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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-09 10:44:52 四年級(jí)

    小學(xué)四年級(jí)作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)四年級(jí)作文

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示,幼小的羊兒跪求母乳,是啟示我們要孝敬父母,梅花雪中綻放,是在告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);大海能容納百川,是告訴我們做人應(yīng)寬容大量……

      一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,我和姐姐一起在小區(qū)的花園里玩耍,無(wú)意間看見(jiàn)路旁地面上一粒玉米粒在移動(dòng),難道是我的眼睛錯(cuò)覺(jué)嗎?好奇心驅(qū)使我和姐姐走到近前,突然,在一塊石頭下發(fā)現(xiàn)了蟻巢。

      他們?cè)瓉?lái)在搬運(yùn)東西,我和姐姐仔細(xì)地觀察著,忽然一直螞蟻一不小心摔在了地上,其他的螞蟻仿佛也亂作一團(tuán)。不一會(huì),一只大螞蟻從蟻巢里爬了出來(lái),身后還跟著幾只小的螞蟻,姐姐和我異口同聲地說(shuō):“大概是援兵吧”在大螞蟻的指揮和小螞蟻的幫助下,有的拉著、有的在后面推著,一起用力向蟻巢前進(jìn),速度快了許多。我猜也許它們一定是像我們?cè)隗w育課玩毛毛蟲(chóng)游戲一樣,喊著左右,左右…… 它們突然爬的'緩慢,原來(lái)前面有個(gè)小土坡,看著螞蟻艱難地爬著,非常吃力,但是螞蟻們還是永不放棄,勇往直前。我和姐姐看的有些于心不忍,姐姐說(shuō):”要不咱們用小樹(shù)枝幫幫它們吧,”我說(shuō):“好”于是,我們用小樹(shù)枝小心翼翼地推了它們一下,真是推得恰如其分,轉(zhuǎn)眼間小螞蟻就爬上了土坡到了巢口,最后經(jīng)過(guò)齊心協(xié)力,螞蟻們終于將玉米粒運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。

      螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng),但是這不起眼的小家伙卻給了我啟示:“人生遇見(jiàn)困難只要堅(jiān)持就是勝利!”

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      這個(gè)虎年新年非常的開(kāi)心,舅舅來(lái)看我還帶了小侄女,我的小侄女有一雙小小的眼睛,一張胖胖的臉。我的小侄女特別調(diào)皮。

      有一次,我去小侄女家玩時(shí),小侄女的媽媽讓她唱歌歡迎我,可是她怎么也不唱,她姑姑生氣了,就罵小侄女,小侄女就扭姑姑,姑姑一把抱起小侄女,把她給“扔”出門去,小侄女便哇哇大哭起來(lái),于是她姑姑讓小侄女向自己道歉,可倔強(qiáng)的小侄女不但不認(rèn)錯(cuò),反而奮力“反抗”。姑姑看小侄女絲毫沒(méi)有悔改之意,又準(zhǔn)備把她“扔”出門外,小侄女見(jiàn)勢(shì)不妙,只好乖乖道歉,但是她姑姑說(shuō):“要看著我道歉!”小侄女沒(méi)辦法,只好看著姑姑輕輕地說(shuō)了三個(gè)字“對(duì)不起”。

      后來(lái),小侄女站在沙發(fā)上,唱了一首奇異的'“外語(yǔ)歌”:“搖啊搖,搖到外婆塔……”唱完后又出現(xiàn)了一種奇怪的歌聲,我心里想:這是哪國(guó)的語(yǔ)言呀?

      最后,你們猜猜小侄女幾歲了?告訴你們吧,她才兩周歲,她管九周歲的我叫叔叔,管我爸爸、媽媽叫爺爺、奶奶。不可思議吧?哈哈!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      炎熱的夏日剛剛過(guò)去,美麗漂亮的秋姑娘,帶著一絲絲的涼氣來(lái)到了人間。

      秋姑娘來(lái)到了果園,果園里立刻換上了新裝。一個(gè)個(gè)紅彤彤的大燈籠掛在大樹(shù)上,為秋姑娘指路。黃澄澄的小月亮倒掛在大樹(shù)上,顯得格外的明亮。一串串紫紅紫紅的葡萄結(jié)滿了樹(shù),也來(lái)迎接秋姑娘。

      秋姑娘來(lái)到了田地,田地里立刻穿上了一件耀眼的金衣。大片大片的谷子挺直了腰板,都面帶著笑容。成群的高粱漲紅了臉,笑彎了腰。粉紅粉紅的大豆花競(jìng)相開(kāi)放,他們?cè)谙蚯锕媚镎惺帧S衩酌妹脗円舶杨^伸了出來(lái),向秋姑娘問(wèn)候,仿佛在說(shuō):“秋姐姐,等我們成熟后,一定讓人給你帶去嘗嘗。”

