇6
春天邁著輕盈的腳步來了，無論花草蟲魚，無論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節，我來到了景色秀麗的北海公園。
一進門，我的耳邊就響起了“嘩嘩”的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對面就是我喜愛的小瀑布。小瀑布的'上游是一潭綠瑩瑩的水。這水靜得出奇，仿佛凝固了，要把藍天和白云的倒影永久地留在自己的懷抱中。可這小瀑布比那潭水更迷人，你看流水t快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風一吹，如煙似霧，水珠似的朵朵白梅，微雨似的落著……流水在橋下的太液池中激起了朵朵水花，像開了無數朵關麗的白蓮。
離開小瀑布，眼前出現了一條林蔭路。順著林蔭路走不多遠，瓊島便映入我的眼簾，柔關的線條勾畫出它的身軀，滿山的樹林為它披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙女，正對著滿池春水梳妝打扮。
就這么走著看著，不知不覺中來到了山頂。在山頂遠眺，只見太液池碧波蕩漾，金光萬點。五龍亭就坐落在這碧波之畔，深藍色的傘狀亭好像要融在湛藍的晴空中;朱紅色的柱子，在岸邊綠柳的映襯下，更加鮮艷奪目;一條曲折的漢玉石橋將玉帥府形態各異的亭子連接起來，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸吮著甘甜的池水。
看著眼前的景色，我多想變成一滴雨珠，用自己的身體滋潤北海的草草木木;我還想變成一只小鳥。用自己的歌喉歌頌這關麗的北海公園;我又多想化成一縷清風，在祖國的懷抱中飄蕩……
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