四年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
天上烏云密布，不時落下幾個雨點。忽然轟隆一聲巨響，嚇了我一跳。那天我的心情糟糕透頂，那一聲巨響只讓我覺得雷公公好像在嘲笑我一樣……
那天晚上，我做完了作業，叫媽媽簽字，并幫我放到書包里。媽媽簽完了字，正想幫我放到書包里的時候。媽媽的`店里來了顧客，媽媽就把我的作業本隨手放在了一邊。生意做完了，她就忘了還有作業本這件事，還像往常一樣給我整理書包。第二天，我來到了學校受到了老師的批評。放學后，我邊走邊想：昨天，我明明讓媽媽把作業本放進書包里的怎么會沒有了呢？回家一定要去問媽媽。回到家中我問媽媽說：“你為什么不把作業本放進去。”“對不起啦！”媽媽說。“一句對不起有什么用啊！我已經被老師批評，被同學們嘲笑啦！”聲音很響。“我都已經跟你說對不起了，你還想怎么樣？”聲音也很響。
我走進了房間，生氣地關上了房間的門。那天晚上我沒有吃飯，盡管我很餓。九點的時候，我聽到一陣腳步聲。原來媽媽來了，她端了一碗面給我吃。媽媽說：“吃吧。”而我卻沒好氣地說：“要吃你去吃，我不餓。”隨后媽媽又來了這回她拿了一杯熱茶給我。這時一陣溫暖沖上心頭。是啊，媽媽生意那么忙，還要教我做作業。還要為我做那么多事。她為我們操碎心啊！我們又怎么能怪她呢？
在烏云的縫隙里透出一些光亮，此時我的心情也開朗了許多。
四年級作文 篇2
同學們都去過開心農場了，可我連一次都沒有去，放假了終于輪到我們第五小組去了，媽媽說如果有人去的話就帶我也去，媽媽打電話聯系好了王思佳。說要帶和我和媽媽去開心農場，媽媽說：今天就去開心農場，我開心的穿上了裙子。媽媽說今天下雨了，只帶了我的.傘，下去的時候我和媽媽的衣服淋濕的時候正好上了車就出發了。剛走了半天雨就停了。
到了開心農場，媽媽和王思佳的爸爸，媽媽三個人去除草。我和王思佳也跟著干，我們一七班的地里還長著黃瓜，西紅柿，茄子，辣椒。王思佳的爸爸還給我照了照片。一會兒干完了我們就回來了。
四年級作文 篇3
早上起床，又下霧了，連續兩天了，都是這樣的天氣．白茫茫的，什么也看不清楚，像個蒸籠似的籠罩著整個世界． 兒子吃完飯上學了，本打算去買菜的，可是霧太大了．打開窗戶，看著絲絲縷縷的大霧，眼前浮現出二十年前的一幕．那時我剛上高一住校，學校離家有十幾公里．也是這樣一個大霧迷茫的早晨．還不到七點，我們剛起床正在刷牙，忽然同宿舍的女友喊說有人找我．我趕快跑出宿舍．白色輕紗似的大霧里，站著一個人，瘦高的個子，推著自行車．頭發被大霧染白了，眉毛也白了．看我跑來，沖著我微笑．天啊！是父親．睫毛上的輕霧融化了．閃著晶瑩的小水花．父親給我擋著霧說：＂出來冷吧，昨天你走的急，把文具盒都忘了．錢也沒帶．＂我接過父親手里的文具盒，低著頭不敢看父親，小聲地說：＂沒關系的，我可以向同學借的，這么大的霧，你再跑來，錢我不要，下個禮拜就回去了．＂父親強硬的把五元錢塞到我的口袋里，快進去吧，我走了，回去還要上班呢．父親轉過身，消失在茫茫的大霧里．我再也控制不住自己，站在蒸籠里讓眼淚盡情地流．