小學四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
s在校園的操場旁開出兩塊菜地，供老師和學生種植，我一直很想去看看。
上周三上午，老師帶領全班同學去參觀學校里的菜地。穿過長廊，我們看到一棵枝繁葉茂的蘋果樹，樹上結著不少紅彤彤的大蘋果。再看地上，幾棵蔬菜長得稀稀拉拉的，好像營養(yǎng)不良，正當我們充滿疑惑的時候，老師告訴我們，這是水蘿卜，真正的果實藏在地下呢。
出了長廊，我們看見了幾根藤，上面吊著三個可愛的小葫蘆，大家搶著上去摸。左邊還有一片白蘿卜地，它們的.葉子挨挨擠擠長了一地，分不清是你的還是我的。右邊地里長著一顆顆大白菜，猶如一個個穿著綠色睡裙還睡眼惺忪的小姑娘。中間夾著一小片芹菜地，綠綠的葉子探頭探腦地望著外面的世界。
走出菜地，空氣中還彌漫著蔬菜的清香，我心想：什么時候我才能擁有這樣一塊菜地呢？在飯桌上吃著自己親手種植的蔬菜，一定很可口吧。
小學四年級作文 篇2
老師就像我們的父母，關心著我們﹑照顧著我們。如果老師是辛勤的園丁，那我們就是他照顧的一朵小花；如果老師是汪洋大海，那我們就是一條在海中自由自在地游來游去的小魚兒……
老師為我們付出得太多太多，他們真正是“誨人不倦”呀！
記得有一次,我們上數學課時,學到了小數的改寫,老師把一個概念不厭其煩地說了一遍又一遍,而這句概念才僅僅六個字呀。
還有一次，上體育課時，我去給老師交作業(yè)。當我走到辦公室門口時，發(fā)現老師正在批改作業(yè)。在好奇心驅使下，我把作業(yè)交了后就偷偷地躲在門口看。我看到老師改了一本又一本，改了一本又一本，她要改的本子就像一座小山一樣放在辦公桌上。只見她累了，就伸了伸胳膊﹑捶了捶肩膀，然后又埋下頭一絲不茍地批改起作業(yè)來。看到這，我再也看不下去了，便眼里含著淚花飛快地向操場跑去……
當然,不只她們是這樣工作的,所有的老師不都是這樣工作的嗎?他們燃燒了自己,成就了自己的`學生。不論是嚴格管教我們的老師,還是去年"5.12"大地震中舍身救自己學生的老師,他們都值得我們尊敬,值得我們敬佩的。讓我們真誠地向老師們深深地鞠一躬吧!
小學四年級作文 篇3
20xx年，我發(fā)明了一種純屬由電腦控制的房車。
這房車里到處是微型聲控器，這是將主人所有的指令發(fā)送到主控制室的“口腔”，門口又“識人防盜系統(tǒng)”，它將你的指紋、外貌都會照下來，經過熟人“對照本”對你進行驗證。
房車里的大廳里有一臺電腦，這臺電腦與電視機一樣大，右側有一個聲控器，只要你說看什么電視劇或查閱什么資料，它會立即顯示出。客人、主人坐的沙發(fā)都在最保護視力的位置，沙發(fā)還可以為你解除疲勞、煩惱。
書房、浴室、廚房等房間都可以做到預約時間、節(jié)能清潔、資料無邊無際和飯菜味美、營養(yǎng)。
說是房車，肯定要既有房子的功能又有車的功能。這時你會想：那么大一個由電腦控制的房車走在大街上多可怕呀！不用擔心，只要你說“變”它立即會變成普通車的'樣子，所有的家具都變成黃豆般大小放入了小存儲器中，一些必要的物品自然會留下。
變成車的形狀后，只要說聲所去的地方的地址，它立即行動，為了暈車者的安全，所以速度不快不慢，或者直接通過光速轉移過去。如果半路堵車，它會起飛，如果遇見大海，它會潛入水中，讓你邊發(fā)現海底世界的奧秘邊行走……
這時你又會問：“雖然有這么多功能，但萬一迷路怎么辦？”哈哈！這時你就大錯特錯了！因為此電腦房車根本不用自己開，它具有全國通用導航儀，可以自己識別路線操作，況且它具有逃生能力——有降落傘（飛行出故障，連車也跟隨著下來，自動維修）；有海底噴火器，海中失事時立即上升，并自動維修……
小學四年級作文 篇4
你背書包嗎？嗯，這個問題好奇怪呀！誰上學不背書包呀！誰要是不背書包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學早晨或晚上都是家長給背書包。
你看，這又是一個陽光明媚晴空萬里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門口，那個孩子開心地把書包接過去，和爸爸說著再見跑進了校門。
轉眼間，放學了，只見一個孩子走出校門就對爺爺大喊：“爺爺，書包給你，我去買吃的了。”那位爺爺迫不及待地接過了書包，好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點，別摔著！”眼里充滿了慈愛。
你看吧，這場面很幸福的。可我覺得父母們、爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的`愛包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當然地享受著長輩的愛，卻不知體諒長輩的辛苦。
說起來還真有點不好意思呢，我到現在還是讓父母給自己背書包呢。所以我決定從現在開始，書包自己來背！
獨立自主是我們應該養(yǎng)成的好習慣，而且要從小事做起，那我們就從背書包開始吧！
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