四年級(jí)作文通用（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，我當(dāng)上了值周生，心里別提多高興。
那天早晨，我早早地起床，飛快地來(lái)到學(xué)校，披上鮮艷的紅綬帶，站在學(xué)生步行15米的警戒線邊，心里別提多神氣！寒風(fēng)吹過(guò)我的臉，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。沒(méi)過(guò)多久，一輛黑色的'小汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看要超過(guò)警戒線，我趕快跑上前去，“叔叔，請(qǐng)您停車，”叔叔來(lái)了個(gè)緊急剎車，我禮貌地對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我們學(xué)校規(guī)定在這條黑線外停車。為了安全，學(xué)生要步行15米進(jìn)校。”叔叔聽(tīng)了和氣地說(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣，小朋友謝謝你提醒。”聽(tīng)了叔叔虛心的話，我當(dāng)好值周生的信心更強(qiáng)了。接著，一輛摩托車超過(guò)了警戒線，，我馬上過(guò)去勸阻，那位阿姨趕緊剎了車，往后退，退出了警戒線。見(jiàn)這位阿姨及時(shí)改正錯(cuò)誤，我沒(méi)記那位同學(xué)的名字。
我剛松了口氣，一輛白色“寶馬”轎車沖過(guò)了警戒線。我邊跑邊喊：“叔叔，請(qǐng)您停車。”誰(shuí)知，那位叔叔不但不停車，還繼續(xù)向前沖。我不甘示弱，跑到車前大聲說(shuō)：“叔叔，為了安全，請(qǐng)您停車。”那位叔叔伸出頭怒氣沖沖地罵道：“小鬼，要你多管閑事，走一邊去。”我氣昏了，心想：哪有這種不講道理的家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)走后，我攔住那位同學(xué)，記下了她的班級(jí)和名字。接下來(lái)我還做了查燈、查眼保健操和查路隊(duì)等工作。
我一直認(rèn)為當(dāng)值周生很輕松，可以去管別的班級(jí)同學(xué)。可是我錯(cuò)了，當(dāng)值周生并不是想象中的那么輕松有趣。我當(dāng)了一天值周生，深刻地體會(huì)到當(dāng)值周生多不容易。
四年級(jí)作文 篇2
我常想，天使都有一對(duì)美麗純潔的翅膀，它們是美好和平的象征。如果我也有那樣一對(duì)翅膀，那該多好。
終于，在夢(mèng)里，我也有了天使那樣的一對(duì)翅膀，我展翅高飛，穿過(guò)云霄，飛到了那令人向往的天宮去，去看看在廣寒宮中的吳剛、嫦娥。我先祈禱嫦娥能夠永遠(yuǎn)美麗，祈禱他們能夠快一點(diǎn)過(guò)上幸福美滿的神仙生活。飛出廣寒宮，我去參加了王母娘娘的蟠桃盛宴，看七仙女們翩翩起舞，聽(tīng)仙樂(lè)飄飄。再瞧瞧那貪酒的仙人，他們挺著酒肚在細(xì)細(xì)品嘗千年組佳釀……那陶醉的神情真有趣！
參加完宴會(huì)，我將王母娘娘送我的七色太陽(yáng)花煉出了和平種子，和小鳥(niǎo)們?nèi)鱿虼蟮亍Ｃす媚锏难劬χ匾?jiàn)光明，她眼前這個(gè)五顏六色、多姿多彩的世界讓她興奮不已，她又可以專心地彈貝多芬的曲子了。
吞下了一顆和平種子，他的手動(dòng)了，他睜開(kāi)了眼，獲得了第二次生命，我把他帶到我們這個(gè)社會(huì)，讓他充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，他成為了一名優(yōu)秀的音樂(lè)家。我還把凡卡給爺爺?shù)?信交給了他那慈祥的爺爺，讓爺爺了解到孫子的痛苦生活，趕緊將凡卡帶回了家，可惡的鞋匠也受到了他應(yīng)得的懲罰……
我將和平的種子撒遍了大地，到處開(kāi)滿了七色的和平之花。和平之花的花香醉人，凈化了所有人的心靈，世界上再也沒(méi)有痛苦和憂愁。世界充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我要張開(kāi)我理想的翅膀，向自己的夢(mèng)中天堂飛翔！帶著自己的夢(mèng)想，要戰(zhàn)勝困難，不怕挫折，勇敢地向前飛，飛吧！
四年級(jí)作文 篇3
春節(jié)到了了！我們?nèi)覙?lè)滋滋地回余姚過(guò)新年。