      秋姑娘來(lái)到了森林,森林立刻就變成了金色的世界。大樹(shù)哥哥被染上了金黃色的頭發(fā),在微風(fēng)輕輕地吹拂下,沙、沙、沙地響著。小草弟弟也被染上了金黃色的假發(fā),在樹(shù)木哥哥旁邊,顯得格外的矯健。一些昆蟲(chóng)也來(lái)看熱鬧。蝴蝶撲扇著自己的花翅膀飛過(guò)來(lái)了,小蜻蜓睜大了自己的'大眼睛,看著好像絲毫不敢漏掉什么似的。漂亮的金龜子穿著黑褐色的小馬甲,一路小跑趕了過(guò)來(lái)。這里仿佛比好玩的動(dòng)物世界還要新奇,還要熱鬧。

      啊!美麗的秋天,你令我陶醉。為你的美麗,為你的可愛(ài)。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一位舉世聞名的畫(huà)家,像齊白石老師一樣。

      小時(shí)候,我和姐姐都喜歡繪畫(huà),而我對(duì)繪畫(huà)更有緣分,一見(jiàn)到蠟筆心里都充滿好奇心。我就要爸爸幫我買一盒回來(lái),我和姐姐就拿著爸爸新買的蠟筆在墻上亂畫(huà),現(xiàn)在墻上還掛著我和姐姐的“作品”呢,我的夢(mèng)想就在那時(shí)在我心底生了根。

      我的繪畫(huà)技術(shù)挺好的,我比較喜歡畫(huà)卡通畫(huà),就像電視里的那些卡通人物一樣活靈活現(xiàn)。電視里的卡通人物衣服色彩鮮艷,顏色搭配協(xié)調(diào),我就想畫(huà)出像這樣的畫(huà),不過(guò)要是能畫(huà)出這樣的畫(huà)要付出許多心血和汗水的,我們班上很多人學(xué)過(guò)繪畫(huà),她們畫(huà)出的畫(huà)都比我好看千萬(wàn)倍,我想畫(huà)一個(gè)人的關(guān)鍵在于畫(huà)一個(gè)人的眼睛,眼睛畫(huà)得好這個(gè)人一定很好看,所以我就學(xué)著畫(huà)眼睛看看我哪一點(diǎn)需要改進(jìn),我差不多每個(gè)星期都試著畫(huà)另一個(gè)眼睛。眼睛畫(huà)得好其他畫(huà)得不好也不行,畫(huà)一個(gè)人,都要樣樣好,就像我剛剛說(shuō)地那樣,衣服和顏色要搭配協(xié)調(diào),每個(gè)人都有合身的衣服和自己喜歡的顏色,就比如我喜歡天藍(lán)色,畫(huà)里的人物要和現(xiàn)實(shí)生活中的人物一樣都有情物,要畫(huà)畫(huà)首先要的就是心在繪畫(huà)上,如果心不放在繪畫(huà)上,畫(huà)得再好人物都是死板的。頭發(fā)大部分人都有,合適的頭發(fā)是每個(gè)人的'外在美觀,如果頭發(fā)不合適,那個(gè)人還有什么是好看的,可愛(ài)的人就應(yīng)該梳羊角辮,馬尾辮是平常時(shí)梳的。

      每個(gè)人都有自己的特征,就像每朵花都有自己的韻致一樣,畫(huà)畫(huà)雖然說(shuō)要畫(huà)一張完美的畫(huà)很難,但是只要用功了就能畫(huà)出一幅畫(huà),每一幅畫(huà)都有好的地方。每個(gè)人也都有好的地方。只要用心,繪畫(huà)的功底一定會(huì)進(jìn)步!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

      我和呂仕清不知下過(guò)多少次橡棋,其中一次最精彩,那次我用調(diào)虎離山之計(jì)戰(zhàn)勝了他。

      開(kāi)始,我以攻的策略,只知道攻,不知道守,竟比呂仕清多丟失了三個(gè)兵。這時(shí),呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣,牢牢地守著那位老將,我使出渾身解數(shù)也無(wú)法將他。更危險(xiǎn)的是,呂仕清的三個(gè)兵已經(jīng)過(guò)河了,就象橫沖直撞的戰(zhàn)車,步步直逼我的'老帥。

      我后悔極了,不該只攻不守,造成這種被動(dòng)局面。突然,我靈機(jī)一動(dòng),為何不用《三十六計(jì)》中的調(diào)虎離山之計(jì)?對(duì),說(shuō)辦就辦。我將馬移過(guò)去引誘他的車,又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的策略,還以為是一個(gè)上嘴的獵物,不假思索地吃了過(guò)去,正好中了我的計(jì)謀,被我殺得落花流水。

      經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拼殺,我終于將死了對(duì)方。禁不住高喊:“我勝利了!我勝利了!”

      但激動(dòng)過(guò)后想:不能驕傲,驕兵必?cái) J郎嫌幸痪渌自挘禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。這次我只是施了小計(jì),論棋藝,我還差他很遠(yuǎn)呢。

      指導(dǎo)教師:尹艷麗

      該生抓住了下棋這件小事,寫(xiě)得繪形繪聲,讀后,讓人如見(jiàn)其人,如聞其聲。更重要的是:在記事的過(guò)程中還引用到了《三十六計(jì)》;結(jié)尾喜樂(lè)過(guò)后,還能從事中明白某種道理。文始,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題,文中,以生動(dòng)形象、富有童趣的語(yǔ)言敘事,結(jié)尾,又以自己的感悟作結(jié),起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。可謂小中見(jiàn)大,平中見(jiàn)奇,童趣橫生。

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