父親那一剎間的`背影，深深地刻在我的腦海．到現在還歷歷在目． 父親是干車輛監理工作，是個很不錯的職業．可父親耿直坦率地性格，深受大家的敬重．聽父親講：老爺爺輩時，雖然自己一貧如洗，可還收養了無家可歸的窮人．到現在還時常有過去收養的人的后代來給老爺爺上墳．我的爺爺干了一輩子的會計，可家里窮得叮當響．但父親卻以祖輩為榮．從小就教育我們姐弟，要老老實實做人，坦坦蕩蕩處事．也許是受父親的影響，祖輩的優良傳統，在我們身上都有．而且我也會教育我的兒子． 太陽探出了腦袋，輕薄的霧隱隱約約，在空中無力的飄蕩著，漸漸地減弱，減弱．薄霧之后，又將是一個陽光明媚的艷陽天．衷心地祝愿父親健康快樂每一天！
四年級作文 篇4
我有許多好習慣和一些壞習慣。
我的第一個好習慣就是：凡是遇到自己不會的問題，先思考，多動手，如果還弄不懂，再去問別人，一直把它弄明白為止。比如：讀課外書，一句話不懂，先思考，實在不會再問別人。
我的第二個好習慣就是：不懂的字就查字典，弄懂讀音、意思和組詞。比如：我寫一篇日記，硬寫不出一個字：乞，我連忙去查字典，知道了這個字讀qi，筆劃，可以組詞乞丐、乞求。
另外我還養成了一個好習慣：就是自己的事情自己干，盡量不去麻煩他人。原來，我不會疊被子，起床穿好衣服后，就直接去刷牙、洗臉，都是家人疊被子。從5歲開始，姥爺教我疊被子。因為姥爺當過兵，他教我怎樣把被子疊成一個方塊，即整齊，又好看。現在，我每天都能熟練的疊被子。
但我還有個壞習慣，就是每天回家脫了衣服，把衣服扔的是東一件、西一件，沙發、床上、椅子上到處都是，弄得房子里亂七八糟的`。
我今后要繼續保持我的好習慣，改正我的壞習慣，做一個人人都喜歡的好孩子。
四年級作文 篇5
從小到大，爸爸媽媽帶我欣賞過無數的景觀，在這些美不勝收的景點中，要數古潮音洞讓我記憶最深刻。
記得那天清晨，媽媽早早地叫醒了美夢中的我，說要帶我到一個神奇又美妙的地方玩。媽媽神秘的樣子勾起了我心中無限的好奇，一骨碌翻身起床，手腳并用，三下兩下就穿好了衣服，來不及洗漱，一溜煙下樓了，留下媽媽在身后擔心地叫著；“慢點慢點，注意安全……”
經過一個多小時的車程，爸爸把我們帶到了一處山清水秀的地方。我四處張望，也沒發現神奇之處。這和我去過的地方差不多啊，我心里嘀咕著，別提多失望了。媽媽拉著我，沿著鵝卵石小道往山腳下走，我心不在焉地晃著。突然，我發現了有意思的事：順著蜿蜒的小道，間隔一段距離，就刻畫著當地特有的方言，還配有各種圖畫，很吸引人。我來勁了，那一幅接著一幅的神奇圖畫讓我停不下腳步。難道這就是媽媽所說的“奇妙”？但是媽媽告訴我：“這只是冰山一角，還有更神奇更壯觀的.風景，等你去欣賞。
這一次我沒有懷疑，面對眼前崎嶇、又陡又窄的山路，我沒有退縮，反而更有勁了。山路兩旁的參天大樹和千年古藤在向我招手，各種參差不齊的花草在向我微笑，棲息在樹林里的小鳥在為我伴奏，我踏著節奏，伴著汗水，一鼓作氣，爬上了山頂。迎面吹來陣陣涼風，讓人心曠神怡。映入眼簾的是卻是一個巨大的石洞，洞里飄出陣陣霧氣，像進入了人間仙境。我迫不及待地闖進了石洞，石洞的空間比我想象的大了許多，有一根巨型石柱支撐著它。石柱上長滿了千姿百態的鐘乳石，像巍峨的高山，像枝繁葉茂的花卉，像成熟的玉米，像飽滿的花生，像圓圓的蒜頭，像尖尖的辣椒……我驚呆了，大自然真是鬼斧神工啊！媽媽告訴我：這是中華第一柱！它還有一個意義深遠的名字“五谷豐登柱”，象征著農民伯伯的豐收呢！
