四年級的作文300字
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
有人喜歡爸爸那粗糙的手；有人喜歡奶奶那布滿老繭的手；有人喜歡……，而我卻喜歡媽媽的那雙手。
媽媽的手是一雙靈巧的手。她的手指細嫩、柔滑、纖細。一團毛線在她的.手里就會隨著毛衣針的上下翻飛，看得人眼花繚亂。過了幾天，一件溫暖、漂亮、合身的毛衣就被織好了，套在了我的身上。
媽媽的手還是一雙能干的手。她是我們家”超級大廚”。每天下班回到家，媽媽迅速穿上圍裙，走進廚房，擰開水龍頭，隨著嘩啦啦的水聲，她洗好了菜，接著廚房傳來了“當、當、當”的切菜聲。不一會，圓圓的土豆被切成了細細的絲，青椒也被切成一段段的。一切準備就緒，媽媽架上鍋，打開火，倒上油，接著傳出了香噴噴的香味兒，饞得我口水直流。不多時，一道道美味佳肴就擺上餐桌，我們一家吃得津津有味，家里一派其樂融融的景象。
媽媽的手更是一雙智慧的手。每當我遇到難題時，她就在紙上幫我分析，不一會兒這道難題就敗下陣來。媽媽的手簡直比電腦都厲害！令我佩服至極。
我愛媽媽的手，更愛我的媽媽！
四年級的作文300字 篇2
8月2日這一天，我們9點鐘要隨毛老師去六橫跨海大橋指揮部參觀學習。我8點34分就到了，沒多久，同學們也陸續(xù)到來了。我們跟毛老師來到了指揮部的食堂，因為辦公室的空調壞了，所以臨時搬到了這里。
周叔叔熱情地接待了我們，然后給我們看了一個六橫跨海大橋的概念視頻，視頻里除了大橋里假的，其他都是真實的'。
看完視頻后，我們向周叔叔提了幾個問題，周叔叔都一一給我們解答了。我還在跨海大橋的圖紙上看到了一紅一綠兩條線，就問周叔叔這兩條線分別代表的是什么，周叔叔說這紅綠兩條線是當初跨海大橋設計的兩條路線，不過后來綠色的那條路線被放棄了，因為綠色地路線雖然路程距離短，但海水比較深，施工難度更大，所以最終還是選擇了紅色的路線。
看過視頻及聽了周叔叔的解答后，我們都了解學習到了很多關于六橫跨海大橋的知識：跨海大橋全長31·5公里，限載重55噸，要在海上找最淺的地方來建造大橋，而且大橋水面下的部分竟然是全由機器來完成的，真是太神奇了。
今天的活動真的是滿載而歸啊！我學習到了這么多有關跨海大橋的知識，真是令人難忘而有意義的一天！
四年級的作文300字 篇3
在我的家鄉(xiāng)，有一個美麗的湖泊。它一年四季美，尤其是春天。
春天來了，萬物復蘇了，花兒開了，小草綠了，燕子也從南方飛回來了，它尾巴想見到，正向賀知章所說：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
湖泊的水靜極了，幾乎沒有一點波浪，讓你感覺不到它在流動。湖泊的水清澈見底猶如一面明晃晃的鏡子，擺設在蔚藍的天空下。看著兩岸的小樹苗，心里有一種說不出的快樂。
西湖不僅水平如鏡，而且色彩繽紛。靠近岸邊的的水碧綠碧綠的'，猶如一塊無瑕的翡翠；中間的水光潔、明亮，像一顆閃閃發(fā)光的鉆石。
岸邊有一棵大松樹，但是也可以算得上是百年老松了，有時還可以看見幾只小松鼠在大松樹的枝干間蹦來跳去
湖泊周圍長滿了小花小草，好像是給湖泊戴上一條項鏈，下完雨，花草上的露珠猶如項鏈變成了珍珠項鏈。
春天的湖泊真美啊，我愛家鄉(xiāng)春天的湖泊。
四年級的作文300字 篇4
我對于養(yǎng)花情有獨鐘。去年媽媽買了一盆玫瑰花，我把它放到了我房間的陽臺上。
但由于近日事情太多，無暇料理它，甚至已有好幾天沒為它澆水了，于是它便憔悴地低下了頭，而沒有精力去迎接強烈的太陽光。幾天后，當我為它澆水時，才發(fā)現(xiàn)它的葉子已經(jīng)變黃了，花兒也像一團枯草，稍一碰它們，便紛紛凋謝了，看到它那可憐的樣子，我心痛極了，但已是后悔莫及，惟有作“亡羊補牢”之計，勤快地為它施肥、灌溉。這樣過不了多久，它又漸漸好轉了，我從心底里有[來源于]一種說不出的喜悅與慰藉。
從此，我更加喜愛我的'那盆玫瑰花了，因為它不但可以陶冶情操，而且還可以給人們帶來美的享受。
前天晚上，下了一場大雨，整夜都在淅瀝淅瀝地下個沒完沒了。人們許久沒聽到的大自然音樂又重奏了起來，它們好像在提醒人們，快點去欣賞它那奇妙的聲音。在雨聲的陪伴下，我緩緩地進入了夢鄉(xiāng)，而窗臺上的那盆玫瑰花正欣賞著這美好的雨景……
四年級的作文300字 篇5
星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們如何發(fā)音。過了一會，楊老師對我們說：“我們來做個游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規(guī)則是：老師在幾個單詞上面一個炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好啊！”
游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個機會，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學沒看清，讀了出來，老師就給那些同學扣了分。接下來，同學們讀畫了炸彈單詞的`少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會兒，游戲結束了，老師說這次游戲進行地很好，同學也掌握了單詞，下次還要進行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！
這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學到了不少知識。
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