四年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)問：“你們班的孫猴子是誰？”那我可以告訴你，因?yàn)樗L得猴模猴樣，又加上他的活潑好動(dòng)，所以才叫他孫猴子，但他也會(huì)七十二變哦！但名字就暫時(shí)保密。
“喂，‘老虎’，你好啊！怎么樣，這幾天別來無恙吧？”‘孫猴子’跳到桌子上對(duì)著周怡敏（我們班的班長）說。
“別煩我，你這只‘死猴子’，沒看見我在寫作業(yè)。”周宜敏拍著桌子喊道。
“哼，誰說我是‘死猴子’？我是‘齊天大圣孫悟空’，專打你這種‘病貓’。”‘孫猴子’站起來指著周怡敏喊道。
“哎呀！你什么時(shí)候變成‘孫悟空’呀！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！看來你是找打。”說罷，便拿起書輕輕拍了幾下孫猴子的腿。就這樣，一場戰(zhàn)爭開始了，兩人像小胖墩和小嘎子斗了起來，剛開始兩人三抓兩撓，揪在了一起，這一來這只平時(shí)看似威風(fēng)的`‘老虎’，如今怎么像只‘紙老虎’，一吹就倒了下來。“哼，你等著，我去讓‘如來佛祖’（老師）來修理你。”這只‘老虎’可真說到做到，這不，把‘佛祖’請(qǐng)來了。‘佛祖’一開口，這只‘孫猴子’就承認(rèn)了自己所干下的錯(cuò)誤。“哼，你這只‘猴子’看來我要把你送到‘五指日’（孫猴子的父母）那兒去反思。”‘佛祖’說道。
“佛祖開恩啊！我不想回五指山反思啊！”這只猴子痛哭著。
過了幾天，同學(xué)們覺得這只淘氣的‘猴子’，像使用了七十二變的法力，將自己變得那么聽話，上課也不像以前那樣在暗地里做小動(dòng)作、說小話。而且聽寫分?jǐn)?shù)提高了許多，這次盡考了98分，比我還要高。怎么回事呢？原來是‘緊箍圈’搞的怪。
他是誰？他就是我們班既淘氣，又可愛，又會(huì)七十二變的肖思行。
——本文添加了一些夸張的手法，請(qǐng)誤相信這全是真實(shí)的。
四年級(jí)的作文 篇2
隨著科技的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)在太陽上建立了一座太陽城。目前，中國利用航天技術(shù)已經(jīng)把50％的人口送到了太陽城，我和爸爸媽媽也是其中的一員。
我們來到新家，原來這里用了復(fù)制器把家里的一切都復(fù)制了回來。“他們是怎么復(fù)制的`呢？”我好奇的問。正在一旁忙著工作的一位叔叔說：“因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器有無線傳播系統(tǒng)，它能把地球上的所有現(xiàn)實(shí)的東西都可以復(fù)制出來。”我頓時(shí)恍然大悟，原來中國的科技已經(jīng)發(fā)展到了不可想象的地步了。
我來到一家機(jī)器專賣店，想買一個(gè)機(jī)器人。剛進(jìn)店，就看見各式各樣的機(jī)器，有高智能機(jī)器人、有太陽能汽車、有網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)……讓我看的目瞪口呆。
“請(qǐng)問你需要什么幫助？”突然傳來一聲甜美的聲音，原來是一臺(tái)機(jī)器美女。
“我想買部汽車。”“你想要什么功能的、什么樣式的、什么顏色的……你都可以直接在這臺(tái)心靈感應(yīng)器上面書寫下來，交上太陽幣，1分鐘之后貨物就到。”
我走到這臺(tái)心靈感應(yīng)器面前寫下：黑色跑車性能一般后屏幕上就顯示太陽幣100幣，突然眼前一道亮光，我一晃神，就看見一部嶄新的汽車擺在面前了。
我打開車門，才發(fā)現(xiàn)這臺(tái)機(jī)器是利用太陽能的，不會(huì)產(chǎn)生污染物和廢氣。我開著車子在街上慢慢的溜達(dá)著這里陽光明媚四季如春，一棟棟小樓房整整齊齊，鳥兒在樹枝不停地鳴叫。望著外面的景色我不禁感嘆中國的科技進(jìn)步如此之快。
四年級(jí)的作文 篇3
我有一只可愛的小烏龜，它每天都背著自己的龜殼，神氣極了！
我給它起了個(gè)名字，叫“閃電”，因?yàn)樗焐脛?dòng)，我就為它起了一個(gè)這樣的名字。
