小學四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
一條小溪歡快地流向遠方。一路上，路過青青的草地；穿過一個個小花壇，越過一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它還是堅持爬了起來。它經(jīng)歷了風風雨
雨，但始終沒有放棄自己的目標——去大海。
一天，小溪到了一片森林里，它看見了潭水。小溪走過去，對潭水說：“朋友，去不去大海呢？那是一個嶄新的世界哩！”小溪停了停，又說：“紅日
從大海升起，大海的`邊與藍天相連，上邊有巨輪在行駛，下面蘊藏著寶藏。去嗎？”“我也不錯呀！我的上邊有蜻蜓在飛，下面有水草在生長，我覺得可以了，我已經(jīng)滿足了。”小溪說不過潭水，就自己走了。
小溪向大海流去，一路上邀約小河、山澗的水、田野的水和長江、黃河的水，匯成一條大河，浩浩蕩蕩地向大海流去。
它們都成了大海的一部分。至于潭水嘛，因為沒有了水源流入它體內(nèi)，它不久就干涸了。
小學四年級作文 篇2
你見過中華鱘嗎？如果你見過它，我猜那一定是在電視上吧？
今年暑假，我在宜昌的中華鱘養(yǎng)殖基地看見了真正的中華鱘。 中華鱘寶寶乍一看和普通魚幼苗沒什么兩樣。可是仔細一看它跟普通魚苗比起來黑多了。它的身體兩側各長了兩對魚鰭。它的脊背看上去尖尖的，應該是有許多根突出的骨頭。他的嘴巴也很尖，游動的時候一定能減去不少阻力。別看中華鱘寶寶小，可是條條游起來飛快，我瞅了半天連他們的眼睛都沒看到。 聽說在那邊的展館里有幾條很大很大的中華鱘，我急忙跑去看。一進展館我大吃一驚，展館里居然只有一個大水池，三條“小船”在水池里游動。真是難以想象：我剛才看到的.小魚竟然能長成“小船”這么大。最長的那條至少有兩米多長，聽說最大的中華鱘能長到四米長呢，長大了的中華鱘游起來慢多了，它在水里游，我在池邊走，這回我看了個清清楚楚：中華鱘的體形向一個放大了的長梭子，它的嘴和鯊魚一樣長在身體的下面，閉上的時候像一條線。中華鱘的眼睛小小的，怪不得在它小的時候我看不到。在眼睛的后面，頭的兩邊各有一個噴水孔。它渾身上下就像一副堅硬的鎧甲，從頭到尾長著五條像鱷魚一樣的鱗片。別看他長著一副龐大的身軀，可它的尾巴卻很小。它在水里緩慢地游動時就像一艘潛水艇。
中華鱘，我會再回來看你的！
小學四年級作文 篇3
熟睡了一冬的我，被春姑娘叫醒了。我揉了揉朦朧的眼睛，伸了個懶洋洋的腰，向春姑娘揮手。我有很多的'朋友，它們都和我差不多，晶瑩剔透，卻又弱不禁風。
我被風伯伯送到了田野上，滋潤著大地母親干燥的皮膚，自然界的精靈們舒舒服服喝著我香甜的雨水，個個神采飛揚。這時麥苗開心地歡笑起來說：“謝謝你呀，小雨點，你讓我增加了養(yǎng)分，讓我變得更健康。”
我被風伯伯送到了冬天的河面上。小河對我說：“快幫我解除冰的束縛吧。”魚兒們都急了，我歡樂地流向了它們，魚兒開心地跳起了倫巴舞，我讓咔嚓咔嚓的雨滴聲為它們奏樂。
我被風伯伯送到了花叢中，大樹對我說：“花兒已快枯萎，你就快一點讓這些寶貝吐蕊吧，讓我給花兒們添彩，再送給大地一絲綠紗。”
我一路上一直和風兒快樂地歡笑，和大地一路親吻。我正在以一種嶄新的節(jié)奏流向另一個陌生的地方......
小學四年級作文 篇4
我家陽臺上種了一盆牽牛花，我非常喜歡它。牽牛花藤上長滿了密密麻麻的綠葉，它的葉子是心形的，在葉子和交接的地方，長著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還是嫩綠色的小花蕾，有的含苞待放，看起來飽脹得要破裂似的`。牽牛花的莖又細又長，彎彎的，上面有一層白色的小絨毛。淺綠色的莖緊緊繞著幾根小竹竿一個勁地往上爬，一直爬到了護欄上。
每到清晨，牽牛花就吹起紫色的小喇叭，“起床啦！“起床啦！|”它的花朵是紫紅的，像一個小喇叭，所以又叫喇叭花。到了白天花會自然合攏起來，像一個害羞的小姑娘。
牽牛花不但嬌艷美麗，還有頑強的生命力。記得有一個炎熱的夏天，我和爸媽好幾天不在家，回老家了，只見陽臺上的牽牛花有氣無力地垂下了腦袋，我連忙澆水，肯定活不成了。第二天牽牛花竟然恢復了往日的生機。我喜歡我家的牽牛花，因為它不畏困難頑強向上的精神。
小學四年級作文 篇5
丟雞蛋浙江省桐鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學四（3）陸艷今天，天氣晴朗，陽光明媚。下午第一節(jié)課，戴老師讓我們玩丟雞蛋。
戴老師先讓我們幾個組長到四樓上去，看到戴老師的手形是“ok”的時候，我們就可以把自己的或別人的精心制作的雞蛋扔下去。
大家開始扔了，我排在隊伍的.后面。等啊等啊，終于輪到我了。我就把我、施郭玲精心制作的雞蛋，往下扔。這雞蛋就像離弦的箭，猛往下沖。“嘭”的一聲，雞蛋落到了地上。我不管三七二十一，一個勁兒地往下跑，剛到下面，同學們馬上告訴我：“陸艷，你們的雞蛋毫發(fā)無損。”我一聽，高興地一蹦三尺高！“哦，我們成功了！”我倆歡呼著。
指導教師：朱娟萍
小作者的感受真切、深刻！
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