四年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，我在田野里，山坡上，水塘邊看見了秋天。
我來到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著俆徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我吸了幾口新鮮空氣，又不由自主的哼出一支輕快的.兒歌。瞧！天空像一塊藍寶石，他已經被秋風抹得非常潔凈而明亮。村外的那個水塘，也睜著碧綠的眼睛，睨望這美好的的天色。那塘邊開滿百花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，漫天天地在水面上浮游著。果園里真是大豐收呀！蘋果笑紅了臉，梨兒時黃色的燈籠，香蕉黃地掉在地上了。
我喜歡秋天，秋天也是豐收水果和糧食的季節。
四年級作文 篇2
今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影響，但在老師的幫助下，我學會了手指畫。
傳統的畫畫原本是用筆畫的，可是手指畫是按照自己想畫的東西，先用筆來畫草稿，勾畫出畫的草稿，用手指沾上各種各樣的染料，再在畫框內涂上自己想要的顏色，一副完美的作品就搞定了。
在老師講完后，我一鼓作氣，連續畫了3幅自己心目中的手指畫。首先我畫了第一幅畫，名叫“貪吃半天的毛毛蟲”，畫中的毛毛蟲因為貪吃變得肥肥胖胖，它呆頭呆腦的`樣子好像在顯擺什么，我畫的順序是先從頭再到尾作畫。第二幅畫叫做“運動小子”，其實只能叫足球小子罷了，特別給你說，我畫的畫全部都是充分發揮想像力的，這幅畫還真有點高難度的呢，足球小子踢球的動作很難畫。第三幅畫“彩蝴蝶”，翅膀多姿多彩，頭部的顏色很怪，我給畫了個藍色，翅膀畫了個多彩繽紛顏色，再因為靦腆的表情，不可愛才怪。
最后，我想到了一個絕妙的招數，就是把三幅畫合而為一，制作成一幅精美的吊畫，特地用手貼畫的做法在吊畫后面做了一只小貓，整幅變得栩栩如生。這就是我自己改進的手指畫，我非常享受畫畫的過程，也很喜歡這幅吊畫，因為可以吊著，也可以一幅一幅的欣賞。
四年級作文 篇3
母愛是一把傘，風雨來臨的時候，“趴”撐開小傘，那用母愛做成的屏障，抵擋著風雨！母愛是一盞燈，照亮我前進的道路，照亮了我的靈魂，照亮了我心靈的深處……
母愛給了我呵護，給了我生命，給我注入了靈魂，她像一部電影，她像一個童話，她像……
母親，這是一個多么呀！是她給了我們寶貴的生命，更是她為我們長大成人打下了深深地基礎。母愛是無私的，它像三月的和風吹走了我們成長的煩惱，它像甘露滋潤著混沌的童心，它像波光粼粼的大河，而我們是河中的魚蝦，在大河的懷抱中自由自在地嬉戲、奮斗……
世界上有許多不同的愛，關心的愛，體貼的`愛，友誼的愛，而最使人震撼，又最使人感動的，要數沒有任何愛能代替的母愛了。
四年級作文 篇4
今天上語文課的時候，我看到了一張抗日戰爭時的舊照片，這張照片記錄了一個真實的故事。
事情發生在1937年8月28日，日本的轟炸機襲擊了上海火車南站。當時，由于北站在打仗，所以大家都來到了南站，想要坐火車逃難，人們都焦急地等著火車，突然飛機的發動機聲從空中傳來，只見幾架轟炸機在空中盤旋，那不是中國的飛機，那是標有日本國旗的`日本轟炸機！人們都大叫：“鬼子來了，鬼子來了！大家快跑啊！”一對抱著孩子的夫婦，擠在人群中逃命。“轟”的一聲巨響，一大片人倒在了血泊中，接著日本軍又投下了柒顆炸彈……呻吟聲，叫喊聲、哭泣聲連成了一片，繁華熱鬧的上海南站成了一片廢墟。
被轟炸過的火車南站變得面目全非。天橋斷裂了，上面的鐵片和木板都落了下來，堆積在空地上，到處都是橫七豎八地躺著的殘缺的尸體，鐵路也扭曲了。不遠處有一座殘破的房屋，碎玻璃和瓦片散落了一地，鐵路上堆滿了碎磚碎片，一個小男孩從廢墟中爬了出來，坐在平臺上，瞪著驚恐的眼睛看著眼前的場景，身體上布滿了血跡，張大嘴巴哭著叫：“媽媽你在哪里呀，爸爸，我害怕啊！”這個孩子也許還不知道，他的爸爸媽媽已經永遠地被埋在了廢墟里，再也睜不開雙眼，而他以后將成為一個可憐的孤兒了。
動物界就是一個弱肉強食的世界，我們的世界也是這樣，弱者只能被強者欺負。不過，現在中國富強了，再也不是那個任人宰割的國家了。我一定要好好學習，讓我們的國家更加強大，不讓殘酷的歷史重演，讓世界更加和平。
四年級作文 篇5
我是一個一生靠擺渡而生的老人，曾載過無數的客人過河。在這期間里，我遇見了這樣的一件事
在一個秋天的早晨，我正在彎腰解著纜繩，忽然聽見一個人朝我大聲說：“老伯，沒錢能上船嗎？”當時我以為對我說話的人是一個來搗亂帶錢卻不給的一個人，所以，我就順口回了一句：“沒錢坐什么船，笑話！”我認為那個人不會再來搗亂，于是，我把竹篙一點，小船就載著我和我的.客人向對岸劃去。過了一會兒，我聽見撲通一聲，我往岸邊一看，原來是一位少年在河的岸邊向中間游去。我的心里咯噔一下，秋風秋水，他受的了嗎？我愣愣地望著，大叫：“孩子，上船，快上船！”那孩子好像沒聽見。我把船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭扭過去。“上船吧——別凍壞了。錢一分也不要。”孩子還是不理我，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一條條五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強的少年！
終于到了對岸，他泥鰍一般地躥上了堤岸。他把衣裳一套，撿起書包，像一條無限延長的省略號。
后來我聽說，那孩子考取了對岸的中學，那天是他開學的頭一天。
數年后，少年給我寫過一封信，信里說他成了一名游泳健將，還稱我是他的啟蒙教練……
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