我們順著石洞往里走，溫度越來越低，卻聽見了波濤洶涌的水流聲，我很納悶，難道是聽覺有問題？媽媽笑了，說聽力沒問題，讓我自己找答案。我四處看，豎起耳朵打探方向，那澎湃的水流好像從腳下流過，又像在很遠的地方，一會兒在左側，一會兒又在右側奔騰。我一直走到了洞盡頭，也沒有探出究竟。真讓人奇怪啊！媽媽給了我答案，這就是地下河發出的聲音，此處正是地下水匯集的地方。哦，原來如此，我茅塞頓開。
此次旅游，我不光見到了神奇的美景，還學到了許多新知識，真是不虛此行啊！
四年級作文 篇6
自從我上幼兒園以后，做過無數次的游戲。但是，最令我難忘的是暑假里在金鑰匙輔導班做的畫鼻子游戲。
那是一節作文輔導課前，老師說：“我們一起做個游戲吧。”聽了老師的話，教室里立刻沸騰起來。游戲前，老師準備好一塊一米長的布，接著在黑板上畫了一個大頭像，可就是沒有鼻子。老師說：“今天的游戲就是讓你們在蒙上眼睛的情況下，看誰能把鼻子畫上去。”老師把我們分成男女兩個小組，一切就緒，第一局比賽正式開始。
首先上場的是男子組的小金，對方用布把小金的眼睛蒙上，有的女生怕蒙不嚴，又跑上去檢查了一遍。老師的主意更“高”，他讓小金轉了五圈，再去畫鼻子。小金已經轉迷糊了，他東倒西歪，不知方向，好不容易摸到了黑板，我們女生組就給他數倒計時。他驚慌了，一下子把把鼻子畫在了下巴上，逗得同學們哄堂大笑。下面上場上是我們女子組的張紅，盡管她眼睛被蒙得嚴嚴的，但是她沒有慌，猶豫了一會兒，把鼻子畫在了頭頂上。一位男生嚷道：“這不是二郎神嗎？”這一喊，又引得大家哈哈大笑。比賽比賽在激烈的進行著，教室里一會兒響起熱烈的掌聲，一會兒響起同學們歡快的.笑聲……
很快，第一局比賽結束了，女子組得了五分，男子組只得了一分。我們女子組拍手歡呼，開心極了。這時，男生小超堅定地說道：“我們不服，再來一局。”
第二局比賽開始了。第一個上場的就是我，盡管我心里緊張得砰砰直跳，可聽到臺下同學們鼓勵的掌聲，我毅然信心百倍地迅速走上場。我不負眾望，鼻子的位置畫得特別準確，美中不足的是小了一點點。我為本組拿下了第一分，也為我們女生鼓足了士氣，我高興極了。男子組那個不服輸的小超上場上了，只見他大搖籃大擺走上前去，一副滿不在乎的樣子。在全體女生五、四、三……的呼喊聲中，小超把鼻子安在了嘴巴上，簡直成了“哈咪赤”。我們女生給他鼓倒掌，連說：“太好了！服輸吧！”比賽仍在一輪一輪進行，大家的鼻子畫的是千奇百怪。有的同學把鼻子畫在了眼睛上；有的同學把鼻子畫在了眉毛上；還有的同學把鼻子畫在了耳朵上……同學們笑得前仰后合，教室里笑聲不斷。
第二局比賽結束了，勝出的依然是我們女子組，這下男生只得乖乖地認輸了。我們全體女生笑著、鬧著、歡呼著：“誰說女子不如男？”
四年級作文 篇7
