四年級的作文（共6篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
在我們班教室的左前方，有一個能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。
圖書角里面，裝著一些豐富多彩的書。有教給我們知識，給我們的智慧以啟迪的故事書，寓言書；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動植物等開闊我們的視野，傳授我們知識的教科書，也有能夠告訴我們在特殊情況下遇到危險如何生存的書；還有讓人看了之后捧腹大笑的.幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢！
在圖書角剛剛建成的時候，老師就號召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時班上幾名家里有許多書的同學也仿照他們的樣子，開創(chuàng)了私人圖書角，就這樣零零散散地，后來，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個同學因違反學校不準在小攤小販上買零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。
每當清脆的鈴聲響過之后，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長隊，先借到的人一拿到書就如饑似渴地讀起來，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會破壞他們的“借書”美夢。借到書的人興高采烈，在看書時，會發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們許多知識，我愛我們的圖書角。
四年級的作文 篇2
放學路上，我正一腳一腳地踢著石子，想著老師講的那道難解的數(shù)學題，突然……
“嘭”的一聲，面前憑空出現(xiàn)了一個屏幕，上面寫著：“我是體驗魔盒，你想變成什么，請輸入在下面的方框內(nèi)吧！”體驗魔盒？那是不是我想變成什么就能變成什么呢？可是變成什么好呢？
透過屏幕，路邊的幾棵大樹映入了眼簾。對了，就變成大樹吧！于是，我就在方框內(nèi)寫上了“大樹”兩個字。又是“嘭”的一聲，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一棵大樹！
春天，細雨媽媽滋潤著我，漸漸地、漸漸地，我的身上長出了許多嫩綠的葉子，小鳥們被吸引了過來，紛紛地在我的枝頭唱歌、筑巢……
夏天，太陽爸爸照耀著我，嫩綠的葉子也變得更加茂盛，這時的我就像一把綠油油的`大傘，許許多多的小朋友在“大傘”下愉快地乘涼、玩耍……
秋天，微風姐姐呵護著我，幫我把那綠綠的葉子染成黃色，然后慢慢飄落，讓我能夠順利地渡過那寒冷的冬天，小鳥也依依不舍地和我告別，飛向那遙遠的南方……
冬天，冰雪妹妹關愛著我，一片片雪花落在我那光禿禿的枝干上，就像為我量身訂做了一件棉衣，使我不再在那凜冽的寒風中瑟瑟發(fā)抖……
冬去春來，小鳥們又回到了枝頭，而我也變得更加的粗壯。可是有一天，我聽到了一陣陣“嗞嗞──”的聲音，原來是伐木工！我想努力地躲開，可是卻怎么也動不了，眼看著那鋒利的電鋸就要鋸開我的身體時，我卻一下子坐了起來，原來是一場夢啊！
四年級的作文 篇3
我的理想有很多：聰明的科學家，慈祥的醫(yī)生，和藹的老師，有錢的老總，這些我都曾想過，也都想當過，但我最想成為一個保衛(wèi)國家的軍人。我愛我們的國家，很想為國家做貢獻，所以我選軍 人這個行業(yè)。
軍人是一個英武而偉大的職業(yè)。保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)祖國的邊疆，保衛(wèi)我們神圣的`領土，不讓外國欺負我們。軍人著裝整齊，穿上軍衣，帶上軍帽，顯得那么威武，那么神氣，我好羨慕。
