四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
荷花是我最喜歡的的花，有“水中芙蓉”的美譽。古人也對荷花贊不絕口：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天是荷花的季節，來到池邊，滿池清香。放眼望去，池里的荷花千姿百態：有的含苞欲放，就像一個個害羞的.小姑娘，遮遮掩掩，嬌艷欲滴；有的微微展開兩三片花瓣兒，好似一位位美麗的舞者即將展開舞裙，讓人拭目以待；有的盛開在荷葉叢中，宛如一個個亭亭玉立的仙子，給人一種清麗脫俗的感覺。滿池的荷葉，挨挨擠擠的，像一個個大玉盤。瞧，那“玉盤”上還滾動著“珍珠”呢！
荷的用處可不小！荷葉經過加工，可以作為茶葉，供人沖泡飲用，具有生津止渴、減肥纖體的功效。夏末初秋，荷花凋謝了，留下一個個小蓮蓬，里面盛滿了“寶貝”——一顆顆圓潤的蓮子。蓮子是十分可口的食物，還能入藥，有清熱解毒的療效哩！躲藏在淤泥里的蓮藕，可以制成一道道美味佳肴。馳名中外的西湖藕粉，就是用蓮藕制成的呢！
荷的品質更是高貴！宋朝理學家周敦頤的《愛蓮說》贊頌道：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”意思是：荷花從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是不顯得妖媚。它始終保持著自己純良的本性，還孕育出蓮藕、蓮子等，著實像一位超凡脫俗的圣人。
我愛清香四溢的荷花，更愛它“出淤泥而不染”的品質！
四年級作文 篇2
以前，每當我和父母走在大街上，碰上貧窮的人，父親總會給我一枚硬幣，讓我放在窮人的面前，雖然每次我都照做了，可最后我還是會回過頭看看硬幣，心想：我可以用那枚硬幣買許多零食的！但現在，我對那一枚硬幣不會再留戀了。之所以與以前不同，是因為那個星期天。
那天，我從輔導老師那回來，在街頭大步流星地往前走。走在我前面的是一個小女孩，黑黑的頭發，水靈靈的眼睛，臉上有著天使般的笑容。那個小女孩的媽媽給了她一枚硬幣，小聲地說了一句什么話，手指向前方，前方有一個小店，里面飄出了羊肉串的香味，我聞了聞，口水直流，便在口袋里掏出枚硬幣，準備進去吃點東西。那個可愛的小女孩也朝前走去，卻在一個地方突然停住了腳步，難道她不是去吃羊肉串的？只見她彎下腰，把一枚硬幣放到一位正在乞討的老人面前，然后拉著她媽媽的手，消失在人來人往的街頭。
一個比我小幾歲的女孩都知道獻出一份愛心，給窮人一份幫助，我呢？我只知道自己吃好，玩好，絲毫沒有幫助窮人的.念頭，和那個小女孩相比，真是自慚形穢呀！于是，我也毫不猶豫地把錢放在了乞討老人的面前，頭也不回地走了，我知道他們是需要幫助的人，我應該盡力地去給他們幫助。
我用一枚普通的硬幣，做了一件好事，去關心別人，幫助別人，我得到了從未有過的快樂！這一份快樂是我用多少錢、吃多少東西也得不到的！助人為樂，這是我們中華民族的光榮傳統，讓這傳統美德傳下去吧！只要人們幫助更多需要幫助的人，世界會因此而美麗！這一枚硬幣，告訴了我：快樂，原來可以如此簡單。
四年級作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，小熊露露到森林邊放風箏。她很高興，放著放著，有一陣大風吹來，風箏被掛到了松樹上。
露露沒辦法，就坐在地上想。長頸鹿葉葉看見了，就偷偷把風箏叼了下來，然后就跑到小熊跟前把風箏還給他。露露說：“謝謝你”。葉葉說：“不用謝”。小熊說：“那咱們倆就一起放風箏吧”。
四年級作文 篇4
有一個男孩，他有些可愛，還有些任性;有一個男孩，他有些好學，還有些頑皮。。。。。。
大家好，我是來自三年級三班的婁宇軒，我今年9歲了，我是個調皮可愛而又有點任性的小男孩。我個子中等，瘦瘦的，圓圓的臉蛋上有兩道濃濃的眉毛，一雙小小的眼睛笑起來總是瞇成一條線。這就是我。
我的興趣愛好廣泛：看書、下圍棋、寫書法。。。。。。。我最喜歡看書，每當做完作業，捧起書，就像到了晚上的貓眼，瞪的老大，津津有味地看了起來，一讀就愛不釋手，甚至連上廁所都捧著一本書，有時侯連吃飯和睡覺的時間都會忘記，還是在媽媽再三催促下，我才很不情愿的`放下書，去干別的事情。我在書上學到了許多東西，不恥下問，打破砂鍋問到底，連媽媽都經常說我是個“小麻煩”。
我不僅此好學還很頑皮、好動。下課鈴一響，我就會沖出教室在操場上蹦跳，玩耍，盡情地放松著自己。體育課上，跑、跳都是我的強項，哪里有體育比賽，哪里就有我的身影。你別看我好動，我上課的時侯可不動哦!
這就是我，一個頑皮，好學而又有點調皮的小男孩，你們是不是對我有了更多的了解了呢?
四年級作文 篇5
我有一個老師，她的目光，使我終生難忘。
李老師的美中不足就是眼睛小了一點。但是眼睛很有神，你要是仔細一瞧，李老師的目光還會說話呢。李老師的目光非常的敏銳。
我記得有一次自習課上我有一道題不會做，急得直發狂，東張西望，眼睛瞟到同桌的作業本上，正準備偷窺。你老師的目光立刻向我射過來，仿佛在說，偷看別人的作業是不對的，自己的作業應該自己獨立完成，否則下次遇到同樣的題，照樣也不會做。我的臉立馬紅了，羞的我想找一個地洞鉆下去，我欣然接受了自己的缺點，并下定決心一定要改掉。
有一次數學考試，我沒有考好，心里非常難受。李老師，看懂了我的心思，用慈祥的'眼光看著我，仿佛在告訴我不要泄氣，這次沒考好，下次照樣也能夠拿得好的成績，不要松懈！
還有一次在操場上跑步。我突然摔倒李老師走過來，目光仿佛在告訴我跌倒了就要爬起來，沒有什么大不了的。
這幾年我一直覺得李老師的眼睛會說話。她鼓勵著我們積極向上，勇往直前，帶給我們無窮無盡的力量，我會一輩子銘記著她。
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