那天，陽(yáng)光明媚，我們覺(jué)得去登山再合適不過(guò)了，而且回余姚這么多天，還沒(méi)出去逛逛呢！趁過(guò)年那個(gè)熱鬧勁，趕快出去玩玩！大家一致贊同。
從家里出發(fā)，走了一會(huì)，就到了山腳下的龍泉公園。公園里有很
多秀麗的地方令我陶醉：石子路五顏六色的；池子圓圓的；奇特的“雨后春筍”讓人聯(lián)想翩翩；還有看不厭的無(wú)限風(fēng)光。這“雨后春筍”便是我的最愛(ài)了。其實(shí)他并不是真正的春筍，而是雕塑！真不知道是哪個(gè)能工巧匠雕得這么逼真，一個(gè)個(gè)“春筍”拔地而起，栩栩如生，真可愛(ài)呀！
游完公園，便去登山了。這山并不高，對(duì)我們不經(jīng)常鍛煉的人來(lái)說(shuō)挺合適的'。我們選擇了一條小路走，大家覺(jué)得富有挑戰(zhàn)性，考驗(yàn)考驗(yàn)自己的毅力。因?yàn)榍皫滋煜掠辏@條小路有點(diǎn)滑，我們就踩著路上的小石頭向上爬，這樣省力不少。一會(huì)兒，我們來(lái)到一條小溪邊。雖然路上滿是黃泥土，但是小溪里的水清澈見(jiàn)底。溪水歡快地流著，那聲音猶如輕快的音樂(lè)，好聽(tīng)得很！看著溪水，令人心曠神怡。
我們繼續(xù)前進(jìn)。一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，看看風(fēng)景，拉拉枝條，一點(diǎn)不覺(jué)得累，只是呼吸有點(diǎn)急促，臉紅通通的。不知不覺(jué)就到了山頂。
要下山了，不想原路返回，卻找不到下山路，看來(lái)是迷路了。正當(dāng)爸爸媽媽不知所措時(shí)，我拍拍胸膛說(shuō)：“我來(lái)帶路吧！”我哼著小曲走在最前頭，披荊斬棘，勇于開(kāi)拓，終于找到下山的路了。
呵呵，路是人走出來(lái)！看來(lái)登山的樂(lè)趣就在此處吧。
四年級(jí)作文 篇4
我，一個(gè)從小就生活在繁華艷麗都市中的孩子，在這里深沉地對(duì)你們——這些災(zāi)區(qū)的孩子，真摯地問(wèn)上一句：“災(zāi)區(qū)的人們，你們還好嗎？”我知道，這句話可能閑的多余而又無(wú)力，你們能好到哪兒去呢？汶川大地震——8級(jí)大地震！沒(méi)有知道8級(jí)大地震代表著什么！也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才知道其中貧苦！
是的，也許就是一瞬間的聲音，什么都沒(méi)了！本來(lái)還是風(fēng)和日麗的天氣，現(xiàn)在已經(jīng)變得陰雨綿綿，烏云密布，似乎風(fēng)雨欲來(lái)花滿樓，地動(dòng)山搖，你們也許想跑！但是，地震這個(gè)可怕的惡魔并不允許你們這么做，他們把那么可愛(ài)，還那么稚嫩，還像正在茁壯成長(zhǎng)的小芽?jī)阂粯拥哪銈兛癖┑鼐磉M(jìn)了地縫之中，似乎還能聽(tīng)到你們痛苦無(wú)奈的呻吟……
是的，汶川、綿陽(yáng)這些可愛(ài)名字的`小鎮(zhèn)，都有著如詩(shī)如畫的風(fēng)景吧！可地震卻不管那么多，轉(zhuǎn)瞬間，曾經(jīng)那么美麗的小鎮(zhèn)就已經(jīng)不復(fù)存在了，剩下的只有無(wú)數(shù)的廢墟會(huì)灰塵，涌動(dòng)著人們痛苦的聲音和哽咽。可地震卻無(wú)暇顧及那么多人處在水深火熱中，它還在來(lái)襲！那些悠閑自然的農(nóng)民伯伯們，那些還在和鄰居嘮嗑聊天的老人們，那些還在襁褓之中的孩子們，都不幸喪生了，他們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候， 地震已經(jīng)洗卷了一切世間美好的事物……
是的，余震過(guò)去后，帶給人們的將是無(wú)法磨滅的沉痛和悲傷，能從這場(chǎng)8級(jí)大地震中有幸存活下來(lái)的人，也是少之又少，多少人個(gè)家庭，為此日日夜夜以淚洗面，又有多少個(gè)孩子年幼喪母，多少個(gè)悲哀的例子……
地震，多么可怕的一樣?xùn)|西啊！而造成這一切的卻是因?yàn)槿祟愖约旱呢澙泛蜔o(wú)知！為了這些已經(jīng)為我們的過(guò)錯(cuò)而造成慘痛損失的家庭們，喊出一句口號(hào)吧：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
四年級(jí)作文 篇5
