四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
閃閃發光的墻，屋頂上開滿了五彩繽紛的花，周圍都是綠茵茵的草地。你一定認為這是公園，錯了！這就是22世紀的新型教室。
未來的教室建筑的材料使用高科技產品，它具有一清二薄三堅固的特點。學校組織外出旅游的'時候還可以隨身攜帶，它方便又簡單，到目的地的時候，可以把它安裝在那里。
教室的門是玻璃門，在一般情況下是看不見得。他既不反光又不像那種一般玻璃一樣：摸過之后會出現彩色的條紋，只有知道的同學或老師才知道怎樣打開。如果是小偷的話，即使知道也打不開。因為這個神奇的門會分辨出你是好人還是壞人。有了這門以后，學生的安全可以更好的得到保證。
這里的桌椅也是很有特點的：可以語音調節椅子的高低。如果你的東西掉到了地上，椅子還會自動幫你撿起來。桌子也一樣：桌面上有一個小電腦，上課的時候，遇到不會的問題可以通過電腦來搜尋，這樣會使你的學習更上一層樓！
怎么樣，聽了我的介紹，你是不是很想坐在這樣的教室里呢？
四年級作文 篇2
我國是一個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇、國畫，風俗習慣端午節、賽龍舟，元宵節門花燈等等，不過最值得一提的就是民間花藝術剪紙了。
剪紙早在漢唐時代，民間婦女即使用金銀和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為飾的風尚。后來逐漸發展為用紙去剪各種各樣的動物和植物做為裝飾。
看，一只調皮的小老鼠肩上扛著一個飽滿麥穗，喜滋滋地朝家走去，好像嘴里還唱著歌呢！看看這幅剪紙，就有一種栩栩如生的`感覺。
不過，我最喜歡的就要數連年有余這幅剪紙了。瞧，一個大胖娃娃手里拿著一條又大又肥的鯉魚，看上去魚比娃娃還要大。我相信，如果你看到了這條魚，也一定很想抱一抱它吧！
記得有一次，我們一家到電影城游玩，在那里，我們就見到了一位剪紙藝人，媽媽還請這位藝人給我剪了一個人頭像，剪好后，我們都紛紛稱贊，藝人一看，又來了興趣，隨手拿了一張紙對折起來，三下五除二地就剪出了一對非常美麗的鴛鴦，更讓我們瞠目結舌。
自從親眼見了這位民間藝人的表演之后，我更加喜歡我國的剪紙文化了。同時也為我國的傳統文化的博大淵深而無比的驕傲和自豪！
四年級作文 篇3
上周，我沒完成老師布置的作文。走進教室，就看到老師拿出一張白紙，迅速寫著什么，然后遞給我，讓我做選擇。
我接過來一看，這個“1”很明白，就是第一條：寫作文，這個“2”嗎，肯定是抄課文50遍了。我心里面的小算盤“嗒嗒”響著。我一會把筆停在 “2。50”的`上面，“哎呀，如果是7字詩的話，7x4=28，28x50=1400，也就1400個字，那如果是1000字的課文 呢？1000x50=50000，那就50000個字啦！可要把我累死了！”我心里想著。我覺的這賬不合算 ，就把筆移到“1。作文”上面去了，“哎，可是作文也很難寫呀！”我心里的小人沖著我喊。就這樣我的筆不停的在這兩個選擇之間來回穿梭。
老師在一旁看的有些不耐煩了，就對我說：“胡馨月，我倒數一二三，數完一二三，你就得做出選擇。”說完，就開始倒數了：“三”、我沒有動，“二”、我還是 沒有動，“ 一”、我還是沒有動。 老師嚴厲地對我說："胡馨月，你快點做選擇呀！"我這才極不情愿的在作文那個地方畫了個又斜又小的對號。
