我的嚴(yán)厲老師作文

時間：2021-02-23 17:51:50 四年級

我的嚴(yán)厲老師作文

　　老師，有人說您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺得您像一盞路燈，為什么這樣說呢？因?yàn)槟涯阕约旱闹R傳授給我，利用知識照亮著我前進(jìn)…更多相關(guān)信息請關(guān)注相應(yīng)欄目！

我的嚴(yán)厲老師作文

　　篇一：我的嚴(yán)厲老師

　　我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家后，我也沒有做作業(yè)，也沒有背課文。但后來發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。

　　有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！

　　嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！

　　這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

　　篇二：我的嚴(yán)厲老師

　　高老師頭發(fā)長長的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時是一位可愛又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

　　記得有一次該上課的時候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒來？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，有打架的，有在門口看老師來了沒有的，還有的在玩耍，簡直亂套了。

　　就這時，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過來了，張世陽和郭博文沒有看見高老師，還在那里打架，結(jié)果被老師抓住了。

　　只見高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說：“你們?yōu)槭裁创蚣埽课移綍r是怎么教你們的，都白教了啊！”

　　郭博文低著頭說：“我······我把張世陽的削筆機(jī)打壞了。”

　　“那你怎么了，張世陽？”高老師嚴(yán)厲地問。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽弱弱地說。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳稀！备呃蠋煹纳らT真大，我都被高老師嚇著了。

　　之后張世陽和郭博文拿起筆來趕緊寫著，教室里一點(diǎn)聲響都聽不到了。

　　你說高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？其實(shí)想想吧，嚴(yán)厲也是一種特別的愛,這就是我們嚴(yán)厲的高老師。

　　篇三：我的嚴(yán)厲老師

　　我們班的張老師如果用一個字來形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉(zhuǎn)過身，便可以看見他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。

　　有一次他講課時，聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說把別人的眼睛鼻子借來安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動，要描述一個人，我上去，十拿九穩(wěn)地說起來，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時對我們很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

　　篇四：我的嚴(yán)厲老師

　　我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來，得讓你掉幾斤肉。沒有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

　　這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書立在桌子上，之后就神不知鬼不覺的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“叮”的一聲。老師迅速轉(zhuǎn)過身來，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時間整個教室里靜的嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。老師厲聲問道：“是誰？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“是——我——”老師說：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我。”接著就繼續(xù)上一課來。“倒霉”的李鬧抄了10頁也沒抄完。

　　別看老師十分嚴(yán)厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運(yùn)動會中同學(xué)們有的.獲得傲人的成績，有的沮喪而歸，老師都是表揚(yáng)和鼓勵他們。

　　我的老師是個嚴(yán)厲的老師，但我覺得她是對的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛！

　　篇五：我的嚴(yán)厲老師

　　“陸老師來啦！“這個消息很快在教室里傳播開來．我們馬上回到座位上，翹首以待陸老師的到來．當(dāng)我們正在想象陸老師是個什么樣子的時候．只見陸老師邁著堅定的步伐，慢慢吞吞地走了進(jìn)來．

　　我瞇起眼睛仔細(xì)的打量起這位路老師：微微發(fā)福的身子，一張不大的嘴巴，一個高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進(jìn)眼眶的眼睛之間．

　　陸老師用一種威嚴(yán)的目光在我們身上掃了一下字，班級里頓時鴉雀無聲了．

　　在過去的幾天里，我領(lǐng)教到了陸老師的厲害．

　　一天上課，我坐在座位上，或許是昨天晚上沒有水好的緣故吧，在今天的英語課上我竟然打起了磕睡．當(dāng)我正夢到精彩之處時，一聲驚雷“轟“的一聲打在了我的上空．“孫兆君，請你回答這到題的正確答案！！！“我猛的從夢中驚醒，馬上就一個下意識的立正：“到！““這道題的答案是什么？！！！““這道題的答案是“我努力思索著，剛才的問題是什么？？全班似乎都安靜下來，連個竊竊私語的人都沒有，好像都想看我的笑話似的．我回答不出來，連忙低下了頭，臉上火辣辣的，連臉都漲紅了，像一只真正的猴屁股．在這短短的2分中內(nèi)，我四乎來到了地獄，在那里受到了小鬼們的煎熬＇虐待．自從這件事后我再也不敢在陸老師的英語課上做違反校規(guī)的事了，但我也給這位嚴(yán)厲的陸老師取了個綽號，叫“鐵面教師“．