軍人肩負著重任。在地震中，是軍人沖到第一線，伸出援手，不怕危險，把一個個生命從廢墟中救了出來；洪水來臨時，又是他們用身體擋住洪水把生命從死亡線上拉了回來，不怕苦，不怕累，把自 己的生死置之度外，人們?yōu)樗麄兒炔省９恼啤?/p>
軍人在困難的時候不低頭，在成功的時候不驕傲，這是多么高尚的品質(zhì)啊！雖然，軍人也有犧牲，但是，為人們利益而死，就比泰山還重！中國古時候有一個叫司馬遷的文學家說過：“人固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛”。
軍人是個神圣而偉大的職業(yè)，要想實現(xiàn)自己的理想，就要從現(xiàn)在開始像軍人學習，吃苦耐勞，好好學習。
四年級的作文 篇4
我家的小淘氣，名叫花花。耳朵尖尖的，眼睛不大卻滾圓有神，身子胖胖的，毛色是麻麻黑黑的，嘴角落兩邊有三個色的長胡須，美美的。
花花玩耍起來那叫一個瘋狂。各種各樣的玩具它都愛玩。如：紅鄰巾、線團、雞毛、布條、襪子……它都不厭其煩地玩上半天。手上正在玩這個，忽然眼前一亮，又跑去玩那個。花花的玩法，常常使我們發(fā)笑。閑的沒事干的花花，突然看到一只襪子，便急忙跑去，就左搖右晃，速度特別快，連我都看暈了，似乎襪子是活的，想要掙脫花花的手掌心一樣，開得花花都找不到方向了。
咱家的花花是特別愛“撒飯”。在吃飯的時候，花花就一頭扎進碗里，出來時，胡須上總有些米粒兒粘在上面，走到那里就要擺一擺，自然就成“撒飯”的`壞習慣。花花也吃冷稀飯。剛出鍋的稀飯，熱乎乎的，盛出來放在它吃飯的碗里，花花特別急，恨不得一下子跑上去，大口大口地吃。可是它的舌頭只剛剛碰了一下稀飯，就“蹦”的跳起來，邊跳邊叫“喵”似乎在說：“疼死寶寶了！”沒辦法，只能等稀飯冷了，才能給花花吃。當然這么長時間，必須忍受花花的亂叫。
可是，好景不長，上學期間媽媽要接小朋友，怕花花咬到他們，就把花花放到外面，并且用垃圾桶蓋著，因為那時候冬天到了，外面冷得不得了，沒幾天花花就離開了我們。
至今，我還想念我的花花，因為我永遠忘不了它的淘氣，可愛……它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
四年級的作文 篇5
“童子軍訓練營”營是一個鍛煉膽量的游樂園。我有些好奇，買了票，打算進去嘗試一番。
一進去便看見一個像棧道一樣的驚險路段，有一層樓高。有的用繩子拴在一個個大樁；有的'用木頭做了軌道，上面放一個圓木桶；有的用繩子拴了一個個大輪胎；還有的用繩子編成一只大網(wǎng)，晃來晃去。雖然看上去很驚險，但有保險繩拴在身上，頭上戴了一個頭盔，就不會發(fā)生意外了。
工作人員幫我整理好裝備，我爬上了軟梯，開始了一段驚險之旅。
不看不知道，一看嚇一跳，才爬了幾級軟梯，便感到頭暈目眩。決心有些動搖了。又想，我才不要當孬種，嘗試一回吧！于是我一級一級慢慢的爬上去，再走過三塊懸浮的木板，第一關過去了。又有四個大輪胎擋在前方，我抓緊繩子，盡量穩(wěn)住重心，一步一步，哈哈，又過去了。最后，我看到了一個大網(wǎng)，嚇壞了，要是抓不住怎么辦？要是繩子斷了怎么辦？
望著前面過了關的小朋友，心想：別人能做到，我為什么不能呢？想到這兒，不再猶豫，腳踏到網(wǎng)上，緩緩地向?qū)γ嬉苿樱住擅住⒁幻住朊住K于一只腳踩到了木板上，身子一斜，越過了終點。
耶！我不再是膽小鬼了！那是我回憶中的一次勇敢的嘗試，也是勇敢的開始！
四年級的作文 篇6
“憑什么，憑什么，我為什么要寫那么多的作業(yè)？”我們班里傳出我憤怒的聲音。為什么呢，你一定想知道吧，那就聽我娓娓道來。
今天語文課，語文老師布置好作業(yè)就離開了，我們都在安靜地寫作業(yè)。但是，不到3分鐘，我們教室了就變的像一個熱鬧非凡的菜市場，與別的班級比起來，我們班不像一個班級，則更像一個卡拉OK廳！
“煩死了！”我一邊捂著一只耳朵一邊寫作業(yè)一邊說。
過了一會兒，語文老師進來了，語文老師說：“你看你們吵吵囔囔的，我再加一項。”本來就多的.語文作業(yè)又加了一項，同學們都不約而同的嗯了起來。我更是不滿，因為我又沒說話，憑什么要我與他們一起承擔責任？
希望語文老師只懲罰講話的，不要讓我們一起承擔責任。
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