小學四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
這件事已經過去很多年了，可它卻深深地印在我的腦海里。
記得有一次媽媽教我釘扣子。于是，我準備好線、布、針等材料，我左手捏著針，右手拿著線，對準針孜，一連穿了好幾次都無功面返，不是線頭分叉了，就是穿歪了。我不耐煩了，兩手一撒不干了。此時，我想起了剛學過的一篇課文“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”是啊！不管做什么事即要有恒心也要有毅力還要多動動腦子。
于是，我靈機一動學著老人把線放進口里舔一舔，準備好針線，一下子就穿了進去，然后照著媽媽的樣子，順利的在線尾打了個結。
這線是穿過去了可是新的'問題又出現了。縫扣子的時候，我老是把布和線縫在一起，我問媽媽怎么辦。媽媽說，針要從上往下，從下往下，按順序縫。我按照媽媽的方法一下一子縫好了四粒扣子，忽然我大叫一聲：“哎呀！”原來是我一時高興，得意起來，不小心針孔扎到了那正在發炎的手指上。真是雪上加霜啊！我忍著劇痛把布對折，在與扣子相對應的地方，剪了四道小口子，對準扣眼，把扣子扣上。哈，終于大功告成了！
我看著用“血汗”換來的勞動成果，真是百感交集。我想，我該謝謝釘扣子這門本領，因為它讓我嘗到“酸、甜、苦、辣”。還讓我們知道不管做什么事都要目標專一而不能三心二意，持之以恒而不半途而廢。
小學四年級作文 篇2
教學重點：
了解童話的特點，學會寫童話。
教學難點：
展開豐富的想象。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
課前游戲
老師：我說一個詞，同學們能想到另一個詞嗎？
比如：我說：“水”，你能想到什么？（魚，蝦，橋~~~~~~~~~）
再如：我說“小鳥”，你能想到什么？（樹林，藍天，白云，小毛蟲~~~~~~~~~）師：這就是想象！正是有了想象，才有美麗的童話！
一、激情導入，擴展思路。
1、童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。
（1）師：請同學們告訴老師你們讀過哪些童話故事？（生自由發言）如：《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示課件）
（2）師口頭講述《三只小豬》的故事。
豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大。”
呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。
嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續造房子。
有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。
呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。
大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大*囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。
二、掌握特點提出任務：
1、出示《三只小豬》：（1）找出這段話中描寫動作、語言、表情、心理話的語句。（2）寫出人物的語言、動作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應用好詞佳句，可以使我們的`作文更加生動。
2、指名發言，歸納要求：童話的特點
①把物當作人來寫。
②想象豐富、真實、神奇、合理。
③體現一定的意義。
3、過渡：同學們，從小到大，我們讀的都是別人寫的故事，想不想自己也來編一編童話故事？這節課我們的學習任務就是學寫童話故事。
三、口頭編童話。
提出任務：認真看故事，我們也來當一回故事大王，試著編寫一個故事。
1、展示課件。
課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子
2、學生以小組形式練說。師隨機指導。
3、聯系生活實際說說，圖上有誰？它們住在哪會發生什么有趣的事情？它們的故事將告訴我們什么道理？
4、指名說自己編的故事。指導學生如何使故事更生動有趣吸引人。
5、師：大自然里、生活中處處是童話，只要你敢于想象，動物、生活用品、學習用品等等，都會開口說話。
7、學生編寫完整童話故事，師隨機指導。
四、出示習作要求，指導創編。
五、欣賞佳作
1、全班交流、評價。
2、根據學生自己的評價，教師小結：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心理活動，還要在交待時間、地點時，說一說天氣怎樣、周圍環境怎樣。運用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。
展示優秀童話，說說優點。
六、課外延伸
總結說說這節課學懂了什么？為自己喜歡的事物寫一篇童話故事。
同學們，我們很小的時候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽童話，隨著一天天長大，我們由一個聽童話的小孩子變成會寫童話的小學生了。在童話的世界里，什么神奇的事都會發生。有了童話，我們的生活就有特別的快樂。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆，創造一個神奇美麗的童話世界吧。
小學四年級作文 篇3
春天，春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴。
春風拂過，小朋友們脫下厚厚的棉襖，享受春風的清爽。在每一個角落，四處都洋溢著孩子們的歡聲笑語，使你感到心曠神怡、如入仙境！
春風走過，結滿冰的小溪又開始嘩啦嘩啦的流了，溪聲時不時變換調子，好像在演奏一首歌曲；春風走過，凋零了葉子的樹木恢復生機，使樹木充滿了無限生機，搖曳的樹枝像是在跳舞似的，擺來擺去；春風走過，結滿了冰霜的花兒又怒放了，露出了五彩斑斕的笑臉，顯得生機勃勃，小草經風一吹，開心得連搖頭呢；春風走過，白皚皚的.雪山變成了連綿不斷的山峰。
春天來了，山上開滿了映山紅，使得山紅得像個蘋果；春天來了，遍地開放的鮮花，擴散出香味，猶如蜂蜜般香；春天來了，在上課的小朋友們顯得格外精神，教室里書聲瑯瑯。
美麗的春天猶如一幅畫卷，江山如畫，祖國的大好山河，在春天中顯得格外美麗，這就是春的腳步！
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