(集合)小學四年級作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
粉筆是由石膏制成的，它是個圓柱體，長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外，還有綠色。紅色。黃色。藍色等等。粉筆能寫字，主要是在黑板上寫字。用于教學。
粉筆在我們學生的學習上是不可缺少的工具，數學老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字，美術老師用它來教我們畫畫。
從剛學會數1。2。3。4。。。。。的小朋友，從剛認識上。下。左。右等等的小朋友，都是我們的老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復一日，年復一年，多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個個小小的指頭，直到最后消失了。它培養了多少的學生成才，可它從來是不求報酬的。它們為我們犧牲了自己，成就了別人。這種精神真的是非常值得我們尊重和尊敬。。
可是粉筆也有一個小缺點，那就是非常傷我們人類的皮膚，我們的老師天天上課要用它們，用完一支又一支，天長地久，老師的.手會癢會痛的，因為粉筆是用石膏做成，而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認真學習才能對得起老師的付出。
小小的粉筆，我很感激你，是你讓我們學到了很的知識。我想我以后一定要用我學到的知識發明一種對人體無害的粉筆，這樣我們老師的手就不會受到傷害了。
小學四年級作文 篇2
星期六，下了一場鵝毛大雪。今天，我來到學校，映入眼簾的是白茫茫的一片，冬爺爺給學校穿上了一件雪白的禮服。
我心想：今天肯定要鏟雪了。果然不出我所料。
開始鏟雪了，同學們有的拿鐵鍬，有的拿掃帚，有的拿土盤。不論男生女生都積極參與著這項勞動。
瞧！那不是我班的大力士白虎嗎，他一到學校，連書包都沒顧得上放，便開始鏟雪了。他雙手握住鐵鍬，“嚓嚓”地鏟著，干得熱火朝天。
我也毫不示弱，用土盤鏟著那一塊又一塊的冰。這塊冰怎么這么硬呀，我費了九牛二虎之力才把它鏟起來。真冷啊！我的手都快凍僵了。
有的同學偷懶了，三五成群的圍在一起，聊起了天。
功夫不負有心人。在老師的`指導下，同學們已經把一大片的雪都鏟完了，老師見同學們都干了一節課了，已經又冷又累了，于是對同學們說：“可以回教室了。”
看著我們的勞動成果，我心里美滋滋的。雖然自己在下面受了一會兒凍，但是卻換來了同學們的安全。
小學四年級作文 篇3
我小的時候，遇見過很多事。包括看見了一個人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。
1996年，新生聯誼會。
“你好，我叫Notch。”一個男孩舉起手。
“我叫Tom。”我我住他的手。
Notch拉過一個膽怯的小男孩，說：“這是我的.弟弟，Herobrine。”
我也跟他握了握手。我認識了他們兩兄弟后，一些不平凡的事情開始在我的身上發生。
三年后。
“Notch，一百分。”老師笑容滿面，“全級部第一呀！”
老師停了停，又說：“Tom和Herobrine，九十九分，第二。”
我并不感到意外，我在班里的排名可是數一數二的。但是，我隱隱預約感覺到，Notch，他，是個天才。
對于次次第一的Notch來說，這樣的成績早已習以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅，我到感到挺不滿足的。
這一切，從四年級的某一天，發生了轉折。
“上課！”老師喊道。
但是與老師同時出現的，還有一個大洞。
“嗯...是蟲洞。”Notch說出了一句令全場驚訝的詞，蟲洞。對，就是在這個詞出現的不久。
Notch踏進了蟲洞，看了看四周，發現和現實沒什么區別。他招呼Herobrine進來，就在這時，我有了一個偉大的發現。
“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。
頓時，全班轟動起來。
于是，Notch和Herobrine，就在這個“麥塊大陸”里，探索了一般。
“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的名字。
“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。
就在這時，里面出現了一個僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來的那一刻，蟲洞消失了。接下來的事，都是Notch告訴我的。
Notch不知怎么回事，等下課的時候，突然推開了房門，進來了。
“Notch！”Herobrine激動地叫了一聲。
頓時，全班同學都圍了過來。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說出。
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