四年級的作文3篇(經典)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“啦啦啦，啦啦啦，我是可憐的小玩家，爸爸媽媽我害怕，山一樣的作業，向我壓來啦……”我哼著自編的小曲，做著應完成的作業，心里不是個滋味，這么好一個星期天，又讓作業給毀了，得呆在家里。有人以為在家里真好，可以看電視，約同學來玩，可誰會想到，我在家里有多煩惱啊？
好不容易的過了一小時，作業也ok了。我伸手去按電視的`按鈕，可手還沒碰著，就被爸爸制止住了，“波波，爸爸不是常跟你說，要所有作業完成才可玩，你是不是忘記掉了？”“可我還沒休息呢，我就看十分鐘吧。”爸爸見我不去做，頓時皺緊眉頭，嚴厲批評：“整天就知道玩，你看人家小孩子，個個都那么聽話，可你呢？”我絕望了。心里頭明白得很，今天是肯定玩不成了。爸爸接著又說：“快，再去寫一小時大字，不然你別想玩任何東西。”當我完成作業都已經12點了。吃好飯后我又得背上書包，去上語文、數學寒假班。
不知不覺中，四點已經超了，我拖著疲憊的身軀回到了家中。正想去看電視，結果被媽媽擋住了，“上了一下午的課已經很累了，再看電視眼睛會壞的，你到床上去躺會兒，等著吃飯吧！”我再一次絕望了，我簡直像被關在籠子里的小鳥。
唉！難道我每個星期天都得這樣嗎？
四年級的作文 篇2
“這是你們學校嗎？”特意來接我的姐姐，終于還是被眼前的景象給驚呆了。
站在校門口，高高的墻柱上嵌著褐紅色的面磚，“冉家坪完小”五個金黃色的正楷字在陽光的照射下熠熠生輝，銀白色的電動門，電子屏幕上一行紅顏色的字在閃動：“冉家坪完小歡迎您”。學校點綴著春日的景象，最入眼的是校門口的一段20來米的圍墻，整個墻身貼滿了黃底黑色的瓷磚，“弟子規”的.內容清晰可見，濃濃的校園文化氣息彌撒在春天的田野，瞧，二位身著古代服飾的長者，專注著墻上的荷葉，也凝視著每天進進出出的學生們。
走進校園，最顯眼的是二棟建筑：一棟是二層白色的教學樓，另一棟是粉黃色的學生食堂。它們呈“7”字形，“7”字形之間是草坪連著的，中間開闊的空曠處就是我們的運動場，教學區、生活區、運動場一目了然而又渾然一體。
教學樓前有一條長長的花壇，花壇里長著茂盛的玉蘭樹，那墨綠的樹葉，潔白的玉蘭花開得正艷；那低矮的是蘭草，郁郁蔥蔥，也散發著淡淡的花香，教室里傳出來孩子們瑯瑯的讀書聲，多么迷人。
花壇前面是運動場，160米的環形跑道正處于學校的中心位置，是孩子們健康成長的天堂，環形跑道環抱著籃球場，環形跑道兩邊是沙池，云梯、單杠、雙杠……腳踩云梯上青云，俯瞰校園滿院歡：環形跑道上一群學生精神抖擻；籃球場上兩隊龍騰虎躍；單雙杠邊兒童精神百倍；那一個個嬌小的身影，那一幅幅不甘示弱的鏡頭……汗水、淚水；笑聲、歡呼聲；多么生動的場面，多么動人的情景。西面圍墻上12個白底紅字“陽關體育運動，伴我健康成長”不僅印證了我們的成長，更是見證了我們的快樂！
環形跑道南邊的圍墻邊是一排四季常青的樟樹，粗壯的樹干，茂密的枝葉，要是在夏天，同學們正好在樹下遮陰、乘涼、躲雨。還可以做各種各樣的游戲呢！要是你累了，站在樹底下，或是在草坪里歇息，那就欣賞圍墻上的字畫、圖案吧，什么也不用做，什么也不用去想，就那么輕輕的，那么恬恬的。此時，你一定是多么的愜意，又那么的恬然。
美，在校園；風景，就在我們的身邊！
四年級的作文 篇3
他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識，可以說是滿腹經綸，他就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風趣幽默的語言去化解。
比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動癥，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現好時叫“孫可愛”表現不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領下已經比其他年級書讀的`讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數第一下子變成全年級正數第一。
曹老師之所以深受同學們的喜愛，是因為它總能給大家帶來意想不到的驚喜，真希望曹老師下學期還教我們啊！
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