四年級作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
看著花盆里已經(jīng)干枯的菊花，我好后悔啊！“花兒，花兒，對不起，都是我的無知害了你。”
記得那天早上，我閑著沒事躺在沙發(fā)上看屋頂，又看看客廳里的那盆菊花。嫩黃的花，碧綠的`葉，心想：“這么美的花是不是很香？”我走過去靠近聞了聞，沒有什么香味。我腦子里突然冒出個(gè)想法：“這么美的花怎么能沒有香味兒呢？我來把它變香吧！”
怎么辦呢？無意中看到了媽媽的香水。對，有了，我打開香水瓶，往菊花上噴了兩下，靠近嗅了嗅，香味是有了，但是有點(diǎn)淡。于是，我把香水噴在杯子里，放了點(diǎn)清水，再用刷子把“自制香水”刷在每一片葉子上。左一層，右一層，刷了三層。還剩下一些，不夠涂一層了，干脆就把剩的倒在花盆里。
看著自己的“杰作”我高興極了。心想：“我讓爸爸心愛的菊花有了香味，爸爸回來一定會表揚(yáng)我的。”
晚上，爸爸回到家，我急忙拉著他來到菊花前說：“爸爸，你聞一聞，我給花噴了香水。”爸爸聽后大吃一驚，語重心長地對我說：“傻孩子，香水里有酒精，酒精能吸收水分，花沒了水分會枯萎的。”我恍然大悟。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：做事要找規(guī)律，否則好心辦壞事。
四年級作文300字 篇2
沙棘之味你知道沙棘嗎？它是維生素C之王，還可以當(dāng)藥材用。我第一次見到沙棘，就感到驚訝了。我本以為沙棘就和荊棘一樣，渾身帶刺，無花無果，就像一個(gè)堅(jiān)硬的瘦刺猬；可是，現(xiàn)實(shí)與想象差距太大了，真正的沙棘與荊棘是完全不同的。
沙棘身上的刺，像玫瑰枝上的刺一樣，可以把手扎傷，但還沒有到不可觸碰的階段。沙棘的葉子，是細(xì)長細(xì)長的，就像小船的底部，也像彎彎的月亮。沙棘的果實(shí)——是個(gè)奇葩。它不用開花，自己就能結(jié)果了，還真是自生自立呢！把它拿到遠(yuǎn)處看，好像一串串的葡萄；把它拿到近處看，又像縮了三倍的熟柿子，僅僅看一看就很誘人。
果實(shí)閃耀著黃澄澄的顏色，感覺香氣撲鼻，再把它拿到嘴唇上方一聞，我就能感覺到了一串串的酸葡萄的味道。再放到嘴里，你先不咬，就會發(fā)現(xiàn)有許多小毛在它的表皮上，把毛兒舔掉，剩下的就是那光滑的'表皮了，它如同一個(gè)充滿氣的氣球，突然被扎破了一樣，往外嘶嘶放氣。同樣，它那酸酸的水肆意地灑到我嘴里，一開始我感到酸酸的，后來卻變成苦的了，真是奇妙啊！
沙棘不僅好看、神奇，還有藥用價(jià)值呢！沙棘是對胃病、抗癌、止咳化痰有好處的。它還是一種耐干旱、生命力極強(qiáng)的多年生灌木。多好的沙棘，為人民做貢獻(xiàn)吧！
四年級作文300字 篇3
田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。草兒喝著露珠的甘，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌，睡眼朦朧的麥芽，被一顆顆輕柔的揉醒，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整——澆、施肥、鋤草，它們一雙雙嫩嫩的小手，打著歡快的節(jié)，開始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)。
田園的清晨是這樣的醉。紅彤彤的太從東方漸漸露出了孩子般的笑臉，世間萬物面目一新，在晨風(fēng)中訴說著對光的.感受。
清晨中忙碌的農(nóng)民伯伯們，允吸著清新的空氣，忘卻了疲憊，忘卻了煩惱。忙碌在田園的清晨，領(lǐng)略著美好的風(fēng)光，享受著清新空的清香。
望著田園的風(fēng)光，好想變成一只百靈鳥，用清脆的歌喉，唱響心中的夢想！
望著天空，望著游走的云朵，望著路邊的景物，任思想海闊天空的奔馳，讓疲憊的心在這片凈地休憩。活著不能活得太清醒，偶爾放縱一下思想的自由，也未嘗不可。
四年級作文300字 篇4
有一間教室非常的神奇它有一種奇特的魔力，會讓小朋友們在它那里感受到母愛的溫暖。
我的教室就是這樣的'，就在前一陣子搬新學(xué)校，家長們都說氣味太大了，非常容易得病。就這樣我連續(xù)了八天沒有去上學(xué)，當(dāng)我去上學(xué)的那一天，走進(jìn)校門，那一刻我感到了非常的親切。
我跟隨著同學(xué)的腳步來到神奇的教室。剛進(jìn)入教室我感到教室煥然一新，黑板，空調(diào)，新桌子和新椅子，竟然還有放水杯的柜子和空氣進(jìn)化器。
桌子的功能非常的多，上邊可以放鉛筆盒水杯，中間可以放書，下面有一個(gè)半圓的地方可以放書包。黑板有一個(gè)價(jià)值好幾萬的觸屏電視。黑板下面有一個(gè)藍(lán)色帶護(hù)邊的長方形講臺。黑板旁邊有一個(gè)老師專用講桌和書柜，老師平常可以在上面改作業(yè)。
當(dāng)我們都做在教室里時(shí)候，這個(gè)神奇地故事發(fā)生了，同學(xué)們有序的聽老師有趣的課。老師在不在都一樣的好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們上課積級發(fā)言，下課都非常的活躍。
這是我們的神奇的教室，讓我們感到非常親切。