任何事物都可以被比為逆水行舟，學習也一樣，只不過是躺在船上什么時候睡醒的問題，也就是什么時候開始努力。
英語，在三年級時是一門新科目，但現在已是一門主科了。可我三到四年級時，可能是學的不太認真，留下了無窮的后患。
可落下的遲早要補上的，就像逆水行舟時船上破了一個大洞，如果不及時補上的.話就會被淹沒。可我看著眼前的這艘“英語”之船，完全沒有一邊補船一邊逆水行舟，我一直想找一個方便的途徑，其實就是我懶，我不愿補船又開船的，所以這也使我的失敗成了一件可預見到的事。
果然，在我五年級時，我考了一次倒數第一。原來的不可能已經成為現實。我的那只小舟已被一條千尺高的瀑布吞噬。
……
終于，在我六年級時我猛然發現頭頂的太陽已經不見，向下看卻仍是無底的深淵。我的一身冷汗使我立即拿起船槳，不顧手臂酸痛地往前劃船，可又一次次被海浪嘲弄似的給推了回來。這時，我又想起了那個大洞，可補洞時，船又被推回了那個深淵。
當我決定補船的時候開船時，一切似乎都太晚了。我的英語成績再次被推到了不及格。
我放下了船槳，看了看四周。沒有人從后面趕上來，也沒有人從前面落下。一個人也沒有。
就在這時，我讀到了一篇文章，是一個和我一樣大的初中生寫的，他巧妙地把人生比為吃苦瓜，剛入嘴時苦，可多嚼一會兒反而嘗出了一絲甜。
我突然間明白了什么，再次拿著船槳，冒著風雨。就像高爾基筆下的那只海燕，它與暴風雨搏斗，因為它也相信烏云后面就是太陽。
四年級作文 篇8
早餐，是我們每天都在吃的東西。它香味四溢，聞著聞著，肚子里的小饞蟲全被鉤出來了，就像我們釣魚樣，條條都進網里了。有可能你們家的早餐是山珍海味，可我們家的早餐卻特別清淡，可我覺得還 是很好吃，因為早餐出自于我們家大廚媽媽之手！
我們家大廚媽媽可是“上得廳堂，下得廚房。”不輪刮風下雨，都會出去買菜，給我做好吃的。每次媽媽做飯，幾乎不放點油和各種調料。可每次外出時，我都會拿調料多點的，可這些看似好吃的東西，實際上比大廚媽媽做的難吃多了。但我非常喜歡吃肯得基，媽媽總勸我說：“你知道媽媽做菜時為什么不太放調料嗎？因為調料對身體不好，更何況吃肉會引起喉嚨不舒服，而且還 是油炸的……”“好了，好了，知道了！”我總會這么回答
眼看母親節即將來臨，我只做了三枝花想送給媽媽，可覺得遠遠不夠。別人送給媽媽的都是蛋糕啦、首飾啦……我看著眼前的早餐，突然萌發了個想法：給媽媽做大餐！我突然停止了想象，想到了個很重要的問題：做什么？用什么做？我飛快地翻著書，想得到些啟發。“功夫不負有心人啊！”我歡呼起來“我就做這個了，水果沙拉拼盤和香蕉煎蛋！
星期五早上（母親節），我早早的起來了，我打開冰箱，拿出各種各樣的'水果蔬菜，又拿出了兩個雞蛋。我拿出書看了下，輕輕地把蛋敲開，深怕驚動了爸爸媽媽。我打開了火，把蛋放進鍋里，又撒了點香蕉屑，香噴噴的香蕉炒蛋做好了。然后我把水果蔬菜切開，涂上沙拉醬，大功告成了！
媽媽走了過來，看到桌“盛宴”，高興得抱住我，說：“謝謝寶貝女兒，這是我得到的最棒的母親節禮物！”“下次我還 會給媽媽做早餐！”
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