在荷花開(kāi)放的季節(jié)里，北京的天氣也很熱，烈日當(dāng)頭，但我們?yōu)榱巳ナ锥加^光旅游，不顧炎熱，媽媽還帶我去登萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我們?nèi)サ情L(zhǎng)城，乘專車來(lái)到長(zhǎng)城腳下，哇！長(zhǎng)城可真?zhèn)ゴ笱剑∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條巨龍臥在大山上，起起伏伏，好高好高呀！就是把后腦勺貼在背上也看不見(jiàn)頂。
我們順著一條很窄的樓梯爬上了一個(gè)峰火臺(tái)，從門口走出去，來(lái)到城墻里，然后抓著欄桿往高處爬，上了一個(gè)一個(gè)臺(tái)階，過(guò)了一個(gè)一個(gè)烽火臺(tái)，才到了上長(zhǎng)城的一半，我累得大汗淋漓，氣喘吁吁，像個(gè)泄了氣的'皮球，一屁股坐在地上爬不起來(lái)了，“暄暄，你腳下的路是工人用血汗砌成的，一定要爬上去。”“記得‘不到長(zhǎng)城非好漢’這句話嗎？”媽媽二次說(shuō)到。我立刻增加了百倍力氣，迅速往長(zhǎng)城頂上沖，到了最后一段，石梯陡得已經(jīng)快碰到鼻子了，耳熱、心跳、氣喘，經(jīng)過(guò)了最后的掙扎，我終于爬上了長(zhǎng)城。
這時(shí)，我看到全北京都映在我的眼簾中，真是“欲窮千里目，更上一層樓”，我深深體會(huì)到了這兩句詩(shī)的真正含義。
四年級(jí)作文 篇6
有一天，班主任陶老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，讓大家回家觀察種子發(fā)芽的過(guò)程，然后記錄下來(lái)。大家聽(tīng)了，都非常激動(dòng)，覺(jué)得這肯定會(huì)是一件特別有趣的事情！
下課后，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地討論著種子發(fā)芽的事情，商量要用什么種子來(lái)觀察。我心里也癢癢的，恨不得立刻放學(xué)回家，開(kāi)始實(shí)施這項(xiàng)“大計(jì)劃”。
終于等到了晚上，我和媽媽一起，先將小黑豆子泡在了水里。第二天起床后，我第一時(shí)間就去看了我的豆寶寶。呀！我看到有兩顆豆寶寶長(zhǎng)出小尾巴嘍。
第三天的早晨，我激動(dòng)地將已經(jīng)長(zhǎng)出尾巴的豆寶寶全部埋進(jìn)了土里。嗯，我得趕緊到學(xué)校去，把這件大驚喜告訴同桌王彥卿，我想她的豆寶寶肯定沒(méi)我長(zhǎng)的.快。
“告訴你哦，我的豆寶寶長(zhǎng)尾巴了，我今天早上已經(jīng)把它們?nèi)柯襁M(jìn)土里了。”
“你把豆子埋進(jìn)了土里了嗎？”
“嗯，是呀，你呢？”
“我還一直泡在水里呢，媽媽說(shuō)，一直在水里泡著就行。”
啊！我這才知道豆寶寶一直待在水里也是可以長(zhǎng)大的。
第五天的時(shí)候，我的豆寶寶終于從土里探出頭來(lái)，長(zhǎng)出了兩片嫩綠嫩綠的小豆芽。同桌王彥卿也告訴我，她的豆寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)著一條條的長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)成了媽媽從菜場(chǎng)買回來(lái)豆芽的樣子了。
通過(guò)這次種子發(fā)芽的觀察實(shí)驗(yàn)，我知道了同樣的豆子，長(zhǎng)在不同的環(huán)境下，就會(huì)發(fā)生不一樣的變化。最后再告訴你一個(gè)小秘密吧，那就是奶奶告訴我，我的小豆苗長(zhǎng)大了，可是會(huì)結(jié)豆子的呢！
四年級(jí)作文 篇7
甲魚(yú)也能治水，之前我可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！小記者活動(dòng)一推出，我就毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)有意義的活動(dòng)—剿滅劣V類水特別活動(dòng)“甲魚(yú)治水”。這天我早早地來(lái)到集合點(diǎn)，在蕭山日?qǐng)?bào)老師的帶領(lǐng)下，和小記者們一起來(lái)到了一家神秘的甲魚(yú)公司，準(zhǔn)備親眼目睹甲魚(yú)的風(fēng)采，了解甲魚(yú)傳奇的一生。
