實(shí)用的四年級優(yōu)秀作文（優(yōu)秀4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
體育課上，老師讓我們在空無一人的'大操場上自由活動。“噢哦”我太開心了，跑向了籃球場，向渴望已久的戰(zhàn)場殺將過去。我進(jìn)入了同學(xué)們的籃球賽。
比賽開始，我隊(duì)以技巧優(yōu)勢，略勝對方。而對方眼看占不到上鋒，便開始耍花招，吳同學(xué)把球扔到我方球員腿上，使球反彈出來。我隊(duì)說他犯規(guī)多次，可他們卻死不賴賬。最后體育老師都說他們犯規(guī)，他們隊(duì)還不承認(rèn)。非但不認(rèn)，徐同學(xué)還把我推倒在地，大聲罵道：“明明是你隊(duì)犯規(guī)！”
“叮零”下課鈴響起，我們回到教室。我強(qiáng)壓怒火，對吳同學(xué)說：“你錯了，就該認(rèn)！”“是你錯了！”他反而怒吼道。我的小火山爆發(fā)了，狠狠地打了吳同學(xué)一下。
不久，吳同學(xué)、徐同學(xué)和我的“籃球矛盾”事件被老師請進(jìn)了綜合工作區(qū)“法庭區(qū)”審問。我把事情從頭到尾如實(shí)匯報(bào)。老師教育我們要團(tuán)結(jié)，并嚴(yán)肅批評了吳、徐二人有錯而不認(rèn)，但最后還是原諒了我們。
走出辦公室，我突然頓悟：身為班長，我要寬容大度，不能小肚雞腸呀！俗話說得好：宰相肚里能撐船。今后，我要寬容大度才好！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
星期六下午，我們舉行了秋游活動，先后去了鳳凰廣場、黃河大橋、黃河大壩、歐式商業(yè)街。
到了黃河外灘的時候，陳佳雯急忙鋪下了大單子，大伙拿出了所帶的吃的東西。那邊有些同學(xué)正在生火，很快火苗就升起來了，可是被戴維志不小心給用水澆滅了。大家齊心協(xié)力又生了第二次，等火燒旺了，大家都拿來食物在上面燒烤。你看，有的`同學(xué)烤香腸，有的同學(xué)烤薯片，有的同學(xué)烤面包，大家爭先恐后，熱鬧極了!
我雖然沒有自己燒烤，也品嘗到了同學(xué)們送給的美味了。陳盾初把香腸烤糊了，他剛想拿出來，可是插著的樹枝燒斷了，香腸掉到了火堆里，大伙都覺得太可惜了！
這次秋游讓我感到了快樂是什么，幸福是什么？
四年級優(yōu)秀作文 篇3
元旦佳節(jié)，我和姥姥去姨姨家玩，到了晚上我感冒了，姨姨說：“明天帶你去看病。”“好”我說。
第二天早上，我和姨姨去看病了，醫(yī)生說：“給他打一針。”聽到這些話我很害怕，因?yàn)槲覜]有打過針，該打針了，我不讓醫(yī)生給我打針，于是——
我很難過的哭著。我哭著說：“很疼，不要打。”我就不讓那個阿姨給我打針。
那個阿姨走了，姨姨告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，一會那個阿姨又來了，我的眼淚情不自禁地流了出來，打上去以后我又不哭了，因?yàn)槟莻�阿姨打的一點(diǎn)都不疼。
我打完以后，又有一個小朋友來打針了，她扒在床上，一動不動的'，阿姨給她打了針。
我和姨姨從診所里出來了，再回家的路上，姨姨不停的嘮叨著說：“以后打針不許哭了，一定要堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？”“知道了。”我說。
從這以后我決定：打針在不哭了。這告訴大家一定要堅(jiān)強(qiáng)。
“加油！”我自己。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，我和媽媽一起去一都玩。我們乘坐班車前往一都的方向。
往一都的路七拐八彎帶著我走進(jìn)大山深處。首先，映入眼簾的是一座座巍峨雄偉、連綿起伏的高山。看！山上那郁郁蔥蔥的大樹挺直了腰桿，就像手握鋼槍的戰(zhàn)士保衛(wèi)自己的國家。密密麻麻的枝葉在陽光下閃爍著金光，有青綠、深綠’淺綠、黃綠交加等等，我就像掉進(jìn)了綠色的大染缸里，眼前一片綠色的海洋。
偶然間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在茂密的樹林里面藏著一朵朵不知名的小花，那兒一簇簇，這兒也一簇簇，單瓣的，復(fù)瓣的，紅的，白的，粉的，紫的，一齊開放。剎那間，綠色的海浪翻起了五彩繽紛的花浪。閉上眼睛，一陣陣清香迎面撲來讓人陶醉。慢慢地我成了這仙境之主，我遨游在這繽紛五彩的世界里——一個急轉(zhuǎn)彎，我趕緊抓住車上的扶手，原來是汽車剛拐過一個大彎。這時，我看到了辛勤的'蜜蜂在采蜜，嗡嗡地飛來飛去，蝴蝶也不甘寂寞，在花的世界里翩翩起舞。
聽！山谷中不時地傳來了鳥兒地歡叫聲，黃鶯小姐用美麗的歌喉領(lǐng)唱，啄木鳥先生用嘴巴在樹上敲出動聽的鼓點(diǎn)，孔雀妹妹在空地上踩出了優(yōu)雅的舞步——
我真正體會到了“人在畫中游”的感受。
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