　　但是一件事該變了我對陸老師的看法．這天中午，我們陸續(xù)的把快餐拿了上來．喲！今天的菜還真不錯呢，有紅燒肉＇黃豆芽＇青菜．可好吃了．這時候，“小個子“劉祖炎皺起了眉頭，原來啊，他最不喜歡吃紅燒肉了，便端起盆子，小心翼翼的向門口移動，準(zhǔn)備去倒掉，這時正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個正著：你，怎么了，說清楚！！！““我不喜歡吃紅燒肉．“被陸老師詢問的劉祖炎差點(diǎn)沒哭出來．這時，陸老師出乎意料的竟然沒罵劉祖炎，而且，還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：“快吃吧．不吃就涼了！“雖然這種平易近人的話語在陸老師的嘴里說出來有點(diǎn)怪異，但是，這和平常的陸老師已經(jīng)很不一樣了．

　　我聽別的老教師說陸老師的可很棒的，但是我很懷疑，但當(dāng)陸老師和我們在課上做起游戲的時候，我才徹底發(fā)覺，陸老師的課是那么的有趣，怎么以前就沒發(fā)覺呢？

　　我是什么時候發(fā)覺陸老師的英語課是那么的有趣呢？或許是我上英語課認(rèn)真的那一刻起吧！

　　篇六：我的嚴(yán)厲老師

　　唉，一說起我們班的數(shù)學(xué)老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來了。

　　二年級的時候，我們調(diào)換了數(shù)學(xué)老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數(shù)學(xué)老師不算高，但她的本領(lǐng)一級高。她剛來時，幾個搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數(shù)學(xué)老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著我們，哈哈。”“對呀。”

　　但高興的太早了。在數(shù)學(xué)課上，老師正做著自我介紹時，幾個同學(xué)在課桌底下竊竊私語，老師停止了講話聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過神來，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個星期都要洗！還沒等他倆回過神來，老師已揚(yáng)長而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。

　　這次，那幾個搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的接觸中，我們慢慢的認(rèn)識到，數(shù)學(xué)老師他之所以嚴(yán)厲，是不想讓我們紀(jì)律散漫，是為我們好。

　　篇七：我的嚴(yán)厲老師

　　7月1日是我在暑假數(shù)學(xué)提高班的第一次上課。老師滿頭白發(fā)，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進(jìn)教室就再三強(qiáng)調(diào)：“在我這里上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學(xué)習(xí)態(tài)度好不好！”看著程老師講話時嚴(yán)肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因?yàn)樗袀€特殊的本領(lǐng)，臉對著黑板也能知道身后的同學(xué)們在干什么！上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉(zhuǎn)了過來，用手指著一個男同學(xué)嚴(yán)厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細(xì)細(xì)的手臂上涂了一大片黃黃的藥水。程老師問他叫什么名字?“楊——責(zé)——于！”他吊兒郎當(dāng)，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什么說話？他回答：“說話就是說話，我說話是因?yàn)槟氵€沒抄完題目。”我想，這下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因?yàn)椴幌胍饚熒g的大戰(zhàn)，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬。”結(jié)果，程老師出的題目楊責(zé)于全答對了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，和藹地說：“不錯。坐下吧！不過要認(rèn)真聽，不要影響同學(xué)，下次就不會再原諒你了。”這個結(jié)果出乎我的意料，老師竟會放過他！

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