這件事之后，我明白了一個道理：逃避是解決不了問題的。我再也不敢不完成作業了。
讀完最后一篇，我越發堅信，只有解決孩子有話可說，作文才不再困難。
四年級作文 篇4
“叮呤呤呤、叮呤呤呤”鬧鐘響了，我還懶洋洋地躺在床上，媽媽怎么也叫不起我，她聽到了鬧鐘的聲言，想出了一個辦法。
她說：“李澍啊，你知不知道聲音是通過什么傳播的嗎？”
我搖了搖頭。
媽媽說：“那我們就做一個實驗。”
我一聽要做實驗，一咕嚕從床上爬起來，準備去做實驗。
我聽了媽媽的要領后，才動手做起來。要準備的材料有一個玻璃罩，一個抽氣機和一個鬧鐘，我先把鬧鐘放到打開的玻璃罩里，鬧鐘仍然在響，接著我用抽氣機將罩子里的空氣抽出，奇怪的事情發生了，玻璃罩里的鬧鐘竟然發不出聲音了，我問媽媽：“這到底是怎么一事？”
媽媽說：“因為當你把鬧鐘放到罩子里蓋上的時候，那時罩子里有空氣，可是你將罩子里的'空氣抽出來以后，罩子里沒有了空氣，也就發不出鬧鐘的聲言了。我們每次游泳時，為什么聽不到上面的聲言呢？就是因為水底沒有空氣。”
我聽著聽著，簡直入了迷，不小心按到了一個按鈕，把抽氣機里的空氣又還了回去，鬧鐘又響了，媽媽說：“你現在知道聲言是通過什么傳播了嗎？”
我被剛剛發出的鈴聲嚇了一跳，還沒反應過來，說：“鬧鐘，噢！不不不，是空氣！”媽媽摸了摸我的頭。
這個實驗太有趣了，它使我知道了聲音是通過空氣傳播的。
四年級作文 篇5
伙伴是什么？我覺得伙伴是你有痛苦時可以跟他訴說的人，有困難時可以與他風雨同舟的人，伙伴雖然不是親人，但勝似親人。
我有一個好伙伴，他有著一張瓜子臉，那鳥巢似的頭發，好像永遠也不剪。他有一雙不大不小的眼睛，擁有不高不矮、不胖不瘦的勻稱身材。他就是聶遠。
聶遠是一個善解人意的人。記得那一次，我考試考得非常差，傷心地都要哭了，心情糟糕透了，誰跟我說話我也不理，而且還亂發脾氣，所以那天別人見了我就繞道而走，都在小聲地說著：“今天先別找他玩了，讓他冷靜下來吧。”其實我并不想自己一個人，而是希望有一個人理解我，安慰我。我的小伙伴聶遠懂我，他向我走了過來，關心地說：“你別傷心了，下次努力就行，失敗乃成功之母，只有失敗過了才會有努力的動力呀！”可我當時心情還是很糟糕，不耐煩地對他說：“你給我走開，我不想理你，又不是你考差！”我當時說完這句話的時候就后悔極了，心里很害怕，心想：“他不會聽完這句話就生氣地走了吧？我不是有意的。”然而，他并沒有走，還是繼續在我身邊默默地陪著我，我被他的善解人意感動極了。
我的伙伴也是一個體育全能大冠軍。他在學校的健美操隊呆了三年，拿過很多獎，還上過電視呢。現在他在學校的田徑隊，就在昨天還參加了全區的比賽，拿了一個團體二等獎，真是一個運動健將。
我們男孩子都喜歡玩游戲，我的`小伙伴也不例外，他還是一個游戲“小王子”，各種游戲他都敢于嘗試。在王者榮耀的游戲上玩到過鉆石；在生死狙擊的游戲里技術超厲害；在我的世界的游戲里是“建筑大師”。他頭腦聰明，反應靈敏，真是我崇拜的對象啊！
我的小伙伴，雖然比不過名偵探柯南那樣的思維靈敏，但也有柯南一半的聰明；雖然沒有火箭跑得快，但也有飛機的速度；雖然沒有老牛的力量，但有小牛的膽量，他就是聶遠，我的好伙伴。
【四年級作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文(精選)10-23
【經典】四年級作文10-27