來(lái)到甲魚(yú)公司，給我們的感覺(jué)就是高端、大氣、上檔次。首先我們來(lái)到了公司的展廳，一進(jìn)展廳就看到了許多精美的藝術(shù)品。有十二神肖的頭像，也有熟悉的戲劇臉譜，每一幅畫都是那么惟妙惟肖，讓人驚奇的是這些豐富多彩的畫像居然都是在甲魚(yú)殼上面描繪出來(lái)的呢！再往里走，我們還看到了不同品種和年齡的甲魚(yú)，一個(gè)個(gè)甲魚(yú)的`活標(biāo)本呈現(xiàn)在我們眼前，據(jù)說(shuō)最大的甲魚(yú)年齡已經(jīng)有8歲了呢！講解員老師向我們介紹了甲魚(yú)一生的成長(zhǎng)過(guò)程以及區(qū)分甲魚(yú)和烏龜最大的不同點(diǎn)，原來(lái)甲魚(yú)是“肉包甲”—肉包著殼；而烏龜則是“甲包肉”—?dú)ぐ猓蠹铱蓜e把甲魚(yú)和烏龜給混淆了哦！之后我們還登上了天臺(tái)，在那里往四周眺望，甲魚(yú)公司的飼養(yǎng)規(guī)模和飼養(yǎng)先進(jìn)技術(shù)盡收眼底。
最令我們驚喜的當(dāng)然是—挖甲魚(yú)蛋啦！男生一組，女生一組，我們組一共分到了三把小鐵鍬，大家搶著登上了屬于自己的“小島”，興高采烈地找起了目標(biāo)，我找到了一塊松軟的地，迫不及待地挖了起來(lái)，“哇！甲魚(yú)蛋。”我興奮地叫了起來(lái)，小心翼翼地把蛋放到了紙杯里，我們?cè)酵谠巾樌總�(gè)人臉上都掛著笑臉。開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)得那么快，就像從未發(fā)生過(guò)，像一場(chǎng)愉快的夢(mèng)，我坐在書桌旁靜靜地回味著這場(chǎng)“夢(mèng)”，六顆甲魚(yú)蛋安靜地躺在我的聲旁。
我下定決心，要好好地養(yǎng)小甲魚(yú)，因?yàn)槊總�(gè)生命都是有意義的，甲魚(yú)的一生雖然看似很漫長(zhǎng)，但也很不容易的，參加完這個(gè)活動(dòng)讓我明白了：甲魚(yú)還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，那就是它能有效促進(jìn)水域生物優(yōu)化，預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化，對(duì)凈化水質(zhì)起到了良好的作用，這就是人們說(shuō)的“甲魚(yú)能治水”的原因。期待我的甲魚(yú)蛋也能早日孵出可愛(ài)的“小甲魚(yú)”。
四年級(jí)作文 篇8
如果我可以無(wú)所不能，那該有多好啊！
如果我能飛，
我會(huì)飛到宇宙中去。
在宇宙中自由飛翔，
體會(huì)沒(méi)有引力飛行的快樂(lè)。
如果我能游，
我會(huì)游到海底。
在水里細(xì)細(xì)研究，
海底的奧秘。
如果我能遁地，
我會(huì)遁到土里去。
和鼴鼠們交朋友，
與他們共有一個(gè)家。
如果我能穿越時(shí)空，
我會(huì)把童年的美好記憶，
再次重溫。
如果我真的.擁有這些魔力，
我會(huì)把這些魔力與大家分享。
讓大家都能體會(huì)，
世界的美好。
四年級(jí)作文 篇9
星期天下午，我和妹妹玩“我來(lái)當(dāng)廚師”的游戲。
我當(dāng)廚師，妹妹當(dāng)客人。她說(shuō)：“給我做一盤蔬菜沙拉。”我立刻跑進(jìn)廚房。我先用妹妹的白色彩泥捏出幾個(gè)盤子，然后又用灰色的彩泥捏了一個(gè)蘑菇。我還拿了青色的彩泥和紅色的彩泥。青色的做青菜，紅色的做紅蘿卜。我把它們放進(jìn)盤子里，給妹妹送了過(guò)去。她假裝把它們都吃了。
妹妹又喊：“給我做一碗牛肉湯和一碗牛肉拉面。”我再一次跑進(jìn)廚房。我用白色的`彩泥做了一個(gè)碗，在碗里撒一些面粉。嗯，還要用粉色的彩泥和黃色的彩泥。我用可以把彩泥壓成一根一根細(xì)絲的道具把粉色的彩泥壓成細(xì)絲，這樣拉面就做好了。我又把黃色的彩泥做成一個(gè)長(zhǎng)方形，把它切成一小塊兒一小塊兒，牛肉也做好了。我往碗里倒點(diǎn)水，把牛肉分成兩堆兒，一堆放到碗里，一堆放到上次沒(méi)有用完的盤子里。拉面也這樣，碗里一點(diǎn)，盤子里一點(diǎn)。這樣，牛肉湯和牛肉拉面也就做好了。我把它們端給妹妹。妹妹大口大口地“吃”了。真香！
可惜妹妹的彩泥不多了。不然，還可以多玩幾次，我還可以多當(dāng)幾回廚師。
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