四年級的我作文集合3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級的我作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的我作文 篇1
我的名字叫宮鋮，聽上去雖然很簡單，但它有個比較復(fù)雜的來歷。
聽媽媽說，我還沒有出生的時候，爸爸媽媽就為了我的名字精挑細(xì)選，費(fèi)盡了心思。可到了我出生的時候，名字還沒定下來，爸爸媽媽更加著急起來。于是，爸爸把選好的幾個名字，送去給了一位有學(xué)問的老師，幫忙拿主意。媽媽干脆找出五行八卦書，研究起來。
最后，在十幾個候選字里，選出了兩個比較理想的字，一個是“成”字，一個是“晨”字。晨字有三個含義，一個是因?yàn)閶寢屝贞�，一個是因?yàn)槲沂窃绯砍錾?，還有一個是爸爸媽媽希望我知道“一天之計(jì)在于晨”的道理。而成字有兩層含義，第一層意思是爸爸媽媽希望我做人做事都成功；第二層意思是希望我能功成名就。
又經(jīng)過一番比較，最終，在我出生已經(jīng)一個多月時，爸爸媽媽選定了成字。為了不讓名字落俗套，又給成字加了個金字旁，變成了現(xiàn)在這個名字，宮鋮。
怎么樣，我的名字響亮吧。它的來歷，傾注了爸爸媽媽對我的愛，飽含了爸爸媽媽對我的殷切期望。
我喜歡宮鋮這個名字，我愛我的爸爸媽媽。
四年級的我作文 篇2
學(xué)習(xí)《鳳辣子初見林黛玉》這一課，我們發(fā)現(xiàn)文中王熙鳳的許多特點(diǎn)。
一、題目有一個“初”字，說明王熙鳳很愛炫耀自己的權(quán)勢，在林黛玉第一次見自己時就來了一個“下馬威”。
二、開頭開門見山，本來王熙鳳來遲了，她就應(yīng)該賠不是，但是她不說道歉的話，反而還笑著說來遲了，其他人還不反駁她，能加深林黛玉對她的`印象，說明她心機(jī)很深。
三、對于王熙鳳的服飾描寫，她被作者描寫得珠光寶氣，富貴美麗，卻不免有些俗氣。
四、對于王熙鳳的相貌描寫，作者說她“三角眼”、“吊梢眉”、“威不露”，這不是描寫古代美女常用的詞，而是形容一個女人心機(jī)很深、毒辣、潑辣使用的詞。
五、“因笑道”和“帕拭淚”形成鮮明對比，說明王熙鳳笑里藏刀，八面玲瓏。
六、“竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女�！边@句話王熙鳳既討好了賈母，也表揚(yáng)了賈母的親孫女，為自己以后爭奪賈府的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)做鋪墊。說明王熙鳳計(jì)謀十分狠辣。
七、“這熙鳳聽了忙轉(zhuǎn)悲為喜道”中的“忙”寫出了王熙鳳很會見風(fēng)使舵，很聰明。
八、王熙鳳問林黛玉：“妹妹幾歲了？······也只管告訴我。”這句話有兩點(diǎn)：1。王熙鳳說得很快，沒有給黛玉回答的時間，說明她是明知故問，故表親熱。2。“只管”是只用、只能的意思，王熙鳳對林黛玉干什么只能問她，說明了王熙鳳很愛炫耀權(quán)勢。
四年級的我作文 篇3
下課了，我坐在教室里，獨(dú)自望著窗外，不禁聯(lián)10年以后的。
10年以后，這里的四周著樹木，。在校園最前方，是綠色的竹林，林鳥兒，熊貓?jiān)诔灾窳耍衩利惖拇笊帧＝虒W(xué)樓大門，是用竹子做的，墻壁上還風(fēng)鈴，只要有風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的響聲。里也不用再走樓梯，可以坐新型電梯，電梯四周是小松樹和花草。當(dāng)電梯向上升時，會彈跳著，以四周的彈力來回跳，等到想去的樓層，自動停。
電梯又會彈跳著自動回到一樓。當(dāng)走進(jìn)教室時，你會，給你講課機(jī)器人，他打你，只會當(dāng)你犯錯時，給你講道理，眼睛比人靈敏，他能幾百人在干。而教室要有一百多平方米。在教室里，也有花草，長在墻里，電腦的花草，會隨時給教室增添芳香。墻是綠色的，在綠色一點(diǎn)粉色，讓人覺得很�！吧险n了�！庇腥私�，伴著悅耳的音樂，上起了音樂課，可我仍然浮著美麗的。
我覺得，這想像，我以后的要比這座還要美麗你想10年以后的是樣子的嗎？就讓我?guī)闳タ匆豢窗�！早晨，我睜開了的眼睛。望了望在與窗戶游戲的白云，一下子又坐在了自動梳洗機(jī)上面。我按了一下扶手上的.紅色按鈕，機(jī)器就開始工作了。我先把嘴張開，機(jī)器便開始幫我刷牙了。等我梳洗完畢以后，又按了一下扶手上的綠色按鈕，扶椅便把我送進(jìn)了餐廳。桌上放好了早點(diǎn)。我便津津有味地吃了。等我吃以后，機(jī)器人便把宇宙飛船吆喝來了。（順便說，我住在火星上，地球?qū)嵲谑翘×�。）我乘宇宙飛船來地球，踏上了我離別的土地，來瑞金路高科技教程小學(xué)。巨大的屏幕呈我。上面顯示著“歡迎您來到瑞金路高科技小學(xué)，如您想?yún)⒂^請看下列菜單。我看見菜單上寫著操場、教室，等場所。我用手掌按了一下教室，一張地毯從天而降。我信步上去。地毯便起飛了，帶我來教室。
這間教室里擺100多臺電腦。臺電腦都?xì)w學(xué)生。老師坐在最，頭上戴了像頭盔的東西。同學(xué)們也。經(jīng)介紹我了的奧秘。東西叫做“聯(lián)想通”。老師上課不用說話，只想說的話在腦子里想一遍，便會傳到同學(xué)們那里去。老師上課就不用說話了，也就不用辛苦了。并且，在上課的有同學(xué)思想開小差，老師也會的，“聯(lián)想通”的線路是互通的。家長想孩子在學(xué)，也可以“聯(lián)想通”來查看呢！下課了，我順便與孩子們一起參觀了地方，了10年后的瑞金路小學(xué)，后來，我便回火星。，我做了夢，夢見了10年后的老師與同學(xué)
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