四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我是象征光明、友誼、團(tuán)結(jié)的奧林匹克圣火。奧運(yùn)會(huì)前夕，人們會(huì)再奧林匹亞希臘女神赫拉廟旁用凹面鏡聚集陽光點(diǎn)燃我，然后，便開始進(jìn)行世界矚目的火炬接力。
20xx年3月31日，我開始了我的中國之旅。
我喜歡中國，這是一個(gè)有著五千年歷史的地方。
長(zhǎng)江、黃河，宛如兩條巨龍，盤旋再神州大地之上。哺育了一代又一代勤勞勇敢的中國人。
20xx年5月12日，我抵達(dá)福建廈門。正當(dāng)我沉迷于江南小鎮(zhèn)的'詩情畫意時(shí)，突然感受到了一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)。
第二日，我又被福建的火炬手送上了街頭。福建的街道依舊那么繁華，高樓大廈鱗次櫛比。但是人們似乎并不太高興，一個(gè)個(gè)哭喪著臉。通過人們支離破碎的談話，我勉強(qiáng)知道了昨天地震的起因，汶川，可憐的汶川，在昨日下午2時(shí)28分，遭遇了前所未有8．2級(jí)大地震，繁華的城市在地動(dòng)山搖的瞬間，只剩下一片荒涼，多少昨日還在安居樂業(yè)的人們，今日便妻離子散，無家可歸。多少稚嫩的生命初綻人間便又匆匆地劃上了句號(hào)。我看不見火炬手們眉宇間的陽光，他們的心也許正在守護(hù)那些可憐的人們吧！
天也被人們悲傷的心情感染了。聚集烏云，將雨珠灑落下來，想洗掉隊(duì)一世的塵埃，但卻使這沉悶得憂郁空氣，又多了一絲悲涼的氣息。
四年級(jí)作文 篇2
我想要未來發(fā)明的是一種新型衣服。
這種衣服腰部有一根腰帶，這根腰帶是這件衣服重要部分。這根腰帶上有許多顏色的按鈕，分別是黃色、紅色、藍(lán)色、綠色、紫色等，這些按鈕，各有各的功能。
到了春天，你只要按一下黃色的按鈕，這件衣服就會(huì)隨著天氣的變化而改變薄厚。
到了夏天，你只要按一下紅色的按鈕，這件衣服就會(huì)變成襯衫，而且還會(huì)散發(fā)出微微涼氣。
到了秋天，你只要按一下藍(lán)色的按鈕，這件衣服就會(huì)從夏天的襯衫變成秋天穿的'外套。這件衣服的腰帶上還具有一個(gè)識(shí)別語音的黑色按鈕，你只要說你想穿什么顏色，這件衣服就會(huì)變成什么顏色。
到了冬天，你只要按一下綠色的按鈕，這件衣服就會(huì)變厚，還會(huì)變成羽絨服、毛衣、棉衣等。
如果你去上學(xué)，書包很重的話，按一下紫色的按鈕，這件衣服就會(huì)幫你支撐書包的重量，這樣你就可以輕輕松松地去上學(xué)。
這就是我想要未來發(fā)明的衣服，我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)發(fā)明出這樣的衣服。給人們的生活帶來方便，而且這件衣服還不用洗，還防水，到了下雨的時(shí)候，你如果沒有帶雨傘，就不用害怕會(huì)淋雨了。
四年級(jí)作文 篇3
聽到雪，總是有一種感情，那感情是說不出來的，尤其是冬季的夜晚，獨(dú)自站在窗前，捧起一本古詩書細(xì)讀，加上雪漸漸落下，仿佛給人系上了感情。
冬天的雪好稠。
一天，我在書房里寫作業(yè)，天上下起了如棉花般的雪，看雪，細(xì)看，才能看出每一片雪都是不一樣的，大多數(shù)都是五角星形的;聽雪，傾聽，才能聽出雪落到地上是有聲音的，“沙”，“沙沙”。
一次，我上完作文課，回家的時(shí)候，我并沒有在寬闊的.路上走，而是選擇了一條小巷，因?yàn)槲倚睦镉惺拢┠芟礈煳业男撵`。雪了解我，我也了解雪。
我漫步在雪中，一股清涼的感覺，沁人心脾。如果在農(nóng)村，莊稼地里鋪上了一層厚厚的，雪亮亮的地毯。樹也披上了銀裝，真可謂“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊!
如果天氣變暖，那么，春天漸漸就來了。
四年級(jí)作文 篇4
在漫漫的成長(zhǎng)道路上，有著許多還未開啟的旅程。
在我升入六年級(jí)的前一個(gè)學(xué)期中，我受到了一點(diǎn)小小的挫折，這讓我牢牢記在心中，也有對(duì)朋友的.感激之情。
那是一次發(fā)生在臨近期末的事了。那一天，剛上完課，班主任老師把我拎到了教室外，一本正經(jīng)的臉上，隱隱約約地顯現(xiàn)出兇惡的神情，不禁讓我打了一個(gè)寒顫……老師并不理睬我，繼續(xù)問我上次一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本丟了，問我有沒有看見是誰藏的？我堅(jiān)持說沒有，但是老師卻認(rèn)為這是一個(gè)無恥的謊言，說我不誠實(shí)，是她沒有教育好我！連聲又斥責(zé)了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時(shí)我最好的一個(gè)朋友走出來，安撫著我的肩頭，輕輕地拍了幾下，并在我耳邊說了一句，讓我感受到了朋友在自己傷心時(shí)竭力安慰自己，那才是溫馨的。
后來，雖然因?yàn)槔鲜钦{(diào)整座位，把我和我的知己分開了，但是我們并沒有從此失去聯(lián)系，反而經(jīng)常通過書信來陳述各種趣事或糗事。這些書信就像是長(zhǎng)江大河里漂泊的小船，在人煙稀少的荒野里漂泊，永遠(yuǎn)地漂泊下去！
在飄洋的大海中，有這么一個(gè)溫暖的旅程，照耀在我們心中。
四年級(jí)作文 篇5
我與書之間的故事有很多，但我印象最深刻的還是在書店買書的那件事。
那次，媽媽要去市場(chǎng)買菜，擔(dān)心我自己走丟了，就先送我到書店讀書，一進(jìn)書店，我就一頭鉆進(jìn)書里。
我津津有味的讀起來，好像來到了書的世界里，成為了書博士似的。“啊！”我叫著，我喜歡的名人故事全都在這里，有一代偉人《的故事》，還有無數(shù)名人的故事，如聶耳、孔子、諾貝爾等，應(yīng)有盡有。
我正津津有味的讀著，忽然有人拍了我的`肩膀，我心里好煩，心想真討厭，打攪我讀書。可回頭一看是媽媽站在我的背后。媽媽催我回家，我說什么也不肯走。媽媽硬拖著我回了家，我一路哭著回了家，嘴里還不停的說著：“我就要名人故事書。”回到家我也鬧得雞犬不寧，媽媽沒辦法，只好給我買了名人故事，我馬上破涕為笑。
我喜歡書，我喜歡讀名人故事。