記得有一次，我放了一塊肉，可把它嚇壞了一一它以為是什么危險(xiǎn)的'動(dòng)物，不敢靠近，過了一會(huì)兒，它一看，沒有動(dòng)靜，就慢慢地把頭探了出來，吃了一小口，覺的非常好吃，就把這塊肉一口吃掉了，我看見了，可高興了，因?yàn)樗粤宋医o它的食物。
又過了一天，我看了看，呀！它已經(jīng)有二十八歲了，又看了看它的頭，只有小石頭那么大。后來，我又觀察了它的見殼，上面一小塊一小塊兒的，直像一塊塊綠綠的寶石，真好看呀！
就在下午的時(shí)候，它爬了出來，在地上跑起來，呀！跑的也不是很快，這時(shí)，我突然跑過去，嚇的它把頭、腳和小尾巴都進(jìn)了龜殼里，我一看，就一聲不出的等，過了一會(huì)兒，它又快活起來了。
養(yǎng)小烏龜不但有趣，還可以學(xué)到不少的知識(shí)呢！
四年級(jí)的作文 篇4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。春天來了，萬物復(fù)蘇，我去郊外尋找春姑娘的足跡。
小河邊，冰雪都融化了。幾只小鴨子在河上游來游去，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。一個(gè)小男孩在河邊坐著，手拿魚桿，神情專注，小魚一游上河面，又跳了下去，好像既觀賞到這美麗的景色，又不愿被活捉。
路邊開放著紅的、黃的、紫的.、白的各鐘顏色、大小不一的鮮花，天空中幾只鳥兒飛來飛去，唧唧喳喳地叫著：“春天來了，春天來了。”一個(gè)小女孩用網(wǎng)子網(wǎng)著蝴蝶，美麗的蝴蝶在空中飛來飛去，女孩卻怎么也捉不到。
路邊有一兩棵柳樹，長長的柳條，碧綠、細(xì)嫩的柳葉，像是被巧手的春姑娘剛剛裁剪的模樣，真是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
小朋友們把這一切風(fēng)景全拍了下來，春姑娘如此美麗，讓人如何能忘懷呢？
四年級(jí)的作文 篇5
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵起來，這不，他們又圍繞“誰的功勞最大”而爭吵開了。
鉛筆弟弟驕傲的說：“誰的功勞能比我大？你們看，小主人剛開始學(xué)練字的時(shí)候，用的就是我……”
沒等他說完，橡皮妹妹就插話道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫了多少錯(cuò)字了。”
“要我說，功勞最大的莫過于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡。”
可擦筆不屑地說。“沒有我，”可擦橡皮問，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒，沒有我，你們畫出來的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說：“就你們這點(diǎn)功績還好意思說自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì)奇跡般地消失，讓寫字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的'功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對(duì)！”……
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們誰能準(zhǔn)確無誤地抄完一篇文章，誰的功勞就最大。”
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫不出來；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫啊寫，寫了好多錯(cuò)字，可也只好將錯(cuò)就錯(cuò)；消失筆剛寫完幾個(gè)字，前面寫的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語重心長地說：“你看，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)。”從此，文具們團(tuán)結(jié)一心，從此再無發(fā)生任何爭執(zhí)。